新版2019-2020学年九年级上学期期中历史检测试卷（II ）卷

新版2019-2020学年九年级上学期期中历史检测试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（本大题共20小题，每小题2分，40分，在每小题所给的 (共20题；共40分)1. （2分）读历史著作，摘录笔记，加以整理和分析是历史拓展学习的一种不错的方式。下面的笔记表述错误的是（ ） 古埃及位于非洲东北角，A尼罗河贯穿埃及南北，其B楔形文字是世界上最早的文字之一。国家的最高统治者称C法老 ， 而D金字塔是法老的陵墓。A . 尼罗河B . 楔形文字C . 法老D . 金字塔2. （2分）它位于非洲东北部：在埃菲尔铁塔建起之前，它有一座世界上最高的建筑物；它曾经国力强盛，成为地跨亚洲、非洲的军事帝国“它”指的是（ ） A . 古埃及B . 古希腊C . 罗马帝国D . 阿拉伯帝国3. （2分）下列选项，不符合“大河流域人类文明的摇篮”这一选题的是（ ） A . 金字塔的国度B . 新月沃地孕育的古国C . 种姓制度的产生D . 奴隶主民主政治的高峰4. （2分）古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述，其中苏格拉底的主要观点是（ ） A . “自由是天赐的”B . “认识自己，方能认识人生”C . “人是万物的尺度”D . “人是能够随心所欲地改造自己的”5. （2分）与古希腊文明发展有密切关系的自然地理因素是（ ）A . 山川B . 河流C . 湖泊D . 海洋6. （2分）屋大维已经是终身执政官和最高统帅了，公元前27年，元老院又授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。从此，元首和执政官合二为一。该材料反映出屋大维建立了（ ）A . 波斯帝国B . 亚历山大帝国C . 罗马帝国D . 阿拉伯帝国7. （2分）法兰克王国贵族约翰在讲述自己国家的历史时说：“我们的祖先是日耳曼人 ， 在消灭了亚历山大帝国之后，建立了自己的国家。克洛维国王是个很有远见的君主，他鼓励臣民信仰基督教。为了获得兵源对外征战，国家要求获得封地的人为封主服劳役。到了查理曼统治时期，我们的国家发展成为跨三洲的大帝国。”描述中出错的地方有（ ） A . B . C . D . 8. （2分）马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，是“智慧”的化身。这主要是指他（ ） A . 首先对客观世界进行哲学思考B . 强调个人利益，创立诡辩学派C . 把讨论的重点从自然转移到社会D . 开始了对人本身的哲学认识9. （2分）在西欧封建社会，教权和王权错综交织。下列有关法兰克王国教权和王权的表述，不正确的是（ ） A . 克洛维皈依了基督教B . 在克洛维的带动下，整个法兰克王国都信仰基督教C . 查理实行鼓励基督教发展的政策D . 教皇为克洛维加冕，称克洛维为“罗马人的皇帝”10. （2分）下列帝国中，领土没有地跨亚、欧、非三大洲的是（ ） A . 罗马帝国B . 亚历山大帝国C . 查理曼帝国D . 拜占庭帝国11. （2分）从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式封建庄园逐渐流行开来。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。庄园里的居民不包括（ ） A . 领主B . 农民C . 农奴D . 商人12. （2分）被誉为“欧洲中世纪教育最美好的花朵”的是（ ） A . 大学的兴起B . 资产阶级C . 市民阶层D . 工业无产阶级13. （2分）历史学习中常常要对历史要素的关联进行分析，下列历史要素中没有关联的是（ ） A . 古印度文明种姓制度B . 法兰克王国封君与封臣C . 汉谟拉比法典以眼还眼，以牙还牙D . 拜占廷帝国的灭亡日耳曼人14. （2分）查士丁尼法典规定，所有妇女不论有夫无夫，不论是债权担保或是提供物权担保，都在禁止之列。但是，大法官们在实施过程中，本着公平公正的原则，对该法进行了部分调整，规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人。这表明（ ） A . 罗马法充分保护平民权益B . 妇女地位逐渐与男子平等C . 罗马法在实践中具有灵活性D . 执法者具有任意裁判的权力15. （2分）孙立祥在日本三次社会转型及其历史启示中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（ ） A . 大化改新B . 实行幕府统治C . 建立法西斯专政D . 战后社会改革16. （2分）阿里巴巴是中国儿童非常喜欢的动画片中一个人物，这个人物及他的故事出自（ ） A . 荷马史诗B . 天方夜谭C . 圣经D . 马可波罗行纪17. （2分）查理马特改革以后，西欧逐渐形成了严格的封建等级制度。这一制度（ ）A . 以中央集权为特色B . 以土地分封为纽带C . 以政教合一为基础D . 以城市自治为核心18. （2分）14-16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性，挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别是指（ ） A . 文艺复兴和光荣革命B . 文艺复兴和雾月改变C . 文艺复兴和探寻新航路D . 光荣革命和探索新航路19. （2分）“1520年11月28日，星期三，我们越过海峡，进入太平洋。在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水。”材料中“我们”的活动（ ） A . 揭开了地理大发现的序幕B . 证实了地圆学说的正确性C . 确立了欧洲对世界的统治D . 彻底否定了宗教神学说教20. （2分）经过30多年的斗争，拉丁美洲许多国家摆脱了哪两个国家的殖民统治，获得了独立？（ ） A . 英国和西班牙B . 法国和西班牙C . 西班牙和葡萄牙D . 美国和葡萄牙二、 非选择题（本大题共3小题。共60分） (共3题；共60分)21. （18.0分）人类社会的民主政治在曲折中发展，结合所学知识回答下列问题。 （1）在伯里克利时代的雅典，最高权力机构是什么？有人说“雅典的民主政治是世界上最狭隘的民主。”你如何理解这一观点？ （2）7世纪，日本掀起了“中国化运动”，仿效唐朝典章制度进行改革的名称是什么？这一改革中央在政治上有什么举措？ （3）一部近代英国政治制度史，是议会逐渐取代国王统治国家的历史。结合所学知识，指出议会取代国王统治国家的法律依据是什么？这部法律文献对英国的政治生活产生了什么影响？ （4）1787年美国宪法，依据三权分立的分权制衡原则建立了联邦共和国，其中国会拥有什么权力？美国能够建立三权分立政府体制最基本的前提是什么？ （5）综上所述，人类社会的民主政治发展呈现出怎样的发展趋势？ 22. （20分）“一带一路”的提出，不单是国家层面的审慎思考和战略选择，还是我们民族复兴、和平崛起的主动作为，更是这一条辉煌大路的再生之旅。阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。摘自北师大版中国历史七年级上册材料三：一场以“中国的新丝绸之路战略：连接欧洲和中国产业的绿色通道”为主题的国际研讨会于l7日在巴黎中国文化中心举行。诺欧商务孔子学院院长张海晏致辞时表示，中国实行“一带一路”政策以来，亚欧大陆在经济与产业发展方面的潜力不断显现。中国正在积极推动与丝绸之路沿线国家的绿色合作，实现绿色发展。摘自2016年3月19日国际在线消息（1）开辟丝绸之路的是哪位历史人物？当时在位的汉朝皇帝是谁？ （2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，其中佛教在何时传入我国？改进造纸术，促进文化传播的关键人物是谁？ （3）综合上述材料，你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？今天中国重提丝绸之路，实行“一带一路”政策有什么现实价值？ 23. （22.0分）有人这样说过：1417世纪是“人”和“世界”被发现的时代，请阅读下面材料，回答问题。材料一：“人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！”莎士比亚哈姆雷特材料二：当地的居民都来到岸边有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一位老人坐船前来包括妇女在内，每人都带来东西。哥伦布第一次航行日记材料三：我在1492年发现印度大陆以及大陆岛屿在此之后我回到长靳提尔，觐见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次的航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地，主宰辞福在那绵延600英里长的小西班牙岛得告成功，我征服该岛，并使它的居民纳贡。摘自哥伦布日记（1）仔细阅读材料一和图片，你认为这些作品充分体现了人文主义精神的哪些内涵？ （2）材料二中的“当地的居民”是指什么人？从材料二中看出当地居民对哥伦布一行人的态度是怎样的？ （3）请指出材料三中的哥伦布关于地理位置叙述的一处错误，并加以改正，并找一句能典型反映哥伦布航海活动本质的话。 （4）联系哥伦布航海活动的目的，设想一下当地居民将来的命运。 （5）“人”和“世界”被发现的时代，两个重大事件的共同影响是什么？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题（本大题共20小题，每小题2分，40分，在每小题所给的 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非选择题（本大题共3小题。共60分） (共3题；共60分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、