幼儿园大班美术教案-金鱼的游泳表演

幼儿园大班美术教案 金鱼的游泳表演 年 月 日 部 门 幼儿园大班绘画教案 金鱼的游泳表演 在艺术欣赏中 不断展现金鱼的艺术美 给幼儿更多观察 了 解 欣赏和表达自己想法的机会 为大胆表现金鱼独特的美感创造 了有利条件 为此 我们试图在幼儿关注金鱼的特征与习性 积累照料与饲 养等实际操作经验的基础上 引导幼儿进一步感受中外艺术的多样 性 大胆表现金鱼独特的美感 本次活动在艺术表现上提出了两个新的问题 1 画面的安排 2 炫彩棒抹色渐变 都需要幼儿在操作过程中逐步体会 尤其是有 目的地安排画面 对幼儿会有极大的挑战 两者相比 前者尤为重 要 为此 我们选取了优秀的艺术作品和优美的音像 使幼儿在获 得审美感受的过程中 体会画面安排的不同效果 启发他们自主地 加以表现 为了克服一次活动中内容过多 时间过长的弊端 我们将原有 的活动设计进行调整 分为艺术欣赏和艺术表现两次活动 在艺术 欣赏中 不断展现金鱼的艺术美 给幼儿更多观察 了解 欣赏和 表达自己想法的机会 艺术表现则是在幼儿经历对金鱼欣赏和有意 识地观察体验过程以后 着眼于引导幼儿关注色彩 构图等形式美 的表现方法 使幼儿得以充分表现自己的审美情感 目标 1 通过欣赏 探索金鱼多样的组合排列 体会画面安排和构图 美 2 尝试使用擦色的方法 表现色彩问的渐变接色 准备 关于金鱼的多媒体 炫彩棒 餐巾纸 铅画纸 3B铅笔 有水 景的画面上有一条白轮廓的金鱼 过程 一 欣赏交流 1 教师 听说最近美美班的小朋友都找到我们中国的宝贝 金鱼啦 能不能告诉我 你找到的是什么品种的金鱼 它美不美 哪 个地方最美 幼儿说鱼鳞时 对呀 金鱼说 就是我的鱼鳞像金子一样闪 闪发光 所以人们给我取了一个好听的名字叫金鱼 幼儿说尾鳍时 你们也发现我的尾鳍了吗 这是我最美丽的地 方 只要我不停地摆动 它就像一条美丽裙子舞动起来 为了扭动 舞裙 我练了三天三夜呢 想不想再看看我拍的录像 2 定格欣赏画面 两条鱼 第一个出场的节目是我们的双人舞 看那轻轻摆动的 长裙 像彩带一般飘起来 三条鱼 这是我和两个好朋友一起表演的三人舞 六条鱼 现在我们的群舞开始了 一条鱼 最后出场的是我的独舞 这就是我练了三天三夜的舞 蹈 3 看了这么多的舞蹈 你们最喜欢的是几人舞呢 独舞 是最高难度的动作 转圈的动作 多美呀 双人舞 你看我 我看你 摆上一个漂亮的造型 三人舞 也是难度很高的舞蹈 一不小心就变成三角形了 群舞 很多人跳舞 既要动作整齐 又要造型美 我想无论人数多少只要有优美的舞姿 一定会受到大家的欢迎 二 操作尝试 1 呜 呜 是谁在哭呀 原来是金鱼妹妹的衣服不见了 没法参加舞蹈表演 2 金鱼妹妹 你的衣服是什么颜色的呢 3 金鱼妹妹说 我的名字叫黑金鱼 我的衣服是黑色的 4 我们大家来帮黑金鱼妹妹到炫彩棒里找出她的衣服 幼儿选 择颜色 教师演示方法 1 黑色 我不是黑鱼 是黑金鱼 我的衣服会黑得发亮 2 找一找淡些的黑色是什么颜色 加上灰色 有点亮了 就是很像横条 3 用餐巾纸搓一搓 啊 这就是我发亮的黑衣服 谢谢 谢谢 5 很多金鱼朋友都想请我们为它们找件新衣服 你们能让红金 鱼的衣服红得更亮 能让黄金鱼的衣服闪金光吗 看来变色的办法真 不少 就看本领大不大 三 创作表现 1 今天 新的节目表演就要开始了 小金鱼们快上场吧 2 教师担当记者来采访 1 你的长裙怎么飘动得像仙女一样 请问你练习了多少时间 2 请问你穿的是什么颜色的金衣 记者 及时把好消息在第一时间向大家报告 告诉大家一 个好消息 四 分享交流 请独舞 双人舞 三人舞 群舞 演员 上台谢幕 延伸 适当增添水生植物和银色水珠作舞台布景 增添画面的丰富色 彩