2020年级下学期工作计划范文4篇

2020 xx级下学期工作计划范文4篇 一年一度的中考即将来临 众所周知 初三的下半学期是孩子 们一生中最重要 最关键的阶段 也可以说这段时期决定了孩子们 的前途和命运 而中考英语成功与否关键在于复习 复习阶段的成 功与否也决定着中考英语的成绩 因此 我深知自己身上的任务很 重 责任更重 但无论怎样辛苦 我都会努力去克服 帮助孩子们 顺利地迈出人生这关键的一步 为使英语教学工作能有条不紊的进 行 为今后工作中能取得更好的成绩 特制定九年级英语教学和复 习计划 一 总体目标 1 加强课堂教学改革 真正转变课堂教学方式 提高学生的学 习能力 争取把课堂变成学生学习的乐园 2 做好中考总复习工作 抓好尖子生 提高临界生 盯住所有 学生 不让一个学生漏掉 鼓励学生向目标迈进 中考争取稳中有 升 二 遵循原则 以纲为纲 以本为本的原则 着重把握中考要求及考试 范围 对 课标 和 考纲 要反复研究 关注学生的全面发展 整体提高 注重双基 夯实基础 强化学生能力 练习过程中注重精 讲精练 精雕细刻 决不漏掉一个知识点 同时培养学生将所学的 词汇 短语 句型 句法应用到实际中 提高日常交际能力 解决 实际问题 三 具体工作措施 加强学习 认真学习新课程标准 专研七 八 九年级五本教 材 形成固定的知识体系 研究和XX年的考试说明 精选10和XX年 的中考题 继续大练基本功 提高自己的教学能力 实行课堂教学改革 创建新型教学模式 走进学生家庭 走进学生的内心世界 挖掘学生的心理资源 建立新型的师生关系 既是教师 又是家长和朋友 指导学生如何预习 听课 记笔记 复习 做作业 小结和讨 论 帮助学生养成良好的学习习惯 四 总体复习思路 1 按单元复习 通览初中教材 进行单元知识点扫描 目的是 对基础知识和基本技能进行系统的复习 把好 基础关 任务是掌 握各单元知识结构 全面地复习知识点 完成理解记忆 重点是重视 课标要求与教材的基础作用 强化基础知识和基本技能的训练 面向 全体 面向基础 2 语法专项复习 钻研考试标准和考试说明 进行语法 词法 句子 时态和话题专项复习 统揽初中教材中的重点语法项目 使学生从整体上把握初中教材内容 3 题型专练 模拟演练 按照中考题型 单项选择 补全对话 句子翻译 完型填空 阅读理解和书面表达 进行题型专练 了解 学生对基础知识和基本技能的掌握情况 抓住中考题型变化 确定 训练方式 进行查缺补漏 最后进行几次中考模拟演练 演练之后 教师要精讲精炼 在讲题上下功夫 五 具体复习内容 第一轮 时间安排 3月1日 5月1日 主要内容 初中教材课文中出现的单词 短语 常用句型 熟记 对话和课文 理解所学语法内容 阶段目标 完成理解性记忆内容 熟记课文中出现的单词 短 语 常用句型 熟练掌握对话和课文内容 所学语法能达到一定的应 用程度 具体思路 第一轮复习应以大纲为依据 教材内容为根本 按 教材的编排顺序进行单元复习 每复习一单元之前 教师布置学生 认真记忆书后单词和短语 课上检验 然后让大家找出本单元的知识 点 总结用法 教师再做以适当的补充 这一阶 段的复习 应充分发挥学生的主观能动性 以教师总结为辅 学生 复习为主 注重学生归纳 教师总结指导应注意事项 对学生已掌 握的内容少讲或不讲 对学生不够熟练的要重点讲 同时教师要根 据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题 巩固所复习的知 识点 最后 再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语 中 进行再一次检测 具体时间安排 七年上下册 课时 八年上册 26课时 八年下册 26课时 九年上册 30课时 第二轮 时间安排 5月3日 5月20日 名词 数词 介词和介词短语 连词 形容词 副词 冠词 动词 句子 掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态 即 现在进行时 一般现在时 一般过去时 一般将来时 现在完成时 过去进行时 句法包括掌握陈述句 疑问句 祈使句和感叹句的 构成和基本用法 掌握简单句的五种基本句型 并列句 宾语从句 定语从句和状语从句 阶段目标 熟练的掌握知识要点 使知识形成系统 教师传授 解题技巧 提高学生的综合分析能力 提高学习成绩和学习效率 具体思路 这一阶段我将语法分成几大块复习 应充分发挥学 生的主观能动性 以教师总结为辅 学生复习为主 注重学生归纳 教师总结指导应注意事项 对学生已掌握的内容少讲或不讲 对 学生不够熟练的要重点讲 在此基础上 结合所复习的语法内容 按中考题型精选练习题 使学生每天复习的知识都能够加以巩固 具体时间安排 名词 2课时 代词 2课时 数词 1课时 介词和介词短语 2课时 连词 1课时 形容词与副词 2课时 冠词 1课时 动词 2课时 六种时态 3课时 被动语态 1课时 疑问句 2课时 陈述句 祈使句 感叹句 1课时 句子成分 there be 句型 1课时 简单句的五种基本句型 1课时 并列复合句 1课时 宾语从句 1课时 状语从句 2课时 定语从句 1课时 重点语法内容举例 比如在动词时态的复习中 一般现在时重点抓主语为第三人称 单数的句子变 化 如将she often does her homework at home every day 变否定句和一般疑问句 作肯定 否定回答 分别对主语 宾 语 定语 频度状语和地点状语提问等 复习现在完成时 要把它同一般过去时作比较 为说明与现在 完成时连用的时间状语 要求学生分清持续性动词 与非持续性动词的区别 如在复习含有时间 条件状语从句的复合句中 若主句的谓语 为一般将来时 那么从句的谓语要用一般现在时 在复习含有宾语从 句的复合句中 如主句的谓语为过去时 那么从句的谓语多半用相 应的过去时形式 在复习 since引导的时间状语从句时 要向学生强调 只要从句用了一般过去时 那么主句则一定要用现在完成时 在总结 归纳重点句子时如 by the time we got there the bus had already gone 要对学生说明此句前面的从句用了一般过去时 那么后面的主 句就要用过去完成时 复习宾语从句时从以下几个方面入手 宾语从句的概念 宾语从 句属于名词性从句 在句中作主句的宾语 宾语从句三要素 引导词 连接词 语 序 时态 引导词 由从属连词that引导的宾语从句注 that 在句中无词汇意义 在从句中不能充当成分 在口语当中往往省略 由从属连词whether if 引导的宾语从句 是否 说明对陈述的事物不明确或不清楚 常 用在ask wonder can could you tell me 等后 由连接代词 who whom whose which what 和连接where how why when引导的宾从 j 代词或副词连接主句和 从句 并在从句中担任句子成分 具有一定的意义 不可省略 b 语序 陈述句语序 即 主句 连接词 从句 主 谓 其他 do you remember 他多大岁数 c 时态 主句用现在时或将来时 从句可用任何时态 主句用过去时 从句用与过去相关的时态 1 从句说明的是一 般真理 客观事实 自然现象 名言时 仍用现在时 2 从句中有 具体时间状语 即使从句动作发生在主句动作前 仍用一般过去时 下学期二年级班主任工作计划一 一 指导思想 以学校德育教育的思路为指导 结合班级特点 以人为本 面 向全体学生 全面贯彻教育方针 全面实施素质教育 创设和谐的 学风 努力提高教育质量 培养德 智 体 美 劳全面发展的一 代新人 二 班级口号 一天比一天有进步 三 学生现状分析 我班本学期共有学生32人 他们活泼可爱 好奇心强 求知欲 强 本班学生由于年龄还小 思维能力和行为能力尚未完全成熟 在学习方面 不能做到自觉 自学 对学习的重要性缺乏认识 从 而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想 个别成绩好的学生能 主动求学好上进 可以成为全班的学习榜样 在其他方面基本上能 做到遵守校纪校规 热爱劳动等 四 工作目标 1 继续对学生进行爱国主义教育 集体主义教育 文明行为习 惯养成教育 有效提高学生的思想道德素质 2 端正学习态度 明确学习目的 提高学习兴趣 使学生主动 学习 鼓励学生大胆创新 勇于探索 3 积极参加学校组织的各项活动 使学生在活动中受到教育 4 形成团结向上的良好班风 班干部分工明确 提高学生的管 理能力 五 重点工作 1 健全班干部管理 继续培养一批能干的班干部 寻找第二梯 队 激发学生的潜能 2 健全小组长管理制度 让学生自行管理 监督 使他成为一 项长期有效的措施 3 做好和家长之间的沟通联系 以良好的服务赢得家长们的口 碑 4 加强心理健康教育 关怀每位学生的成长 特别是困难生的 成长 努力使每位学生都能快乐地成长 聪明地学习 六 主要工作 1 稳抓常规管理 将常规管理走向精细化 紧紧围绕干净 守时 有礼 有序的德育目标 在开学初的常 规管理周里 常规训练非常重要 要严格要求 违者必究 便学生 尽快收心 恢复良好的行为习惯 重温上学期制定的班规 对于校 规也要条条落实 课堂 课间 上下学的纪律非常重要 把各项职 责分配到人 把各项管理要求到位 使孩子们在开学之初就意识到 常规管理的重要性和一贯性 严格要求下去 渐渐形成习惯 充分利用班队会及晨检的时间强调教室是学习的地方 需要安 静的环境及课间是休息的时间 不允许打闹等一日常规要求 养成 良好的学习和生活习惯 根据上学期班干部表现确定班干部分工 对于学生的日常行为 班干部做工作记录 及时记在常规记录本上 每周一班会进行总结 教师根据总结完成每周的学生评价表 对 表现不够好的学生 及时进行点拨 指导 加强教育 利用升旗仪式 加强学生的德育教育 升旗结束后 对上周得 流动红旗的情况进行总结 这学期利用妇女节 清明节 劳动节 儿童节等重大活动日举行一些有意义的主题班队会 继续开展综合 实践研究 让学生在各种活动和劳动中学会合作 学会生活 2 狠抓班级纪律 形成良好班风班貌 1 课堂纪律 严格遵守课堂常规 如果有违反纪律的现象 由指日组长记录 并记在学生评价表中 守纪的学生与文明星评选挂钩 无违纪现 象五星 违纪一次扣一颗 如有打闹无星 个人卫生 每周一各小 组长轮换检查各组卫生 平时抽查 要求衣着整洁 桌屉干净 物 品整齐 由值日组长记录 表现情况记录在卫生劳动中 2 班级卫生 每天下午分派值日生清扫 由值日组长负责 进 行检查与监督 对于主动 及时打扫卫生的同学或小组 进行表扬 加星 记录在卫生劳动中 同时利用花草美化环境 并进行爱护环 境和花草的教育 3 重视班干部的培养 班级管理光靠班主任一人是不够的 班干部是班级管理的小助 手 每个班干部都做工作记录 每周五班干部会议 进行班干部工 作评价 不能胜任的同学要进行调整 期末与优秀班干部挂钩 及 时召开班干部会议 针对他们在工作中出现的问题 教给他们工作 方法 使他们明确自己的职责 指出他们的优缺点和今后努力工作 的方向 同时 还要求他们注意班干部成员之间的合作 齐心协力 拧成一股绳 尽力在同学之间树立他们的威信 创造机会 锻炼 和培养他们的能力 4 家校结合 分类施教 1 经常主动找学生谈话 点出不足 提出希望 明确发展方向 让学生感受到关爱 对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期 谈心 尤其在抓住问题时 2 对于学习后进生 每节课都要有针对性的提问 作业中有错 要单独进行辅导 与家长联系 共同帮助提高学习兴趣 3 对于不遵守纪律的后进生 发现闪光点要大力表扬 树立信 心 在教师和家长共同督促下改进 越是表现差的方面 越要让其 引起重视 比如当小组长 4 经常保持与学生家长联系 使学校教育和家庭教育有机地结 合起来 七 各月工作安排 三月份 1 总结寒假工作 提出新学期要求 做好新学期打算 2 抓好学生常规 早日进入正常秩序 3 学雷锋 树新风主题教育活动 4 庆祝三八妇女节爱献给妈妈活动 5 根据学校要求出黑板报 6 甲型h1n1 流感的防控工作 四月份 1 清明节活动 2 根据学校要求出手抄报 3 班级英烈故事比赛 五月份 1 对学生进行爱护公物教育 2 准备写比赛 3 再次进行学习目的的教育 4 庆六一儿童节活动 六月 1 走进中国传统文化 端午节活动 2 制定复习计划 鼓励学生努力学习 3 加强安全教育 做好放假前的准备工作 下学期二年级班主任工作计划二 一 指导思想 以学校务实求真 学做真让人为思路为指导 结合班级特点 以人为本 面向全体学生 全面贯彻教育方针 全面实施素质教育 创设和谐的学风 努力提高教育质量 培养文雅 活泼 大方全 面发展的一代新人 二 班级口号 一次比一次有进步 三 学生现状分析 我班本学期共有学生30人 他们活泼可爱 好奇心强 求知欲 强 本班学生由于年龄还小 思维能力和行为能力尚未完全成熟 在学习方面 不能做到自觉 自学 对学习的重要性缺乏认识 从 而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想 个别成绩好的学生能 主动求学好上进 可以成为全班的学习榜样 在其他方面基本上能 做到遵守校纪校规 热爱劳动 四 工作目标 1 继续对学生进行爱国主义教育 集体主义教育 文明行为习 惯养成教育 有效提高学生的思想道德素质 2 端正学习态度 明确学习目的 提高学习兴趣 使学生主动 学习 鼓励学生大胆创新 勇于探索 3 积极参加学校组织的各项活动 使学生在活动中受到教育 4 形成团结向上的良好班风 班干部分工明确 提高学生的管 理能力 五 班级纪律 1 课堂纪律 再次强调班规班纪和相应的奖惩办法 这样使学 生可以自觉的遵守纪律 2 课间纪律 课间是学生休息的时间 丰富多彩的课间活动 可以使学生有秩序的活动 我将针对学生的年龄特点 组织学生跳 绳 做游戏 并随时提醒学生要注意的危险活动和场地 六 卫生工作 为了创设一个良好的学习环境 我决定从以下几点入手 1 个人卫生 要求衣着整洁 桌箱勤清 物品勤摆 两操勤做 2 班级卫生工作计划 每天早 中分派值日生清扫 由班长进 行检查与监督 对于主动 及时打扫卫生的同学或小组 进行奖励 七 班干部培养 班级管理光靠班主任一人是不够的 而班干部是班主任的小助 手 这学期我将采取班干部轮流制 让每个孩子都能尝到作干部的 快乐 使孩子们学会合作和学会管理 我相信 用欣赏的眼光去看孩子 多关爱和宽容他们 他们会 快乐健康的成长 在今后的工作中 我将不断地改进以上措施 争 取把工作做到更好六要工作 1 稳抓常规管理 将常规管理走向精细化 紧紧围绕干净 守时 有礼 有序的德育目标 在开学初的常 规管理周里 常规训练非常重要 要严格要求 违者必究 便学生 尽快收心 恢复良好的行为习惯 重温上学期制定的班规 对于校 规也要条条落实 课堂 课间 上下学的纪律非常重要 把各项职 责分配到人 把各项管理要求到位 使孩子们在开学之初就意识到 常规管理的重要性和一贯性 严格要求下去 渐渐形成习惯 充分利用班队会及晨检的时间强调教室是学习的地方 需要安 静的环境及课间是休息的时间 不允许打闹等一日常规要求 养成 良好的学习和生活习惯 根据上学期班干部表现确定班干部分工 对于学生的日常行为 班干部做工作记录 及时记在常规记录本上 每周一班会进行总结 教师根据总结完成每周的学生评价表 对 表现不够好的学生 及时进行点拨 指导 加强教育 利用升旗仪式 加强学生的德育教育 升旗结束后 对上周得 流动红旗的情况进行总结 这学期利用妇女节 清明节 劳动节 儿童节 端午节等重大活动日举行一些有意义的主题班队会 继续 开展综合实践研究 让学生在各种活动和劳动中学会合作 学会生 活 2 狠抓班级纪律 形成良好班风班貌 1 课堂纪律 严格遵守课堂常规 如果有违反纪律的现象 由指日组长记录 并记在学生评价表中 守纪的学生与文明星评选挂钩 无违纪现 象五星 违纪一次扣一颗 如有打闹无星 个人卫生 每周一各小 组长轮换检查各组卫生 平时抽查 要求衣着整洁 桌屉干净 物 品整齐 由值日组长记录 表现情况记录在卫生劳动中 2 班级卫生 每天下午分派值日生清扫 由值日组长负责 进 行检查与监督 对于主动 及时打扫卫生的同学或小组 进行表扬 加星 记录在卫生劳动中 同时利用花草美化环境 并进行爱护环 境和花草的教育 3 重视班干部的培养 班级管理光靠班主任一人是不够的 班干部是班级管理的小助 手 每个班干部都做工作记录 每周五班干部会议 进行班干部工 作评价 不能胜任的同学要进行调整 期末与优秀班干部挂钩 及 时召开班干部会议 针对他们在工作中出现的问题 教给他们工作 方法 使他们明确自己的职责 指出他们的优缺点和今后努力工作 的方向 同时 还要求他们注意班干部成员之间的合作 齐心协力 拧成一股绳 尽力在同学之间树立他们的威信 创造机会 锻炼 和培养他们的能力 4 家校结合 分类施教