幼儿园中班下学期班务计划书

幼儿园中班下学期班务计划书 一 班级情况分析 1 幼儿情况 本班这学期新插班幼儿有四位 都是小年龄的幼儿 两名男生两名 女生 通过上学期末的测查及平时的观察 我们对幼儿在身体 认 知 社会性三方面进行三大领域的分析 1 身体发展方面 自理能力 孩子们的各项生活常规已基本形成 能主动地在餐 前 餐后洗手 餐后能主动漱口 擦嘴巴 基本能有条理地收拾餐 具 折叠整理自己的被褥衣物 大肌肉动作 幼儿的大肌肉动作发展较平衡 能协调地钻爬 平衡 喜欢用多种方法玩球 少部分孩子能左右手 拍球 小肌肉动作 能正确拿勺子 孩子们喜欢使用剪刀 但大部分 的孩子运用得欠自如 旻旻 欣宇等小朋友的坐姿欠佳 自我保健 孩子们形成了运动后多喝水的好习惯 懂得躲避危险 物 饭后不做剧烈游戏的道理 知道清洁卫生的重要性 但部分孩子 便后洗手的习惯仍有待加强 2 认知发展 智力能力 会比较两个以上物体的差异 学会了按用途分类 会区分与表现音乐节奏 高低 强弱的变化 会按音乐编简单动作 与歌词 能发现周围环境的变化 部分孩子爱提问题 喜欢参加学 习活动 数概念 会按大小 长短 高低等特征排序 会按规律进行排 序 能手口一致点数10以内的物品 能辨认 4 5种图形 语言发展 能听懂故事的主要情节 能用简短语言复述故事能 有表情地朗诵儿歌 大部分小朋友在集体中能大胆表述 但也有个别 幼儿较内向在语言表达有待加强如 俞佳妮 劳鑫赟等 社会性发展方面 大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼 能大胆地与他 们交谈 基本能与同伴友好相处 懂得在活动中互助合作 团结友 爱 玩玩具时知道要互相谦让 做事有始有终的行为习惯初步形成 并具有初步的自信心 班级中 60 为独生子女 他们生活环境优越 不会较好地爱护物品 袁欣 宇 王陈嘉 李俊等小朋友做事拖拉 依赖性较强 2 家长情况 我班家长非常重视孩子的各方面发展情况 对班 级的各项工作要求较高 从与家长们的日常接触中发现 家长基本 能与班级配合教育教学工作 积极参与幼儿园的各项活动 二 总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展 在一日生活中 以多种方式引 导幼儿认识 体验并理解基本的社会行为规则 学习自律 树 立规则意识 结合日常生活 开展安全教育 提高自我保护的意识和 能力 帮助幼儿学习正确的阅读方法 培养幼儿阅读的兴趣 引导幼儿 在人际交往中 懂得尊重他人 对人有礼貌 诚实 守信 培养幼儿 积极主动参加各项体育活动 加强英语特色 培养幼儿英语口语的表 达能力 采用蒙氏教育精髓 结合思维游戏培养幼儿勤思考 善于动 脑筋 能大胆创新各种操作材料的形式与方法 加强班风文化建设 学习 渗透班级经营 转变教育观念 教师加强学习 不断反思 努 力提高自己的教学水平 三 班级经营与自身建设方面 加强班级文化建设 建立良好的学习风气 不断学习 不断反 思 努力提高自己的教学水平 1 继续认真学习新的指导 纲要 树立正确的教育观 统一 教育思想 并转化成教育行为 结合 幼儿园教育纲要 实施活动 整合课程 根据我园的实际和广州的社会文化特点 逐步学会独立 而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程 善于 发现幼儿感兴趣的事物 游戏和偶发事件中所隐含的教育价值 把 握时机 积极引导 关注幼儿在生活中的表现和反应 敏感地觉察 他们的需要 以及时适当的方式应答 形成合作探究式的师生互动 2 充分利用 挖掘各种资源 发动家长收集废旧材料 投入到 活动区中 丰富幼儿操作材料 节约班费开支 3 爱护并保管好班级财物 节约水电 4 老师要保持乐观向上的心情 衣着得体 蹲下来以微笑对待 每个孩子 注意自己的言行举止 为幼儿树立榜样 5 两位老师取长补短 互相学习 并虚心向其他优秀老师吸取 教学经验 不断提高自身素质 四 幼儿能力培养的重点和措施 一 注重幼儿倾听习惯的培养 倾听就是细心听取别人说话 善于倾听是一个人不可缺少的修养 学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息 而且会给人留下认真 踏实 尊重他人的印象 因此 良好的倾听习惯的培养绝非小事 我们将采取以下措施 1 多与孩子交谈 在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方 说的话 弄清要了解的情况 清楚自己说话的时机 多开展谈话活 动和游戏 教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话 并在交谈的 过程中用自己的倾听行为去影响 引导孩子 2 提供倾听机会 给幼儿播放音像作品 让孩子学会安静 地听 3 在活动中巩固 开展形式多样的表演会 故事会 小新闻发布会 等类似的活动 引导幼儿认真听同伴讲 鼓励他们大胆踊跃参加表 演 二 提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具 分享食物 合作游戏 共同完成一件事情 建立朋友栏等方式促进幼儿的交往 注意引导幼儿能够自律 能够尊重游戏规则 与别人相处时能表 现出有礼貌 会向大人问好 主动与大人或小朋友聊天 开始懂得 轮流和分享 并有一位非常要好的朋友 三 培养幼儿学习英语的兴趣激发和培养幼儿对英语的兴趣 提 高幼儿的英语口语水平方面 丰富幼儿的词汇量 帮助幼儿学会伶 听及掌握正确的发音 掌握简单的问候语 儿歌及童谣 并能大胆 的在集体面前表演英语节目 具体措施 1 要求幼儿来 离园都学着用英语向老师 小朋友打招呼 2 晨间谈话老师可用英语和幼儿交流 或复习学过的英语对话 或歌曲 3 组织幼儿听英语磁带 帮助他们练习听力 4 创设英语角 为幼儿提供图片 头饰 指偶和实物 通过情 景对话 练习回答 表演节目等游戏 调动幼儿学 说英语的主动 性 五 创设良好的环境 让幼儿在环境中学习 纲要 指出 幼儿园的空间 设施 活动材料应有利于引 发 支持幼儿游戏和各种探索活动 有利于引发 支持幼儿与环境 之间的相互作用 环境是幼儿的教师 它能让幼儿获得经验 建 构自信 发展自我 本学期 我们将环境创设作为工作重点 根据 孩子的兴趣 需要 丰富各个活动区的操作材料 另外 在主题环境 的创设中 将反映幼儿学习与发展的需要 在布置过程中让幼儿充 分参与 与教师共同计划 布置环境 让幼儿随主题活动的进展逐 步把学习成果 美工作品布置上去 让每一个幼儿都有展示自己作 品的机会 作环境的主人 如 纲要 所说 为幼儿创设展示自 己作品的条件 引导幼儿相互交流 相互欣赏 共同提高 为幼儿 提供表现自己长处和获得成功的机会 增强幼儿的自尊心和自信心 六 卫生保健工作 1 保持班级环境整齐 清洁 安全 物品摆放高低适中 整齐 有序 室内环境一尘不染 美观宜人 2 顾幼儿的一日生活 特别是体弱儿的护理 加强体育锻炼 提高孩子的身体素质 3 注意孩子的安全 并加强自我保护能力的培养 以杜绝事故 的发生 4 执行消毒制度 达到卫生标准 七 家长工作 1 开家长会 向家长介绍我园情况及本学期活动安排 针对本 班调换老师一事向家长作好解释工作 取得家长的信任与支持 为 以后工作的正常开展作好铺垫 2 认真做好家访工作 及时了解幼儿在家的情况 有针对性地做好 幼儿的教育工作 并详细记录家访的情况 3 注重做好与家长的日常交流工作 耐心解释和回答家长提出 的问题 做到热情 主动 耐心 细致 充分挖掘 家长资源 与 幼儿共同收集与主题有关的资料 利用废旧材料制作玩教具 4 设置家园共育栏 以丰富内容吸引家长观看 使家长学习新 的幼教理论与知识 并了解我们平时的教育情况 同时互相沟通与 交流教育经验 以便使进一步配合我们的工作 从而提高工作质量 与效率 在今后的工作中 我们要以 纲要 为指导 牢固树立 以 幼儿为本 的教育理念 让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地 发展