幼儿园大班科学教案：昆虫总动员

幼儿园大班科学教案 昆虫总动员 活动目标 1 在与同伴的分享交流中 巩固对常见昆虫名称和主要特征的 认识 2 培养观察辨别细节的能力 感受昆虫世界的奥妙 活动准备 1 经验准备 利用各种工具在校园里捕捉过昆虫 和爸爸妈妈 参观过昆虫馆 2 材料准备 多媒体制作 昆虫小博士 昆虫小侦探图片数张或昆虫录像 活动过程 一 激发兴趣 唤起回忆 最近你们和爸爸妈妈参观了昆虫馆 请给大家介绍看到的昆虫 名称 二 学当昆虫小博士 1 挑战一 看阴影猜猜我是谁 2 挑战二 躲起来猜猜我是谁 出示昆虫局部明显特征 交流 天牛的触角是它们年龄的表示 螳螂的前腿就像带刺的 刀 瓢虫家族的害益之分 如 七星瓢虫是益虫 二十八星瓢虫是 害虫等 3 挑战三 看看谁的眼睛最厉害 亮眼睛一 快速看图片 合上图片回忆有哪些昆虫 亮眼睛二 哪些昆虫躲在里面 亮眼睛三 再次打开图片 看一看又多了哪种昆虫 4 挑战四 从以下图片中猜一猜什么昆虫会和它们在一起 出示花 雷鸣记号 灯泡 猜出蜜蜂 蝴蝶 萤火虫等昆虫 为自己当上昆虫小博士而高兴 三 建造昆虫馆 1 昆虫是个大家族 虽然它们有不同的名称 可是家族成员都 有很多相同的地方 找一找 它们有哪些相同的地方 2 从以上昆虫中归纳发现昆虫家族共同的特征 并一一贴在展 示板上 3 今天昆虫馆里来了许多虫子 有一些不是昆虫也混在里面 请小博士把它们找出来 教师将蜘蛛 青蛙 天牛 蜜蜂 蛇 螃蟹 独角仙 蜗牛等 都放进原来出示的昆虫中 请幼儿分别把不是昆虫的虫子找出来 4 共同对照检查对错 说出理由 并向不是昆虫的朋友告别 对不起 你不能住在昆虫馆 例如 蜘蛛八条腿 蜗牛没有腿都不是昆虫 蜜蜂符合昆虫的 特征要求 是昆虫 5 虫馆开馆 播放录像 感受昆虫世界的奥妙