2020如何成功订制高中三年学习计划

2020如何成功订制高中三年学习计划 一 认知自我 收纳信息 孙子兵法 有云 知己知彼 百战不殆 任何人在试图去寻 求一条最佳的自我发展路径之时 如何能做到充分 冷静 客观地 认识自我 从而给予自身一个清晰准确的定位 必定是思维进程中 的首要问题 我 或者我的孩子 在步入高中之初 在同龄人或同 届生中到底处于于一个什么样的水平 是顶尖前列极为优秀 还是较 为优秀但并不突出 或是现阶段普通后劲十足 抑或完全没有进入 状态基础薄弱 这个对自身的定位或许需要结合中考成绩和进入高中 的第一学期后在各个维度上所展示出的状态来综合评定 同时 更 为细化的划分也十分必要 以北京为例 假如我的孩子就读于市级 示范校的重点班 在高一上学期体现出了强大的适应性和学习意愿 那么家长朋友们就应该问自己 他是否各科均衡 他是否在某门或 某些学科上已经崭露出浓厚的兴趣和明显的优势 他更擅长且更感兴 趣的学科是自然数理类还是人文语言类 我对他高三结束后的期待 规划大致是什么 这是否尊重并遵循了他本人的意愿 在高中的开始 阶段就充分关注与思考这些问题 并给自己和孩子一个大致但清晰 冷静的答案 比盲目地去打听政策上的一些风吹草动要更有意义 与此同时 家长朋友们或许就应该进一步地去收集相关的信息 了 在这里的 信息 指的不仅仅是改革信息 而更多地应该是 孩子在未来的发展路径中可能会获得的机会 或是需要的资源的相 关信息 举个例子 如果孩子在数理方向上有浓厚的兴趣与不错的 天赋 是不是咱们应该去提前关注下自主招生 甚至是学科竞赛的 规划 安排 与重要时间节点 如果孩子对人文语言类的学科上偏好 更重 是否可以提前设想和调研下 学习人文学科的学术和职业的 出路是否真如自己过往认为的那样不明朗 甚至可以与孩子开诚布公 地探讨下 在文理分科或是不分科的将来 孩子应该如何最大化自 身的优势 以及应该如何进行学科的抉择 如果孩子的英语特别有优 势 那么至少有三个问题值得思考 1 如何把当前的优势转化为一 直能保持下去的强势 甚至胜势 2 如果真的实行了两年三考取最 高分 重视听力甚至口语的政策 孩子现有的优势如何能最大化 3 有些语言类的名校是有提前批的 需不需要为孩子的这样一种可 能性去进行一些前期的了解与规划 以及更普遍的 是否需要发掘孩 子在艺术体育的某方面特长 如何去规划和设计孩子的社会活动等学 业以外的全方位发展 以便在今后的自主招生资格的申请中占据更 有利的位置 这些信息如果能在高一就都收集整理筛选完毕 对 于后续的安排和规划一定会有极大的帮助 二 明确目标 反向规划 在了解了自身的情况和所有相关资源和路径的信息之后 咱们 应该做的便是尽快确定一个理性 明确而细化的目标 举个例子 在平时的教学实践中 笔者常常会听到家长说 我的孩子成绩很 好 在某重点高中重点班中成绩名列前茅 我和孩子都希望将清华 作为最终的目标 笔者认为 这就是一个典型的不理性 不明确 不细化的目标 为什么呢 首先 为什么一定要是清华呢 做出这个决定到底是出于一种特 殊情结下的感性判断 还是充分收集信息后的理性思考 要知道 清 华和北大这两所学校各有所长 清华主要以工科见长 学风严谨 勤勉踏实 而北大人文社科和基础理科最优 思想活跃 校风活泼 您是否综合了孩子的性格特点和学科偏好考虑过哪个更合适 退一步 说 在长三角地区 综合性名校中的复旦大学 浙大学 南京大学 也各有千秋 都很不错 如果孩子自制力较差而数理天资较高 地 处安徽学风极严的中科大也是一个非常不错的选择 如果孩子有绘画 天赋对人文和理科都同时感兴趣 上海的同济大学建筑系可能值得 考虑 如果孩子对汽车 飞机 机械之类从小就有特殊偏爱 更加专 业精细的北理工 北航和上交是不是也值得考量 如果未来还有出国 深造的打算 或是希望孩子能在本科阶段就具备全球性的视野和国 际化的平台 香港的几大名校的相关信息您是否关注过 每次当笔者 将这些问题抛给家长时 家长往往目瞪口呆 哑口无言 其次 就算考虑清楚了 就选清华 那么随之而来的问题就更 多了 理还是工 偏数学还是偏物理 偏化学还是偏生物 如果选了物 理 理论还是应用 偏力还是偏电 经管和建筑是否考虑 其实不难发 现 中国的高中学生和家长 更多时候都在考虑孩子能考上哪个学 校 而很少会去为孩子思考 进入了某所大学的某个您和孩子都根 本就不了解的专业 孩子最后到底能走得多远 走多长久 曾经在 一本教育杂志上看到一句话 中国不是没有世界顶尖的人才 而 是将世界顶尖的人才都放错了地方 在深为赞同的同时 我也感 到了深深的遗憾与悲哀 一个经过了充分思考而明确细化的目标 其力量是无比强大的 但一个只凭感性与经验设定的宽泛目标 不 仅无法支撑人为之奋斗很久 往往还会给未来的进一步发展带来意 想不到的障碍 最后 如果能在高中伊始就通过细致客观谨慎的思考确定出一 个理性明确细化的目标 咱们还需要去由结果倒推出目标的完成路 径 还是使用同一个例子 如果孩子确定了目标是清华材料学院 那么去实现这个目标的路径其实也是多种多样的 竞赛国奖保送 自主招生 高考硬冲 都有可能达到这个目的 而无论是哪一种 我们都可以反向规划出高三 高二 高一 乃至与下个月孩子需要 达到的阶段性的成果 和为之付出的努力和积累的资源 篇幅所限 在此不再赘述 三 前紧后松 动态调整 如果目标已经明确 由结果反推的长期规划也都做精细了 那 么最终剩下的便是执行层面 相信大家都能理解 就算有明确的目 标与清晰的路径作为激励和指引 也不能保证孩子一定能将后续的 规划按部就班地顺利进行下去 因为任何人的性格里都存在着惰性 这时 适当地监督和压力就会至关重要 除了极少数十分清醒和 早熟的孩子以外 绝大多数高中生在高一时的压力都会不足 其实 在高中阶段存在着一个普遍的现象 高一高二各种轻松 高三一年 来还之前的债 教育部推行的此次改革的目的之一就是希望能扭转 这种不健康的现象 将高中应考的巨大压力尽可能地平摊在三年里 因此从这个角度上来看 无论之后的高考政策如何变化 只要能 做到 前紧后松 适度超前 一定是有百利而无一害的 许多学生在高一高二无目的地耗掉了很多时间之后 仅靠高三 一年的冲刺 最终高考也取得了差强人意的成绩 那么不妨反过来 思考 如果孩子在高一的时候就用接近他人高三的状态去学习各科 知识 打下较为牢固的基础 甚至是适度超前 是不是在后两年中 就会有拥有更多的时间 精力与机会 去尝试更多别的可能性 笔者 曾经有一个学生 在高一时就半自学半报班地学完了所有的高中理 科课程 后两年用来夯实英语 冲刺竞赛 挑战自招 整个高中三 年过得十分的精彩而轻松 最后也以高考分数过700的成绩被港大金 融系录龋而毫无疑问 绝大多数的孩子并不具备这样的判断力与自 制力 因此才需要家长和负责任 懂教学的老师来加以正确仔细的 引导 实时关注 动态调整 才能最终引爆学生的所有潜能 使他 在高中学习过程中获得最大的成长与快乐 结语 总而言之 不论是咱们如今面临的高考改革也好 还是教育改 制也罢 无非都是希望能将咱们的中学教育体制变得更加合理 科 学和完善 希望能培养出更多的具备过硬的综合素质与真实学科能 力的栋梁之材 最终的政策会走向何方 笔者认为并不是那么的重 要 只要咱们在丰富的信息和理性的思考的支撑下 用唯一符合教 育规律的方式去为孩子制定出量身定做的高中三年的学习规划 相 信 备考 将不在话下 一项最成功的指向实际能力的考试 应该是永远无法被刻意准 备的 希望通过一次次阶段性的改革 咱们的教制与考制能最终走 到完全以能力和素质为导向的这一天 而这一目标的实现 对于每 一位教育工作者而言 都同样任重而道远