幼儿园小班故事教案优质课教案详案：小兔乖乖

幼儿园小班故事教案优质课教案详案 小兔 乖乖 一 设计意图 小兔乖乖 是个家喻户晓的故事 三个小兔宝宝活泼可爱 聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱 反面角色大灰狼则是幼儿心中 坏蛋 的代名词 结合小班幼儿的特点 我设计了本次活动 巧 妙地将情景游戏纳入语言活动中 让幼儿在轻松快乐的游戏环境中 培养语言表达能力和分析判断能力 同时增强 自我保护 的意识 二 活动目标 1 引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话 2 学说相应的短句 如 你是 我就不开门 三 活动准备 小兔跳的律动音乐 木偶 布景等 四 活动过程 一 教师和幼儿回忆故事 引出活动 师 小朋友 你们听过小兔乖乖的故事吗 故事里面有些谁 幼儿回忆故事中的角色 师 今天我们就来当小兔子 你们想当谁呀 幼儿回答 红眼睛 长耳朵 短尾巴 出示兔妈妈木偶 引导幼儿说兔妈妈的话 二 出现大灰狼 1 传来敲门声 师 咦 是谁在敲门 请幼儿猜 2 引导幼儿说 你把尾巴伸进来让我们瞧瞧 出现门慢慢打开 一条大灰狼的尾巴伸了进来 3 引导幼儿猜猜是谁 并说出理由 师 是不是大灰狼呢 出现大灰狼的头 4 师 真的是大灰狼 开门吗 引导幼儿学说相应的短句 如 你是 我就不开门 5 出现大灰狼不见了 师 看 大灰狼看见你们把门关得紧紧的 走不进来 只能 灰溜溜地走了 过渡 幼儿听音乐做小兔的律动 三 出现大老虎 1 传来敲门声 师 又是谁在敲门 引导幼儿猜 我们问问它 幼儿集体问 谁呀 2 传来老虎的回答声 我是你们的妈妈 师 是我们的妈妈吗 请幼儿说出让他把尾巴伸进来 出现门慢慢地打开 一条大老虎的尾巴伸了进来 3 引导幼儿观察尾巴 猜猜动物 并说出理由 4 师 到底是谁呢 出现大老虎的头 5 师 真的是大老虎 开不开门 引导幼儿学说相应的短句 6 引导幼儿想出对付大老虎的办法 过渡 小兔子本领真大 把门关得紧紧的 大灰狼 大老虎都 进不来 我们休息一会儿 睡觉吧 四 兔妈妈回家 1 传出兔妈妈的敲门声和唱歌声 师 咦 是谁在敲门呢 引导幼儿猜 师 是不是妈妈呢 我们来看一看 出现门慢慢打开 兔 妈妈出现了 2 师 真的是妈妈呀 幼儿边唱边开门 就开就开 我 就开 妈妈回来了 就把门儿开 3 在幼儿唱的过程中 出现兔妈妈木偶 师 小兔子 你们乖吗 妈妈不在的时候 发生过什么事吗 幼儿讲述先前发生的事 师 你们真乖 妈妈拔了那么多的萝卜给你们吃 教师给 幼儿每人一根 幼儿听音乐边跳边离开教室