太原市九年级上学期化学第一次月考试卷（II）卷

太原市九年级上学期化学第一次月考试卷（II）卷一、 单选题 (共17题；共34分)1. （2分）（2015咸宁）咸宁城际铁路的建成将进一步推动我市经济的发展，在修建铁路的土石方爆破中要用到黑火药，黑火药爆炸时发生反应的化学方程式是2KNO3+3C+SK2S+3CO2+X，根据以上信息，下列说法错误的是（ ）A . X的化学式是N2B . 黑火药在混合物C . KNO3中氮元素的化合价为+5价D . KNO3属于氨肥2. （2分）在下列各种碳单质的用途中，利用其化学性质的是（ ）A . 石墨用作电极B . 焦炭用于金属的冶炼C . 活性炭用于某些气体或液体的净化D . 炭黑用于制造油墨、鞋油和颜料3. （2分）2011年央视每周质量报告的315特别节目曝光：河南生猪主产区采用违禁药品瘦肉精，有毒猪肉流向双汇分公司。“瘦肉精” 的化学式C12H19Cl3N2O，则下列有关瘦肉精的说法中不正确的是（ ）A . 瘦肉精由碳、氢、氧、氯、氮五种元素组成B . 瘦肉精分子中含有氮分子C . 每个瘦肉精分子由37个原子构成D . 瘦肉精中质量分数最大的是碳元素4. （2分）在车船表面刷油漆的目的是（ ）A . 防止钢铁生锈且美观B . 可以增大硬度防止撞坏C . 增大厚度、防止磨损D . 改变铁的颜色5. （2分）2017年春节期间，由于烟花爆竹燃放量大幅增加，183个城市达重度及以上污染，62个城市在除夕夜空气质量指数（AQI）一度超过500下列措施能减少空气污染的是（ ） A . 鼓励开私家车出行B . 鼓励燃煤火力发电C . 鼓励焚烧秸秆节约能源D . 鼓励使用太阳能热水器6. （2分）以下设计实验方案正确的是（ ） A . 用铁粉除去ZnSO4溶液中少量的CuSO4B . 用燃着的木条检验二氧化碳气体C . 用硝酸银溶液检验NaOH与稀盐酸是否恰好完全反应D . 用酚酞试液鉴别石灰水是否完全变质7. （2分）区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是A . 水与澄清石灰水-二氧化碳气体B . 硬水和软水-肥皂水C . 空气和氧气-带火星的木条D . 氮气和二氧化碳气体-燃着的木条8. （2分）“绿水青山就是金山银山”，下列做法不符合这一主题的是（ ） A . 燃烧煤大力发展火力发电B . 使用共享单车代替汽车出行C . 工业要革新技术减少污染物的产生D . 洗米水浇花，农业上改漫灌为滴灌以节约用水9. （2分）下列图示实验操作中，不正确的是（ ）A . 闻药品的气味B . 称量NaOH固体C . 蒸发食盐水D . 稀释浓硫酸10. （2分）下列说法错误的是A . 蛋清中加硫酸铵溶液会变性沉淀B . 用水可区分Ca(OH)2固体和CaO固体C . 可用适量食醋清洗开水壶中水垢D . 用碘水可以区分淀粉溶液和生理盐水11. （2分）物质在氧气中燃烧的实验现象，描述正确的是（ ）A . 木炭：产生白烟B . 硫粉：发出白光C . 铁丝：火星四射D . 镁带：黄色火光12. （2分）实验装置设计合理，并且结论正确的是（ ） A . 二氧化碳能使石蕊变红B . 可燃物燃烧需温度达到着火点C . 氧气约占空气体积的五分之一D . 铁生锈与氧气和水有关13. （2分）（2011梧州）从保护环境、操作技术和安全三个方面考虑，用下列化学反应制备一种气体，此方法适宜在课堂教学中操作的是（ ） A . NH4NO3NH3+CO2+H2OB . 2HgO2Hg+O2C . Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2D . CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O14. （2分）超临界水是常态水在温度超过374、压强超过2.21107 Pa下形成的气、液密度相等的一种特殊状态的物质，在密闭条件下，超临界水可以以任意比溶解O2等，通过氧化反应，在很短时间内以高于90%的效率将废塑料断裂成油状液体，以下有关超临界水的说法错误的是（ ）A . 常态水形成超临界水的过程是化学变化B . 超临界水向固体内部的细孔中渗透能力极强C . 利用超临界水技术治理“白色污染”具有广泛的应用前景D . 超临界水处理废塑料的工艺对设备耐高压、耐高温和耐腐蚀15. （2分）如下图所示，将足量的某铁粉用水均匀地粘在试管内壁上，将试管倒立在装有水的烧杯中。实验过程中，观察到试管内液面缓慢上升。下列分析错误的是A . 水能进入试管的最大体积约为试管容积的1/5B . 该铁粉在试管内发生了氧化反应C . 这一实验可以验证空气的组成不是单一的D . 如把该铁粉改为木炭粉，两者的现象完全相同16. （2分）为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素，某学习小组设计了下列实验下列说法正确的是（ ）A . 对比实验和，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响B . 对比实验和，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响C . 对比实验和，可研究温度对反应剧烈程度的影响D . 对比实验和，可研究温度对反应剧烈程度的影响17. （2分）下列实验所对应的方案正确的是（ ） 选项目的方案A分离NaCl和CaCO3的混合物溶解，过滤，蒸发滤液B比较金属镁和铝的活动性将镁条和铝粉分别放入等质量、等浓度的盐酸中C除去CO2中的CO将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液、干燥D证明NaOH溶液是否变质取样，加入少量稀盐酸A . AB . BC . CD . D二、 多选题 (共3题；共9分)18. （3分）（2017本溪）下列实验操作错误的是（ ） A . 过滤B . 吸取药液C . 闻气体气味D . 量取液体19. （3分）对资料或实验证据的分析是否符合题意，直接关系到科学探究是否符合客观事实，下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示 意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）（横轴反应时间，纵轴生成的氧气质量）A . 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B . 反应时间较长的 是氯酸钾C . 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜采用氯酸钾为原料D . 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加20. （3分）如图表示青岛市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），下列说法错误的是（ ） A . 煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料B . 石油分离得到液化石油气，这个过程是个化学变化C . 家用燃料燃烧时均放出热量D . 煤、石油、天然气都是不可再生能源三、 填空题 (共3题；共11分)21. （5分）下列关于物质性质及用途的说法是否正确?正确的在括号中打“”，错误的打“x”。 （1）稀有气体通电时发出不同颜色可以用作霓虹灯电光源。_（2）金属钨具有极高熔点，常用作电池的电极。_（3）酒精是一种溶剂，可以用于溶解中草药中的有效成分。_（4）液氧具有助燃性，可用作火箭发射的助燃剂。_（5）甲烷燃烧放出热量可用于高温切割和焊接金属。_22. （2分）如图所示装置中观察到无色酚酞变红 （1）物质A是_（选填序号） a浓氨水 b浓食盐水 c浓盐酸（2）该实验现象说明构成物质的微粒是_ 23. （4分）回答下列有关实验问题： （1）向试管中加入适量澄清石灰水，滴12滴酚酞溶液，观察到的现象是_； （2）将2mL的稀盐酸加入到盛有少量碳酸钠（或石灰石）的试管中，我们可立即观察到的现象是_， （3）将少量氢氧化钠溶液倒入试管中，然后用滴管向该试管中滴加少量的硫酸铜溶液，观察到的现象是_，加热上述反应后的试管里的物质，观察到的现象是_ 四、 简答题 (共2题；共16分)24. （4分）水是宝贵的自然资源请回答下列问题： （1）下列净化水的方法中，净化程度最高的是 （填序号） A . 吸附B . 沉淀C . 过滤D . 蒸馏（2）写出水在实验室中的一种应用：_ （3）写出生活中节约用水的一种具体做法：_25. （12分）化学是一门以实验为基础的学科，请根据学过的内容填空。（1）用试管加热液体时，有如下数据，用对应的序号填空。A45 B.90 C. D. E 给试管里的液体加热时，试管里的液体体积不超过试管容积的_，试管要与桌面成约_角。（2）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。用坩埚钳夹持燃着的镁条，移到_(填仪器名称)上方，观察燃烧现象。用托盘天平称量12.6g氯化钠时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转，应进行的操作是_。（3）下图是我们学过的部分实验，根据所学内容填空。图A实验中证明该反应是化学变化的现象是_，集气瓶中预先加水或细沙的作用是_。图B中红磷发生反应的文字或符号表达式为_，该反应属于_（填“化合”或“分解”）反应；在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_；上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验结果与实际不符的可能原因是_（写一条即可）。图C中盛放氧气的集气瓶口盖上毛玻璃片的目的是防止氧气大量逸出，注入澄清石灰水的目的是验证_，验证过程中发生反应的文字或符号表达式为_。五、 实验题 (共1题；共8分)26. （8分）在一次化学实验中，两组同学都完成了硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的实验，但观察到了不同的实验现象。【实验一】实验组甲组乙组实验操作实验现象产生蓝色沉淀产生蓝绿色沉淀（1）已知蓝色沉淀是氢氧化铜，写出生成蓝色沉淀的化学方程式_。 （2）【提出问题】乙组产生的蓝绿色沉淀的成分是什么呢？【查阅资料】碱式硫酸铜是绿色晶体，在水中溶解度极小，能溶于稀酸溶液。碱式硫酸铜的组成不固定，一般可用Cu2(OH)2SO4表示。【猜想与假设】蓝绿色沉淀是碱式硫酸铜。【实验二】实验步骤主要实验操作现象及结论取乙组实验后的混合物过滤得到蓝绿色沉淀取蓝绿色沉淀，用蒸馏水洗涤多次无明显现象向最后一次洗涤液中滴加BaCl2溶液无沉淀产生取洗涤后的蓝绿色沉淀于试管中，滴加稀盐酸沉淀全部溶解，得到蓝绿色溶液取少量蓝绿色溶液于试管中，滴加试剂X产生白色沉淀实验结论：蓝绿色沉淀是碱式硫酸铜【解释与结论】步骤的实验目的是_。（3）步骤中的稀盐酸_（选填“能”或“不能”）用稀硫酸代替。 （4）步骤中滴加的试剂X是_。 （5）【反思与评价】甲组同学在本组实验的基础上进一步完成下列实验：过滤，取蓝色沉淀于试管中；滴加_，沉淀颜色变为蓝绿色；重复实验二中的步骤。经实验验证，氢氧化铜也可以转化为碱式硫酸铜。此反应的化学方程式为_。（6）乙组同学认为在自己组原有实验的基础上，继续滴加_，可以将碱式硫酸铜转变为氢氧化铜。通过实验，也验证了他们的猜想。 （7）为了确保氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜，实验的关键是_。 六、 科学探究题 (共2题；共11分)27. （5分）实验室一般用锌和稀硫酸反应制取氢气。小明用此法制取氢气时发现问题：制得的氢气有刺激性气味。提出问题：气味是哪来的？查阅资料：锌与浓硫酸发生如下反应：Zn + H2SO4 ZnSO4 + SO2+ H2OSO2无色有刺激性气味的气体，化学性质与二氧化碳相似，且能使品红溶液退色。猜想与假设：可能是硫酸的浓度过高，产生了有刺激性气味的SO2设计实验：小明试设计了如下实验装置，用于探究活动。探究1：小明将发生装置与C、E连接，用1：2、1：3、1：4等不同浓度的硫酸进行实验。（温馨提示：上述比值是稀释浓硫酸时，浓硫酸与水的体积比）回答下列问题：（1）C应连接的发生装置是_。 （2）利用该组实验探究二氧化硫的产生与硫酸浓度的关系，小明判断有SO2产生的依据是_。 （3）小明的该设计中，应该还有后续装置，其作用是_。 （4）探究2：探究SO2的体积含量。小明想用C装置中测定收集到的气体中SO2的体积含量。应进行的操作是_。计算二氧化硫含量的方法是_。28. （6分）铁粉与硫酸铜溶液反应，除了有红色固体生成外，还有一种无色无味的气体产生。为确定气体的成分，进行下列实验探究。 （1）【猜想与假设】：依据_可知气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。 （2）【查阅资料】：SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色。O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，淀粉遇I2变蓝。H2、CO等气体能将氧化铜还原成铜。【实验验证】：将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，无现象，则该气体中 无SO2。小明同学认为没有必要做这个实验，只要根据“无色无味的气体”就可推导出该气体一定不是SO2 ， 他的依据是_。（3）用下列所示实验检验氢气和氧气：A中观察到_ ，证明无O2； B中观察到_ ，证明该气体是H2。（4）【实验反思】：大家认为丙同学在加热之前，应对气体先_以确保安全。由上述实验可知，硫酸铜溶液显 _性（填“酸”或“碱”或“中”）。七、 推断题 (共1题；共6分)29. （6分）AH是初中化学常见的物质，其中A为白色固体，E为黑色固体（一种金属氧化物），H为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略 （1）写出下列物质的化学式：A_，G_，H_ （2）化学反应常伴有能量变化，物质B与水反应时会_（“吸收”或“放出”）热量 （3）写出DF的化学方程式：_ （4）写出EC的化学方程式：_ 第 19 页 共 19 页参考答案一、 单选题 (共17题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、二、 多选题 (共3题；共9分)18-1、19-1、20-1、三、 填空题 (共3题；共11分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、四、 简答题 (共2题；共16分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、五、 实验题 (共1题；共8分)26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、26-6、26-7、六、 科学探究题 (共2题；共11分)27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、28-4、七、 推断题 (共1题；共6分)29-1、29-2、29-3、29-4、