部编版语文六年级下册小升初专项训练：诗词阅读

部编版语文六年级下册小升初专项训练：诗词阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . （题文）1.柳公权是唐朝著名的大。他的字结构紧凑,骨力,洒脱而有法度,对后世影响极大。人们将另一位著名书法家颜真卿与柳公权并称“”,并用“”来形容他们的字。2.课文主要讲了三件事:一是柳公权借谈论书法秘诀,劝告皇帝“”治国,律己清政;二是柳公权借谈论皇上穿衣,劝诫文宗正确用人,;三是柳公权兼任谏议大夫后,依然大胆,直到去世。3.“刚刚说罢,在场众人立刻赞颂不已,都说穿洗过三次的衣服体现了皇上俭朴的美德。文宗被捧得喜不自胜,猛然间却发现站在身旁的柳公权竟然始终一言不发。”(1)在场众人赞颂的理由是,而柳公权却“”,与众人的态度形成了鲜明的对比。(2)“喜不自胜”还可以换成。二、语言表达2 . 比一比,再组词。澡（ ）燥（ ）衔（ ）街（ ）蚀（ ）浊（ ）域（ ）城（ ）三、现代文阅读3 . 下面的句子用了什么描写方法，选一选，填一填。外貌描写 动作描写 心理描写 语言描写 细节描写1.她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯。（ ）2.她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。（ ）3.“诚实、信任哪！”她坦然地回答。（ ）4.她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？（ ）四、连线题4 . 我会连：把相关的内容连一连。春天荷（h）叶圆圆。夏天小草发芽（y）。秋天北风呼（h）呼。冬天树叶变黄（hun）。举头望明月，孤云独去闲。白毛浮绿水， 低头思故乡。春去花还在，红掌拨清波。众鸟高飞尽，一叫千门万户开。 谁知盘中餐，人来鸟不惊。平生不敢轻言语，粒粒皆辛苦。五、诗词曲鉴赏阅读古诗，回答问题。石灰吟明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。5 . 我能在石灰吟这首诗中最少能找出3个体现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词，并用横线划出来。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。6 . “若等闲”的意思是（_），清白指石灰的（_）。7 . 这首诗借石灰表达了作者怎样的思想感情？_8 . 诗人用哪些方法来描写和赞美石灰呢？_9 . “粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这两句借石灰之口，一语双关，表达出作者怎样的人生追求？_10 . 一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。【小题1】我会写文中说到了五个数字分别是（_）、（_）、（_）、（_）、（_）。【小题2】我能在文中找到与下面词语的意思相反或相对的词语：天（_）上（_）今（_）水（_）【小题3】形相近的字组词。水（_）上（_）古（_）月（_）木（_）下（_）今（_）日（_）【小题4】从文中 “天地分上下”的下一句是_阅读下面的古诗，完成题目。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，_倍思亲。_登高处，_茱萸少一人。11 . 将古诗内容补充完整。12 . 这首诗的作者是_，他是_代著名的诗人。13 . “独”的意思是_，“异”的意思是_。14 . 农历九月九日是中国的传统节日_节，古人在这一天有_、_、_等习俗。15 . 课内阅读1默写题西林壁_，_。_，_。2这首诗题目的意思是_。3.这首诗是_代诗人_写的。告诉我们_。16 . 阅读古诗，完成练习。四时田园杂兴范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀，领家鞭笋过墙来。1给下列字注音。膏（ ） 频（ ） 晌（ ） 畦（ ） 笋（ ）2诗中描写的景物有什么？_3本课所学的四时田园杂兴，描写的是哪个季节的景色？本诗描写的是什么季节的景色？两首诗的共同特点是什么？阅读古诗词，完成练习。长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。17 . 这首词的作者是清代的_，“长相思”是这首词的_。18 . 请摘录词中原句填空。在这首词中，“_”写出了行军之艰难；“_”写出了气候之恶劣；“_”写出了队伍之庞大；“_”写出了思乡之情切。19 . 这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。在本学期学习的古诗中，你还积累了哪些表达思乡之情的千古名句？请将印象最深的诗句默写在下面。_20 . 读诗歌，完成练习。游小鸟天堂三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。并肩只许木棉树，立脚长依天马江。新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。【小题1】“三百年”写出了大榕树的_特点；“浓荫十亩”写出了大榕树_的特点；“鸟千双”写出了大榕树_的特点；“新枝还比旧枝壮”写出了大榕树_的特点。竹 石(清)郑燮咬定青山不放松，立根。还坚劲，任尔东西南北风。注：咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。立根：扎根。破岩：岩石缝隙。坚劲：坚韧刚劲。尔：你。21 . 将诗歌补充完整，写出题目的意思。_22 . 写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的意思。_23 . 这首诗的作者是_代的_。这首诗是一首_诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是_，如此多的磨难，进一步表现出竹子_的精神。诗中表现竹子精神的诗句是：_，_。24 . 诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”中的“咬”“立”这两个动词运用得好。请你谈谈好在哪里？_25 . 这首诗运用了什么写作手法，表现了诗人什么形象？_26 . 读一读，回答问题。青青草地上，走来鸡鸭鹅，小鸡j j j，小鸭g g g，小鹅 ，大家争着来赛歌：aoe【小题1】小鹅是怎样叫的?_把古诗补充完整并回答问题。元日，春风送暖入屠苏。，。27 . 把古诗补充完整。28 . 古诗第一句写出了_的节日氛围。29 . “新桃”在诗中指_，“旧符”指_。30 . 第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（ ）的前景。A光明美好B灰暗迷茫31 . 第四句既写了当时的民间风俗，又寓含（ ）的意思。A喜新厌旧B除旧布新32 . 读古诗，回答问题。蜂罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？1.诗中描写的昆虫是。2.诗歌赞美了蜜蜂。课内阅读。山行唐杜牧_，_。_，_。33 . 默写古诗。34 . 说明诗人停车的原因的诗句是“_”。最后一句诗是说“_”比“_”还红，还好看。35 . 发挥想象，想一想“霜叶红于二月花”的情景，动笔写下来。_读儿歌，完成后面的练习。太阳雨雨点敲(qio)着小路，沙沙沙沙雨弦（xin）弹(tn)响了金琵(p)琶(p)，我赤（ch）着脚丫,啪啪啪啪，童心追赶着雨花儿。踩(ci)雨呀，踩雨呀，踩着一页夏天的童话。36 . 找出儿歌中形容声音的拟声词，写在下面的横线上。_37 . 下雨天真有意思啊！你喜欢下雨吗？为什么？_阅读诗歌，回答问题。晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。38 . “晓出”的“晓”指的是_。39 . “别样”的意思是_。40 . 这首诗是南宋大诗人送朋友时写的一首诗，送朋友的时间是，地点。41 . 这首诗描绘的是夏日的景色，你从哪句诗能够看出来？_，_。按要求做。望洞庭_湖光秋月两相和，遥望洞庭_，_无风镜未磨。白银盘里一青螺。42 . 在题目下方的横线上写出诗的作者。43 . 在横线上填上适当的词语，把诗补充完整。湖光秋月两相和，遥望洞庭_，_无风镜未磨。白银盘里一青螺。44 . 摘录诗中的一个比喻句，再写出：这句话把什么比喻成什么了？_回忆古诗，完成练习。静夜思床前明光，疑是地霜。举望明月，低思故乡。45 . 把古诗补充完整。46 . 这首诗表达了作者（ ）A非常喜欢看月亮。B思乡之情。课内阅读。咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。47 . 这首诗的作者是朝诗人。诗歌写的是季的景色。48 . 诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。_49 . 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?_课外阅读凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。凉州词：当时有凉州曲，这首诗是为“曲”配的“词”。夜光杯：这里指很精致的酒杯。催：催促欢饮的意思。沙场：指战场。50 . 古时描写战争的著名诗句很多，如（ ）朝（ ）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（ ）A宋、岳飞B元、戚继光51 . 这首写战争的诗，不写（ ）而写（ ），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。（ ）A激烈的战争场景、将士们开怀痛饮B悠扬的民族音乐、优美的大漠风景52 . 这首诗写的事情是什么？（ ）A边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重B边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉53 . 假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？_阅读与欣赏。四时田园杂兴（其二十五）宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（注释）麦花：指麦子扬花，一般在农历四五月间。菜花：指油菜花。日长：白天渐渐变长。篱落：用竹子或树枝编成的遮挡物。蛱蝶：蝴蝶的一种。54 . 从内容上看，这首诗写的季节应该是（_）55 . 下列哪个选项中的景物没有在诗中出现？（ ）A白菜花黄莺鸟B杏子蜻蜓C麦花油菜花D蝴蝶篱笆的影子56 . 下列关于本诗的说法有误的一项是（ ）A这首诗写的是田园景色。B诗中写了梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，有花有果。有形有色，色彩鲜丽。C第三句写农民劳动的情况，田地里人来人往，非常热闹。D最后一句以蜻蜓、蝴蝶飞来衬托村中的寂静，静中有动，以动衬静。读儿歌，回答问题。小刺猬，采山货。山楂红枣真够多。不用口袋不用箩，针刺果子背回窝。57 . 用“”圈出儿歌中你学过的平舌音节。（相同的音节只圈一个）58 . 小刺猬采了哪些山货？（ ）A山楂B苹果C红枣文言文阅读西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取娃声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。59 . 说说上阕词的意思。_60 . 下列朗读节奏划分有误的一项是（ ）A七八个/星天/外B两三点雨/山前C旧时/茅店/社林边D路转溪桥/忽见61 . 下列对这首词分析不正确的一项是（ ）A第一、二句写明月惊鹊,半夜蝉鸣,这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。B第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。C第五、六句描写的是骤雨即至的景象。D第七、八句描写的是词人的迷惑。上元夜崔液玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻明开。谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？62 . 解释词语。莫：_彻：_闻：_闲：_63 . 古诗所描写的节日是（ ）A除夕夜B中秋节C元宵节D端午节64 . 诗中表现之夜游人希望尽兴游玩的心理的词语是_。65 . 诗中的两个问句在表达上有什么作用？_66 . 用自己的语言描述一下古诗的后两句所呈现的情景。_阅读短文，回答问题。卜算子送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。67 . 这是一首送别词，抒发的感情却与一般的送别诗有明显区别，请写出不同之处。_68 . 词的下片抒发了_之情、_之情以及对朋友的_之情。69 . 宋人王灼碧鸡漫志评王观的词是“新丽处与轻狂处，皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。_读一读，回答问题。妈妈生下我，就有你我他。同在蓝天下，我们是一家。我帮你，你帮我，分不开的你我他，你我他。70 . “我们是一家”中的“我们”指的是（_）。(填序号)你我他妈妈71 . “你我他”应该怎样相处?用横线画出相关句子。阅读儿歌，完成练习。秋天到秋天到啊秋天到，山野变得更漂亮。枫叶拍红小手掌，葡萄穿上紫衣裳。石榴笑得露门牙，玉米棒子喷喷香。河里鸭子白胖胖，圈里小猪肥又壮。春天勤劳洒汗水，秋天才能收获忙。72 . 照样子，写词语。(1)白胖胖_ _ _(2)枫叶红葡萄_稻谷_松柏_73 . 把句子补充完整。秋天到啊秋天到，山野变得更漂亮。_拍红小手掌，_穿上紫衣裳。大豆肚子_，苹果穿上_。74 . 读了儿歌，你明白了什么道理? 用“_”在儿歌中画出来吧。阅读下面的小诗，回答问题。翅膀小鸟有了翅膀，可以在天空自由飞翔。蜜蜂有了翅膀，可以在花丛欢快采蜜。飞机有了翅膀，可以漂洋过海，飞到彼岸。什么时候，我能有翅膀？去探索更多的奥（o）秘。75 . 这首小诗共有（_）句话。76 . 请连一连。小鸟有了翅膀飞到彼岸蜜蜂有了翅膀自由飞翔飞机有了翅膀欢快采蜜77 . 诗中的“我”有了翅膀，会去干什么？请在文中画上“”。阅读理解赞鲁迅文人有鲁迅,节高余敬崇。昂首投足间,自有盟主风。横眉千夫指,俯首孺子牛。空前呼救孩,先人孰敢啾。手持革命笔,辛辣讥讽陡。愤概出呐喊,狂人震宇宙。高山岂可仰，徒此重奇文。78 . 结合全诗，解释下列词的含义。节高：_昂首投足：_79 . 写出和“横眉千夫指,俯首孺子牛。”这一句意思一样鲁迅的原话。_80 . “愤概出呐喊,狂人震宇宙。”这一句中涉及的鲁迅的著作有哪些？_81 . “高山岂可仰，徒此重奇文。”表达了作者怎样的心情？_82 . 全文围绕一个“赞”字，描述了鲁迅先生在（ ）和（ ）方面的光荣事迹。_83 . 请你写几句赞美鲁迅的诗。_读一读，回答问题。小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成了红眼珠。84 . 找出带有“d、t”的音节。_85 . 小白兔为什么哭?（ ）A尾巴短B红眼珠课外阅读。树艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着 风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起86 . 本诗的开头，“一棵树，一棵树”，采用_的手法，着意强调和突现_。87 . “风与空气/告诉着它们的距离”运用_的手法，把一种看不见，摸不着的关系写_。88 . 诗的第二小节，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“_”。89 . “根须纠缠在一起”象征着_。第 23 页 共 23 页参考答案一、填空题1、二、语言表达1、三、现代文阅读1、四、连线题1、五、诗词曲鉴赏1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、