部编版六年级下册期末测试语文试卷（二）

部编版六年级下册期末测试语文试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 在横线上注明运用的修辞方法。高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。_寒风吹到脸上，就像刀割一样疼。_当得到别人帮助的时候，我们要说：“谢谢！”当妨碍了别人的时候，我们要说：“对不起！”当别人向自己道歉的时候，我们应该回答：“没关系。”_接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。_不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？_2 . 根据课文，完成练习。1.我们在勉励朋友珍惜大好时光，乐观，积极向上时常常引用赠刘景文中的诗句“_，_。”2.夜书所见中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人_、_的情感。3.铺满金色巴掌的水泥道通过描写一夜_和_后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对_的赞美、对_的热爱。4.秋天的雨以_为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，描绘了_、_、_的秋天，表达了作者对秋天的_和_之情。3 . 看拼音，写词语。nin j（_） co cng（_） li shng（_） y d（_）ni rng（_） wi xin（_） li zh（_） yng t（_）4 . 我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？快来试一试吧！流得（ ）画得（ ）飞得（ ）玩得（ ）吃得（ ）笑得（ ）剪得（ ）显得（ ）5 . 比一比，再组词。燥（_）诞 （_）玫 （_）偶 （_）瑰（_）躁（_）延 （_）枚 （_）遇 （_）魂（_）二、语言表达非连续性文本阅读。阅读：公元1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕翼，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹及于当时14省，写下了60余万字的徐霞客游记。2011年3月30日国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”，“中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。请你对下面三个问题进行探究。6 . 上图是“中国旅游日”标志图案，请说说你对这一标志的理解。_7 . 2011年是首个“中国旅游日”，主题是“读万卷书，行万里路”。你怎样理解这一主题？ _8 . 假如暑假即将来临，你打算怎样“背起行囊走四方”？_三、现代文阅读阅读下文，回答问题。渤海将变成死海水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧急关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临近点。再不拯救渤海，后果不堪设想！”海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的，在渤海近岸的海湾和河口，出现了无大型物质区和地区性生物的灭绝。”全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为60；无机磷超标率为69；油类超标率为64。”中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危急问题，在海区生态系统的失衡中表现最为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。”9 . 联系上下文解释词语。不堪设想_。10 . 联系文章内容回答。题目中的“死海”指的是_。渤海将变成“死海”的根本原因是_。文中画括号的句子主要运用了_和_的说明方法？其作用是_。这篇文章四段话分别引用了专家的语言，这样写的好处是_。11 . 请为拯救渤海写一句宣传语：_。（20字之内）（提示宣传语中要用上一个成语）阅读短文，完成练习。闻一闻父亲的味道朱成玉我有一位生性懒散的同事，平时工作清闲，他每天到单位点个卯，然后就溜出去喝喝小酒，逍遥自在地过活。可是这几天，这位仁兄突然开悟了一般，不但按时上下班心还捧着一本唐诗三百首摇头晃脑地背个不停。问其原因，竟然是他上初中的女儿在背诵兰亭序的时候、正好他会那么几句，就脱口背了出来。女儿则大声地惊呼：“老爸，原来你还是挺有味道的嘛！”一直以来，在女儿心目中，他都是庸庸碌碌的一个人。“就为了女儿的这一句夸赞，我兴奋了好久。”他有些不好意思地说。从此，他把所有的时间都用来背古诗文，还准备背诗经呢！他说：“我不能让女儿觉得我是个庸俗的爸爸，我得做个有味道的爸爸。”孩子上高中了，按理说不用接送的，但每天晚上九点钟，我都会去接，校门口总是黑压压一片，其中有一个男子总能引起我的注意。他个儿极矮，大概只有一米五，几乎每天都能感觉到他喝了酒，可是他从来没有耽误过接孩子，时间长了，彼此熟络，有时交谈几句。有一天，他实在喝酒有些多，东摇西晃的，我开玩笑说：“你这状态接孩子，是你保护孩子啊，还是让孩子保护你啊？”他笑了笑说：“不管咋样，只要能让孩子看到我就行。”他还有些不无得意地说：“俺那孩子都习惯了，知道他爸爸身上就是这个味儿。”从考场出来，我和女儿走在回家的路上，路过一个工地，跑过来一个农民工，一边擦拭着额头的汗水一边向我女儿打听考试的情况。（A）“今年试题难不难啊？作文题目是什么啊”他接二连三地问，问得很仔细。女儿一边回答一化好奇他为什么要问这些。他说他孩子也是今天考试，可是他要干活，没有时间陪孩子。“关键也是不好意思，你看我穿成这样，站在校门口，不是给孩子丟人吗？”他谦卑地微低着头说，“看你多好，有这么体面的爸爸陪你考试。”工地上有人喊他回去干活，他向我们道了谢，急匆匆地跑回去。空气中留下咸咸的汗水的味道，那是父亲的味道。过年的时候，父亲不小心在雪地上滑倒，扭伤了脚踝。往常的年夜饭，总是少不了父亲做的那道美味的咖喱鱼，那也是我们最爱吃的一道菜，今年父亲无法再为我们做了。看到我们失望的脸色，父亲说，这还不好办，我来说，你们做。父亲就现场指导我们做起了美味咖喱鱼，什么样的大候，放什么样的调料，我们照着父亲说的步骤仔仔细细地做。（B）鱼端上桌的时候，父亲尝了一口，点点头，向我们竖起大拇指，说简直一模一样！可是我们吃着，却总觉得差了那么一点点味道，不是忘记了放哪个调料，而是我们知道，那是缺少父亲的味道。闻一闻父亲的味道，梦是香甜的，人生也是香甜的。12 . 文章以“闻一闻父亲的味道”为题记叙了四件亊，请你用简洁的语言概括其他两件事。“我”的同事因女儿夸奖而养成了背诗的习惯。_一个农民工向“我”女儿打听考试情况。_13 . 文章在写第一位父亲时运用了怎样的写作方法？具体说说其作用。_14 . 文章写了多位父亲的味道，请根据文章内容填写下面的表格。不同的“味道”相同的“味道”父亲的味道咸咸的汗水味道15 . 请从人物描写方法的角度品析文中（A）（B）两个画线句。（A）_（B）_16 . 本文以“闻一闻父亲的味道”为题有何妙处？_四、书面表达17 . 写话或习作作文题目：我爱_要求：（1）把题目补充完整（如：爸爸、妈妈；我的家、我的学校、我的书包；快乐的星期天等）。（2）叙事完整，内容具体，语句通顺，中心明确，书写工整。第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、书面表达1、