2020年教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（四）运动和力（三）D卷

2020年教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（四）运动和力（三）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分） 弹力产生时，橡皮筋的（ ）改变了。 A . 材质B . 形状C . 质量2. （2分） 物体在形状改变时产生一个要恢复原状的力叫（ ）。 A . 重力B . 压力C . 弹力3. （2分） 下列各种方法能使小车运动速度加快的是（ ）。 A . 减小小车的载重量B . 增大小车的载重量C . 减小小车拉力D . 让小车在高低不平的路上行驶4. （2分） 关于摩擦力，下列说法正确的是（ ） A . 物体运动速度越快，摩擦力越大B . 滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反C . 物体越重，滑动摩擦力越小5. （2分） 赛车的车身重心很低，是为了（ ）。 A . 行驶稳定B . 节省材料C . 美观漂亮6. （2分） 下图是“小车运动和摩擦力”的一组对比实验。（1） 这个对比实验主要研究的问题是（ ）。A . 摩擦力的大小与物体重量的关系B . 摩擦力的大小与物体运动方式的关系C . 摩擦力的大小与接触面状况的关系（2） 当小车运动时，图1的拉力和图2的拉力相比较，（ ） A . 图1中的拉力大B . 图2中的拉力大C . 图1和图2的拉力一样大（3） 在图2中，小车运动时受到的阻力叫做（ ）。 A . 滑动摩擦力B . 滚动摩擦力C . 移动摩擦力（4） 如果从图2的小车中取出2个钩码放到图1的小车中，这个实验的结果是（ ）。 A . 图1的拉力比图2的拉力大B . 图1的拉力和图2的拉力一样大C . 要改变的条件增多，对比实验发生错误D . 小车受到的拉力越大，运动的速度就越慢7. （2分） 用小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时，应改变的条件是（ ）。 A . 拉力B . 车重C . 车轮的运动方式二、 判断题 (共6题；共12分)8. （2分） 在绕橡皮筋的时候，不能绕得过紧。（ ） 9. （2分） 小车行驶的距离和橡皮筋绕的圈数有关（ ） 10. （2分） 汽车急刹车时，车轮和地面之间的是滑动摩擦（ ） 11. （2分） 用重力牵引小车，当小车刚好能运动起来，拉力的大小相当于小车受到的摩擦力的大小。（ ） 12. （2分） 摩擦力的大小与拉力大小有关，拉力越大，摩擦力也越大。（ ） 13. （2分） 滚珠轴承的作用是为了更能承受压力。（ ） 三、 综合探究题 (共2题；共10分)14. （8分） 如图所示为“研究滑动摩擦力的影响因素”的实验装置，木块A重为10牛，每个砝码重5牛。某同学用弹簧测力计拉木块，先使木块做匀速直线运动，然后在木块上逐渐添加砝码，仍使物体做匀速直线运动。得到实验数据如下表所示： 实验次序重力/牛弹簧秤拉力/牛滑动摩擦力/牛110221533204（1） 完成表中滑动摩擦力的大小。 （2） 根据上述实验，并分析实验数据，可得到的结论是_。 （3） 为了验证滑动摩擦力还跟接触面粗糙程度有关，实验尚需增加的器材为_。 15. （2分） 请根据以下要求设计一辆赛车：车身不超过25厘米，用气球作动力，行驶的路程要尽量长。设计目的：行驶的距离要尽量长。需要解决的问题：_。设计草图：设计思路：怎样减轻小车的重量 _？怎样减小与赛车的有害摩擦_？第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、二、 判断题 (共6题；共12分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、 综合探究题 (共2题；共10分)14-1、14-2、14-3、15-1、