2019-2020年度粤教版九年级上学期化学第一次月考试卷（II）卷

2019-2020年度粤教版九年级上学期化学第一次月考试卷（II）卷一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是（ ） A . 水果榨汁B . 冬瓜腐烂C . 铁锅生锈D . 煤气燃烧2. （2分）夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有（ ）A . 氧气B . 二氧化碳C . 水蒸气D . 稀有气体3. （2分）下列区分物质的方法或试剂不正确的是（ ） A . 用带火星的木条区分氧气和二氧化碳B . 用熟石灰区分氯化铵和氯化钠C . 灼烧后闻气味区分羊毛线和腈纶线D . 用酚酞溶液区分硫酸和硫酸钠溶液4. （2分）硫在氧气中燃烧现象描述正确的是（ ） A . 发出蓝紫色火焰B . 火星四射C . 发出白光D . 产生白烟5. （2分）下图是某反应的微观变化过程示意图，据此分析错误的是（ ）A . 化学反应前后原子数目没有变化B . 化学反应的本质是原子的重新组合过程C . 分子可由原子构成D . 示意图中的各物质均属于化合物6. （2分）下列物质鉴别方法可行的是（ ） A . 肥皂水鉴别硬水与软水B . 酚酞试液鉴别硫酸钠溶液与硫酸C . 燃着的木条鉴别N2与CO2D . 品尝的方法鉴别工业盐与食用盐7. （2分）下列粒子结构示意图，表示阴离子的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）不同种元素最本质的区别是（ ） A . 核电荷数不同 B . 中子数不同 C相对原子质量不同 D中子数与核外电子数不同9. （2分）镓元素的单质是半导体材料，其原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图。以下从图中获得的信息错误的是（ ） A . X=31B . 镓原子核外有4个电子层C . 镓的相对原子质量是6972D . 镓元素的化学性质与镁元素相似10. （2分）建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是（ ） A . “酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动B . 水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子C . 20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少D . 一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子结构不同11. （2分）下列整理的与化学有关的知识，完全正确的一组是（ ）A 常见物质的鉴别B 环境保护硬水和软水加肥皂水搅拌纯碱和食盐滴加白醋观察有无气泡放出羊毛和化纤点燃后闻气味白色污染指白色粉尘对环境的污染温室效应对生存环境无影响重金属污染对人体内蛋白质有影响C 化学与生活 D 化学中常见的“三”汽油去油污与洗涤剂去油污原理相同蛋白质与油脂组成元素相同合金与纯金属硬度相同构成物质三种粒子分子、原子、离子陶瓷、玻璃、塑料三类物质都不属于有机合成材料H2、C、CO2三种具有还原性的物质A . AB . BC . CD . D12. （2分）用氯酸钾和红磷混合制成发令炮，一经撞击，两种物质剧烈反应发出响声，并产生白烟根据这两种物质的性质判断反应的产物是（ ） A . 氧气和红磷B . 氯酸钾和五氧化二磷C . 氯化钾和红磷D . 氯化钾和五氧化二磷13. （2分）在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化锰，其后果是（ ） A . 无氧气产生B . 产生氧气少C . 产生氧气缓慢D . 没有影响14. （2分）下图表示处理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法错误的是（ ） A . 图中单质的化学式为N2B . 该反应使有毒气体转化为无毒气体C . 反应物都属于化合物D . 反应前后原子、分子个数都不变二、 填空题 (共6题；共13分)15. （3分）用化学用语填空： （1）镁_； （2）2个氮气分子_； （3）2个氢原子_； （4）+6价的硫元素_； （5）氢氧化铁_； （6）缺少_元素会得佝偻病； （7）2个二氧化碳分子_； （8）5个硫酸根离子_； （9）4个铵根离子_； （10）相对分子质量最小的氧化物_。 16. （2分）实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。 （1）图A装置用于高锰酸钾制取氧气，发生反应的方程式为_，用排水法收集气体，利用的氧气性质是_。 （2）如图B所示，可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量热，_。该反应的化学方程式为_。 17. （2分）在电解水的实验中，与电源正极相连的电极上能收集到的气体是_，该反应的文字表达式为_，该反应属于_反应类型。 18. （2分）细铁丝在氧气中燃烧现象_，反应的表达式是_集气瓶底留少量水或铺一层细沙的目的是_。 19. （2分）下面是几种粒子的结构示意图： （1）AE共有_种元素，B所表示的元素位于元素周期表的第_周期，镁元素的原子容易_(填“得到”或“失去”)电子。 （2）表示原子的粒子有_（填字母序号，下同）； （3）表示阴离子的有_； （4）表示阳离子的有_； （5）表示相对稳定结构的是_； （6）在化学反应中易得到电子的粒子是_。 20. （2分）在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中，找出符合下列条件的粒子填在相应的横线上。 （1）能保持物质化学性质的是_ ； （2）化学变化中的最小粒子是_； （3）带正电荷的是_； （4）不显电性的是_； （5）质量最小的是_； （6）带负电的微粒_。 三、 实验题 (共3题；共9分)21. （1分）将紫黑色固体A加热可产生无色无气味的气体B,D在B中可以剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体E,C在B中也能剧烈燃烧,产生无色无味的F,F能使燃着的木条熄灭,向F中加澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊。由此可以推断 写化学式 ： A是_；B是_；C是_；D是_；E是_；F是_。22. （3分）某同学可用如图1装置（改进装置）粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处。该实验利用生石灰和水反应放热，点燃白磷。白磷化学性质和红磷相似。 图1 图2 （1）在烧杯中加水，可观察到玻璃管内开始发生的现象： 白磷（足量）产生大量_，并放热。请写出符号表达式为_。实验刚开始活塞向（填左、右）_移动；实验结束，恢复至常温后，活塞应停在约_cm处，据此可得出的结论是_。（2）对比课本实验装置图（如图2），评价上述改进装置优点（写一点）_。 （3）该实验中氮气的哪些性质（写一点）_。 （4）已知：镁+氮气 氮化镁（固体），根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？_（填“能”或“不能”） 23. （5分）实验室常用加热氯酸钾和催化剂二氧化锰的混合物制取氧气（装置A），也可以用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰来制取氧气(装置B)。 （1）标出仪器a、b的名称：a_；b_。 （2）写出用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文 字表达式：_。 （3）从反应物状态和反应条件来比较装 置A和B的差异：（补充下表） 装置A装置B反应物状态_反应条件_（4）有二瓶失去标签的无色液体，只知道可能是水或双氧水，请你设计实验方案加以鉴别。 实验步骤预期现象和结论在二支试管中分别加入3ml水和双氧水,再加入少量_, 然后_。若_则是水；若_则是双氧水（5）用装置B制得的氧气带有少量水蒸汽，可用浓硫酸除去水蒸气，请在下列方框图瓶内添上未画完的玻璃导管，完成除去水蒸气的实验装置图。_ 四、 推断题 (共1题；共1分)24. （1分）将暗紫色固体A加热得到固体B和C,同时得到无色气体D,把带火星的木条伸入集满D的瓶口,木条复燃,将黑色固体C加入到另一种白色固体E中,混合加热也能得到 把黑色固体C加入到一种无色液体F中,能在常温下迅速产生大量的气体D,同时生成常温下的液体G,在上述两个反应前后,C的质量都没有改变。试回答： （1）写出有关物质的化学名称：F_,G_。 （2）按反应快慢顺序写出加热A和E的混合物所发生反应的表达式 文字或符合均可 _；。 五、 简答题 (共1题；共1分)25. （1分）点燃条件下，某反应的微观过程如图所示，图中所示反应的化学方程式为_。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共6题；共13分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、15-7、15-8、15-9、15-10、16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、20-6、三、 实验题 (共3题；共9分)21-1、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、四、 推断题 (共1题；共1分)24-1、24-2、五、 简答题 (共1题；共1分)25-1、