浙江省九年级上学期历史第一次月考试卷B卷

浙江省九年级上学期历史第一次月考试卷B卷一、 单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分） (共15题；共30分)1. （2分）有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是（ ） A . 建造金字塔和狮身人面像B . 建造释迦摩尼塔C . 将法典雕刻在黑色石柱上D . 建造巴黎圣母院2. （2分）下列哪一文明的形成与其它三处文明的地理环境明显不同（ ） A . 古埃及文明B . 古巴比伦文明C . 古印度文明D . 古希腊文明3. （2分）历史学习中常常要对历史要素的关联进行分析，下列历史要素中没有关联的是（ ） A . 古印度文明种姓制度B . 法兰克王国封君与封臣C . 汉谟拉比法典以眼还眼，以牙还牙D . 拜占廷帝国的灭亡日耳曼人4. （2分）下列关于四大文明古国的说法，正确的是（ ） 古代中国文明产生于黄河、长江流域两河流域的苏美尔人发明了象形文字图特摩斯三世统治时期是古代印度文明的鼎盛时期太阳历是古埃及天文学的突出成就之A . B . C . D . 5. （2分）认知和探究历史地图并从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。据下图可确定的学习主题是（ ） A . 古代亚非文B . 古代欧洲文明C . 封建时代欧洲D . 封建时代亚洲6. （2分）请你仔细阅读下面三幅图，与它们相关的宗教分别是（ ） A . 佛教、基督教、B . 佛教、基督教C . 基督教、佛教、D . 、佛教、基督教7. （2分）伯里克利出身名门，他主政时期，雅典达到全盛。他主政时（ ） A . 妇女地位提高，可以参加公民大会B . 使雅典的每一个人都有参政的机会C . 公职人员抽签产生，建立津贴制度D . 公民大会主席团成员是可以世袭的8. （2分）从“征服意大利半岛”称霸地中海地区“恺撒夺取政权”这些关键词中提炼出的学习内容是（ ） A . 希腊文明的繁荣B . 罗马共和国的统治C . 两河流域古老文明的兴起D . 雅典的奴隶制民主政治9. （2分）下列选项中因果关系对应正确的是（ ） 选项因果A大化改新日本进入奴隶社会B阿拉伯国家建立创立C亚历山大东征东西文化交流D屋大维独揽大权罗马成为共和国A . AB . BC . CD . D10. （2分）之所以说十二铜表法是平民的胜利，其主要依据是（ ） A . 是在奴隶强烈要求和斗争下颁布的B . 其内容主要代表平民的利益C . 它始终是罗马的基本法D . 按律量刑限制了贵族随意解释法律的特权11. （2分）西欧奴隶制度社会历史终结的标志是（ ） A . 罗马帝国的分裂B . 西罗马帝国灭亡C . 罗马帝国的建立D . 东罗马帝国的灭亡12. （2分）谚语是历史最好的写照。下列描述中反映了西欧封建等级制度的是（ ） A . 埃及是“尼罗河的馈赠”B . 罗马不是一日建成的C . 以眼还眼，以牙还牙D . 我的附庸的附庸，不是我的附庸13. （2分）史料分为文献史料，实物史料、口述史料等，文献史料包括史书、档案、地方史志等；实物史料包括器物、建筑物、遗址、遗迹等；口述史料包括会议录、神话、传说、史诗等。下列属于文献史料的是（ ） 荷马史诗 迦太基城遗址 史记 威海市志A . B . C . D . 14. （2分）希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。其中的代表作是（ ） A . 天方夜谭B . 荷马史诗C . 马可波罗行记D . 神曲15. （2分）843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，是哪三个国家的雏形（ ） 意大利法兰西美利坚奥地利德意志A . B . C . D . 二、 辨析改错（8分） (共1题；共8分)16. （8分）辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）位于非洲东北角的古埃及拥有世界上最早的文字之楔形文字。 （2）孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。 （3）早期佛教反对第一等级刹帝利的特权，不拒绝低种姓的人入教。 （4）481年，查理马特建立了法兰克王国。 三、 材料解析题（共2小题，每小题10分，共20分） (共2题；共20分)17. （10.0分）文化是文明的标志。希腊、罗马古典文化和阿拉伯文化是人类宝贵的精神遗产。请结合所学知识，回答问题。 （1）【希腊、罗马文化】希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献是什么？ （2）希腊的人物雕刻艺术完美。请写出希腊雕塑艺术的作品一例。 （3）希腊、罗马的建筑艺术风格对后世产生了深远的影响。雅典神庙的典型代表是什么？ （4）古希腊一位百科全书式的学者，创立逻辑学的人是谁？ （5）【阿拉伯文化】阿拉伯人对世界文化的独特贡献是什么？在医学上被欧洲奉为经典的两部医学著作是什么？ （6）阿拉伯一部脍炙人口、情节曲折，被称作阿拉伯文学瑰宝的著作是什么？ 18. （10.0分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：如图1所示材料二：如图2所示材料三：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。下列诸人无权享用公共牧场，但仍在牧场内放牧，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款。不按规定价格卖酒，也要罚款。（1）材料一图示反映的是哪个国家的改革？根据图示可知，各级封建主与其附庸之间的主要纽带是什么？他们之间的权利和义务是什么？ （2）结合所学知识请你谈谈西欧形成的这种制度有何特点？ （3）从图二中可以看出，西欧封建社会时期教会处于怎样的地位？ （4）根据材料三分析，庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是什么？ （5）根据材料三分析，我们可以看出西欧庄园法庭有什么作用？ 四、 活动与探究（12分） (共1题；共12分)19. （12分）材料一： 材料二：我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人的手里，而是由全体人民掌握。回答：（1）请分别说出材料一中三幅图分别代表了哪三个文明古国的文明成果？ （2）材料二中的“全体人民”指的是哪些人？其民主制的实质是？ （3）材料一和材料二分别代表了哪两种不同的文明类型？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分） (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 辨析改错（8分） (共1题；共8分)16-1、16-2、16-3、16-4、三、 材料解析题（共2小题，每小题10分，共20分） (共2题；共20分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、四、 活动与探究（12分） (共1题；共12分)19-1、19-2、19-3、