托班班级秋季工作计划三篇

托班班级秋季工作计划三篇 1 我班目前共有名幼儿 男孩名 女孩名 都是新学期刚入园 的孩子 的只有3周岁多一点 最小的仅有两周岁 2 经过一周的观察我发现大部分孩子 由于各方面的原因 自 理能力都比较差 如 有的孩子吃饭需要老师喂 入厕需要老师陪 有的孩子还尿到裤子里 有的孩子睡觉需要老师搂着 3 由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉 所以幼儿的 情绪还很不稳定 经常有哭闹的现象 这需要我们老师的耐心照顾 与呵护 4 家长的思想 素质有待于提高 套用常说的一句话 我 们教育的是孩子 培养的是家长 有的家长认为孩子受教育是老师的 问题 是老师的责任 他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了 其 实 家长是孩子的第一任老师 我们的孩子不仅需要老师的教育 更需要父母的引导 二 本学期工作重点 本学期我们将继续以 幼儿园教育指导纲要 为依据 根据园 务工作计划精神 结合班级幼儿的发展水平和年龄特点 有目的地 开展各种活动 引导孩子积极 主动 愉快的参与各种活动 为孩 子们的全面发展提供帮助 1 主题活动 1 教研活动 8月份 组织新生入园 进行常规训练 教师备课 准备本学期教具 9月份 我是好宝宝 弹唱比赛 10月份 庆国庆画展 月份 全勤宝宝评选 月份 庆元旦家园联欢 2 保健活动 三 安全 保育工作 1 在一日生活中随机丰富孩子安全知识 教师在户外活动中要 提高安全意识 活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全 2 加强幼儿自理能力的培养 学习做一些力所能及的事情 3 培养良好的生活卫生习惯 教育幼儿注意个人卫生 不能把 脏东西放入嘴里 以防止病由口入 在日常生活中提醒孩子勤洗手 多喝水 多运动 力争出勤率在95 以上 4 积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能 5 保管好幼儿的药品 保证不混吃 6 每天做好清洁 消毒 通风工作 预防传染病的发生 严格执 行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度 合理地安排好幼儿的 一日生活和无卡不放孩子等 四 家长工作 1 热情对待每一位家长 诚恳回答家长提出的疑问 虚心采 纳家长的合理建议 让家长成为我们班级管理的一员 2 准时发放所有的资料 以便家长最快最准确地了解孩子在 园的学习 生活情况 3 向家长推荐正确的育儿理念 推广成功的教育案例 同时 针对家长教育的误区提出善意的建议 4 通过面谈 电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节 及 时与家长沟通 5 熟悉幼儿的详细资料 对家长的正当要求要尽量满足 6 开展家园共育活动 寻找合适机会请家长走进课堂 通过 各种途径达到家园教育同步 五 自身素质的提高 1 认真遵守 幼儿园工作规程 及 教师职责 2 创设 平等 团结 和谐 的班级氛围 每个人都是班 级的主人 3 教师间做到互相关心 体贴谅解 对生病的教师要给予特 别的照顾 主动分担其工作 4 积极探讨园本课程 教师间多沟通 多探讨 做到共同成 长 共同进步 5 除了参加上级组织的培训外 还要主动阅读幼儿教育书籍 在平时的保育工作中规范自己的言行 总之 我班两位教师将努力配合 团结一致 同心协力把班级 工作做好 争取取得好成绩 一 班级情况分析 我班现有托儿名 其中新生有2名 经过上半学期在园的学习 游戏 生活活动 孩子们在各方面都有或多或少的进步 孩子们从 刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园 从吃饭 小便 穿 服都要老师帮忙到能自己入厕 自己穿脱裤子 从话都讲不 清楚到如今能念好几首儿歌 孩子们的进步是显而易见的 他们已 经开始适应幼儿园的学习生活 同时在孩子们的身上也有不少的问 题 如孩子小小年纪就会识字 念儿歌 背古诗 但独立 差 依赖 强 动作发展不协调走路容易摔跤 而家长们也往往把对孩子的培 养重点放在智力的发展上 让孩子学这学那却忽略了能力 习惯 情感的培养 以至许多孩子都是高智商低能力 二 指导思想 继续以科技发展观为指导 坚持以幼儿发展为本的宗旨 根据 园务计划全面实施素质教育和思想品质教育 注重幼儿的个 差异 以创新精神和实践能力为重点 打好基础 开拓创新 促进幼儿的 全面发展 拓展现代幼儿科技教育研究 贯彻以幼儿为本的教学思 想 将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行 从为孩 子全面 和谐 身心健康的发展打下扎实的基础 三 具体工作及措施 一 共同生活 目标1 在老师的帮助下 愉快参加各类活动 措施 1 组织幼儿参加各种活动 在活动中教师指导幼儿玩的方法 体验活动的快乐 2 保证每天的户外活动时间 为幼儿提供各种活动器具 引导 幼儿会玩 爱玩 3 通过做操 律动 体育游戏 发展幼儿的各种动作和身体的 协调能力 目标2 能自然地走 跑 跳 爬 搭积木 扣纽扣等 发展幼 儿的小肌肉群 逐步增强身体的适应能力 措施 1 过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走 跑 跳 爬等 一些基本技能 并能在宽25cm高5cm的积木上走 身体保持平衡 2 在日常活动中 通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练 以 发展幼儿的小肌肉动作 3 人手一份活动器械做到室内室外都适用 4 通过各种体育活动和游戏 增强幼儿身体的适应能力和抵抗 能力 5 在一日活动中 老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上 下楼梯 6 能单手连拍球三个到四个 目标3 在活动中注意安全 不做危险的动作 措施 1 通过故事 讨论 情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑 不能推挤别人 2 活动中提醒幼儿排队走路 玩滑梯 目标4 巩固盥洗 入厕常规 能根据需要及时入厕 措施 1 通过平时的生活活动 让幼儿进一步熟悉自己的毛巾 茶杯 标签 能用自己的毛巾擦手擦脸 用自己的茶杯喝水 2 通过故事 谈话 儿歌等形式 巩固正确的洗手 擦脸的方 法 并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯 手心手背用肥皂洗一洗 用清水洗干净再甩三下 会打开毛巾把 手心 手背 手腕都擦干净 3 利用生活活动时间通过各种形式 让幼儿知道想要小便就要 去 小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服 目标5 愉快的进餐 基本上能独立吃完自己一份饭菜 保持桌 面 地面 身上的整洁 一 班况分析 本学期的幼儿年龄在2岁2 个月 3岁4个月之间几乎都是独身子女 第一次离开家庭 开始集体生活 他们是家里的 小皇帝 小公主 平时都是由爷爷奶奶 他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替 因此大部分 孩子这方面的能力不够 对家人有很大的依恋 孩子们虽然对幼儿 园充满了好奇 但当父母离开后即表现出焦虑 不安等情绪以至一 整天哭哭啼啼 更有甚者不要上幼儿园 家长对于送孩子入托也有 着种种顾虑和担心 怕孩子生活上不能自理 怕吃不饱饭 因此 我们要给他们更多的呵护 足够的爱 从稳定情绪 培 养良好的生活卫生习惯入手 使他们能尽快地适应幼儿园生活 为 以后的生活 学习打下良好的基础 二 班级工作 1 我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪 消除家长的顾虑 我们还将逐步培养幼儿生活自理 与人相处等方面的能力 并加 强情感培养 与老师间建立良好的感情 让每个孩子天天都高高兴兴来上 幼儿园 小朋友之间学习友好相处 让他们交好朋友 培养孩子初步 的社会交往 2 本学期 我们的工作要提现 教养并重 的原则 特别是要 加强保育工作 精心呵护每位幼儿 从情感教养入手 给予幼儿以 精神上的安慰 把保育当作重点工作来抓 日常生活中加强对幼儿 的护理 把保育工作作为重中之重 注重培养良好的生活卫生习惯 使幼儿能逐渐习惯集体生活 老师要平等对待每位幼儿 引起孩 子愉悦的情绪反应 尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上 三 生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点 也是进行常规教育的 关键期 因此 我们把常规教育纳入工作重点 我们要诚恳 和蔼 有耐心 循序渐进 持之以恒地指导每位幼儿 特别是培养生活 自理能力 如洗手 入厕 吃饭等 要多给他们时间进行反复练习 多给予赞美和鼓励 是他们逐渐形成良好的生活习惯 具体做到 1 高高兴兴的上幼儿园 向老师问早 问好 离园时会说再见 2 逐渐养成 县便后要洗手 主动向老师表示大小便 学会上 厕所 3 学会自己用勺子吃饭 能自己主动表示想喝水 4 会拿小椅子 主动玩完玩具要收拾 5 在成人帮助下能安静的午睡 6 在成人的带领下 手扶把杆一级一级上下楼梯 四 教育教学 本学期 我们将主题课程探究与单科教学结合 从五大领域开 发幼儿智力 教学内容贴近幼儿生活 运用游戏形式 让幼儿在教 师的引导下 主动探究学习 使幼儿乐意参与集体活动 1 健康 1 养成按顺序洗手的好习惯 洗手时不玩水 会擦肥皂 会用 自己的毛巾擦手 2 能正确使用餐具 有文明的进餐行为 细嚼慢咽 不挑食 精神集中地吃饭 3 保持桌 地面和衣服的整洁 餐后会擦嘴和用水漱口 4 在老师的帮助下 愿意尝试自己 裤 鞋 5 能安静就寝 睡姿正确 2 语言发展方面 1 继续学念儿歌 理解儿歌的内容 2 乐意用动作 语言表达自己的喜好与需求 3 能专注地看图片 图书 并随意表达自己的认识和感受 3 社会发展方面 1 初步懂得收放玩具 爱护玩具 不是自己的东西不拿回家 2 学习观察别人的情绪 分辨高兴和不高兴的表情 3 愿意和同伴一起游戏 一起分享自己的和别人的物品 4 随时帮助 提醒内向的幼儿与他人进行交流 5 继续学习在集体生活中遵守简单的规则 6 在短时间内能专心做简单的事情 4 科学发展方面 1 在成人引导 意周围环境中有趣的事物 2 学习用多种感官感知生活中接触到的事物 尝试觉察其声响 颜色 形状等明显的特征 3 愿意亲近花草树木和小动物 接触水 沙 石等自然物 5 艺术发展方面 1 继续感受生活中的美 在成人引导下 能大胆表现自己的情 感和体验 2 乐意参加涂画 撕画 搓捏等活动 学会在规定的范围内涂 画 能正确使用固体胶 3 乐意听音乐 愿意用声音 动作等方式自由表达自己的感受 喜欢跟老师愉快地唱歌 跳舞 敲打会发声的器具 具体做到 1 喜欢跟老师到户外散步 游戏 能在老师指导下万大型玩具 学会斯纸 穿 插等技能 2 愿意参加集体活动 能保持10分钟的注意力 能大胆回答 愿意用语言表达自己的意思 敢在集体面前讲话 3 愿意和小朋友一起玩 有困难时不哭 愿意尝试解决或请求 老师帮助 五 本学期的保教重点是 1 生活管理方面 抓好班级日常 卫生保健工作 对个别幼儿进 行重点指导 使幼儿在日常生活活动中 在每日的饮食起居中 得 到细微的养护照顾 受到科学的健康教育 身心得到良好的发展 通 过区域 教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力 2 幼儿安全管理与教育 结合幼儿年龄特点 进行适当的安全 教育 增强其自我保护意识和能力 3 教育管理方面 在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学 习常规 根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况 确立相应的教育目标和要求 合理利用分区 集体活动 游戏等形 式 有目的 有计划地引导幼儿积极参与 主动学习 引导他们学 习用多种感官去感知事物 鼓励他们动手操作 学会发现问题 确 保教育目标和任务的完成 六 家长工作 1 家访 针对个别幼儿情况 取得家长配合 达成教育的一致 2 家长会 向家长介绍幼儿园的有关制度 本学期园内的大型活 动项目 对幼儿在上学期的生活 学习情况作详细总结 分析班级存在 的不足 希望得到家长的谅解与支持 同时 教师还鼓励家长大胆 提合理化意见 以便本班保教工作的改进 3 家长开放日 请家长来班 观看或参加活动 使家长以直观 方式了解幼儿园教育内容方法 直接看到幼儿在园表现 了解教师 工作情况 增强与教师的相互理解 增进情感联系 也为扩大幼儿 的社会接触提供良好机会和条件