部编版语文二年级下册课外阅读专项测试卷（二）-1

部编版语文二年级下册课外阅读专项测试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 阅读加油站“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的渔竿说，“我有它哩！”接着“哈哈哈”地一阵仰天大笑。这笑声，是那样的爽朗、乐观、感人，它在空阔的草地上空散发开来，是那样悠远1.写出词语的近义词和反义词。近义词：故意一爽朗一反义词：乐观一空阔一2.用“”画出描写贺龙的语言的句子，用“”画出描写贺龙的动作的词语，你能从中感受到他的什么品质？2 . 课内语段阅读。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（1）文中画“”的句子运用了_的修辞方法。（2）用“_”画出文中的排比句，这个排比句具体写出了_。（3）这段最后连用跨、飞、溜、闪四个动词，形象准确地表达了_A时光不知不觉地消失B时间来得快去得也快C无形的时间就像太阳一样D太阳和时间都是易逝的)的含义。（4）读了这个片段，你有什么感想？请用一句名言或诗句将自己的感受表达出来。_阅读故事，回答问题。快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”两只燕子在屋檐（yn）下做窝，她们不停地来回衔（xin）泥，小公鸡昂（ng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”3 . 短文共有（_）个自然段，文中出现的小动物有：（_）、（_）、（_）、梅花鹿。4 . 读了短文，我知道“昂头”的意思是：_5 . 小公鸡都说了哪些话？请用“-”分别在文中画出来吧。6 . 小朋友，读了短文你知道快乐是怎么来的吗？它又在哪里呢？请写在下面横线吧。_课外阅读。爱没有重量一位印度教徒，步行前往喜马拉雅山的圣庙去朝圣。路途非常遥远，山路非常难行，空气非常稀薄，他（ ）携带了很少的行李，（ ）一路走来，还是显得举步维艰，气喘如牛。他走走停停，不断向前遥望，希望目的地赶快出现在眼前。就在这时，他看到前方有一个小女孩，年纪不超过十岁，背上背着一个瘦削的小男孩，正缓慢地向前移动着。她喘气喘得非常厉害，汗也一直在流个不停，可是她的双手还是紧紧呵护着背上的小男孩。印度教徒经过小女孩的身边时，很同情地对小女孩说：“我的孩子，你一定很疲倦，你背的那么重！”谁知，小女孩听了之后，很不高兴地说：“你背的是一个重量，但我背的不是一个重量，他是我弟弟。”印度教徒哑口无言。确实如此，在磅秤上，不管是弟弟还是包袱，都没有差别，都会显示出实际的重量，但就心而言，那小女孩说的话一点也没错，她背的是弟弟，不是一个重量，包袱才是一个重量。她对弟弟的爱是发自内心深处的，而爱是没有重量的。爱没有重量，爱不是负担，而是一种喜悦的关怀与无所求的付出。7 . 选择恰当的关联词语填在文中的括号里。不仅还虽然但是因为所以8 . 请你用两个词语来代替文中画横线的部分。_9 . 由短文内容可以看出，小女孩应该很累，可她的双手为什么“还是紧紧呵护着背上的小男孩”呢？_10 . 面对印度教徒的同情，小女孩为什么“很不高兴”呢？_11 . 小女孩为什么说“我背的不是一个重量，他是我弟弟”？_12 . 结合自身实际谈一下你对文中画“”句子的理解。_13 . 阅读短文，回答问题。和小鸟最相亲爱冰心小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀，有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成群的来了。最先的便是青鸟，西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。知更鸟的红胸，在雪地上，草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得阙疑（把疑难问题留着，不下判断）。早起朝日来出，已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹枕倾听，使人心魄俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底地领略过了！我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事；我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢。我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它母亲飞去飞回的忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒珊地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然的跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然的过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。这几天来，它们已完全的会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。还有虫儿也是可爱的。藕合色的小蝴蝶，背着圆壳的蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔极其孩子气的。你若爱它，它也爱你们，因为它们喜爱小孩子，大人们太忙，没有工夫和它们玩。【小题1】我们在读这篇文章的时候，“欹枕倾听”中的“欹”字不认识，可以用部首查字法，查_部，这个字在字典里有三种解释：倾斜；歪；相当于“啊”；叹词，表示赞美。在本文，应选_种解释。【小题2】概括第三，第四和第五自然段所写的内容。_【小题3】“青鸟为快乐的象征”是因为_。【小题4】画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你体会到什么？_【小题5】课文最后说“你若爱它，它也爱你们”，你是怎么理解这句话的，把你的体会写下来。_阅读短文，完成练习。我喜欢雾我喜欢那使世界呈现出朦胧之美的雾。我赞美雾之神那种象征派诗人一般的笔法。有人说过:落雾的时候，世界整个地变成了一间白色的屋子，而这屋子既没有门，也没有窗，你既无从进来，也无从出去，只有在那一片白色的氤氲中，和自己的影子捉迷藏。这真是一种有趣味的说法。古今诗人吟咏雾的词句很多，宋代的词人秦观曾写过那样的句子:“雾失楼台，月迷津渡。”这八个字已在纸上展现那一片微茫的境界。美国一位现代诗人桑德堡也曾写过:“雾来了，附在小猫的足上。”他的想象的确非常丰富，还有什么比猫更能表现出那轻而且软、落地无声的雾呢。在雾中，一个富丽堂皇的世界是隐去了，我们徘徊雾中，正如读到一首意境高远、含蓄深厚的诗，其妙处，原只可以意会。当你隔着一片浓雾，忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，却不是在阳光朗照时所能体会得到的。 我喜欢雾霭烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气，薄雾与轻阴笼罩下的世界，虽然是那样的迷离恍惚，使人有无处不凄凉之感，但是霏雾弄晴的光景，不是已予人无限的希望吗?浓雾微阴之后，必能看到更灿烂的阳光。14 . 写出下列词语的反义词。朦胧（_）熟悉（_）恍惚（_）含蓄（_）15 . 按要求摘抄句子。(1)从文中找出一个比喻句。_(2)从文中找出一个反问句。_16 . “雾来了，附在小猫的足上”写出了雾什么样的特点?_17 . “那份喜悦，却不是在阳光朗照时所能体会得到的。”与这句话句意不同的一项是（ ）。A那份喜悦，是在阳光朗照时所能体会得到的B那份喜悦，的确不是在阳光朗照时所能体会得到的C那份喜悦，是在阳光朗照时所体会不到的D那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的认真阅读短文，再完成练习。小刺猬找食物小刺猬肚子饿了，出去寻找食物。他来到一片树林里，看见了几个色彩鲜艳的蘑菇，像一把把撑开的小花伞。他想：这么漂亮的蘑菇，炖汤一定很有营养，就摘了几个。他继续走，来到一个菜园里，看见了一串又细又长、底部尖尖的的果实，红得像团火。他想：这么漂亮的果实，生吃一定很甜美，也摘了几串。小刺猬来到果园里看见果树上结满了又大又红的果实好像挂了一树的红灯笼他用力一摇，果实就“扑通”“扑通”掉下来。他在地上打了个滚，背上就扎满了红红的果子。小刺猬高高兴兴地回家了。18 . 请你标一标，短文共有_个自然段。19 . 在短文的“”里填上合适的标点符号。20 . “滚”用部首查字法查_部，除部首有_画。“滚”字在字典中的意思有：旋转着移动 把水煮开 走开 很，特别，在短文中加点的“滚”字应选第（_）个意思。21 . 我发现，“肚”“背”都有_，说明它们与_有关。这样的字我还认识_、_等。22 . 色彩鲜艳的蘑菇，像一把把撑开的小花伞。仿写：_，_23 . 小刺猬来到了找食物。我知道，小刺猬找到的食物是蘑菇、和。这些食物里，有一些是小刺猬不能吃的，比如，因为。课外阅读。小小的希望我有一个小小的希望。我真希望能有那么一天：小鸟能听懂我的话，我也能学会讲小鸟的话。那样，我就会告诉它们：不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿有张抓鸟的网。我要和小鸟飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上，望着我头顶上绿叶间的小鸟，我们用彼此能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。24 . 从文中找出下面词语的近义词。愿望（_）谈论（_）25 . “我”会和小鸟交谈些什么？用“ ”画出相关句子。26 . 为什么“我”希望小鸟能听懂“我”的话，“我”也会讲小鸟的话？_第 9 页 共 9 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、7、8、