江苏省宿迁市泗洪县育才实验学校七年级语文上册二十五皇帝的新装学案.doc

二十五 皇帝的新装 【学习目标】1、通过人物形象的分析，学习表现人物的方法。2、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。3、培养感悟文章主旨的能力。【自主学习】1. 给加点字注音：炫耀( ) 称职( ) 滑稽( ) 赏赐( ) 爵( )士 御聘( ) 骇人听闻( ) 妥当（ ）随声附和( ) 勋( )章 钦差（ ） 2.初读课文，完成下列问题。（1） 依据故事的发展，本文可以分为几个部分？各自写出了什么？ （2）、提问：课文怎么写皇帝爱新装的？； 【合作探究】再读课文，思考问题1、合作探究（先独立完成，再小组合作探究）（1）、皇帝派了诚实的老大臣去看织布，老大臣看到了什么？他为什么不敢说真话？从课文中找出能说明这个问题的语句。 （2）、皇帝亲自来看织布，那两位诚实的官员为什么要抢先介绍？ （3）、皇帝穿衣时，明明没有穿东西，为什么要在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢，又在镜子面前把身子转动了一下。 （4）皇帝听到老百姓的真话，为什么有点儿发抖？又为什么摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕？ 【拓展训练】这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖（）皇上的新装真是漂亮（）他上衣下面的后裙是多么美丽（）这件衣服真合他的身材（）”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙。1、“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？ 2、“你听这天真的声音！”一句中“天真”的含义是 。 3、在文中括号内加上恰当的标点。4、为什么小孩子说真话？分析正确的一项是（）A因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。B因为百姓们怕别人说自己愚蠢，所以不敢说真话。C因为小孩天真无邪，无私无畏，所以最于说真话。D因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。5、“他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙”一句揭露内臣的本质是 。 6、这篇童话反映生活的主要方式是（）A拟人和想象B比喻和夸张C想象和象征D想象和夸张7、通过一个孩子讲出真话，作者要表达怎样的中心？ 8、把文中写皇帝神态的句子写出来，分析其作用。 9、想象一下皇帝听到议论之后的反映，请写下来。（50字以内）