部编版语文三年级上册第二单元必读书阅读训练（二）

部编版语文三年级上册第二单元必读书阅读训练（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 安徒生的童话海的女儿中的“美人鱼”坐落在（ ）A波兰华沙B丹麦哥本哈根C英国伦敦D法国巴黎2 . 1.水浒传中因攻打祝家庄而上梁山的女将领是 （ ）A顾大嫂B扈三娘C孙二娘D王干娘二、现代文阅读精彩片段：第一章秃鹤(节选)眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪。“只好不演这个剧本了。”桑乔说。“不演，恐怕拿不了第一名，就数这个本子好。”蒋一轮说。“没办法，也只能这样了。”很快，油麻地小学的学生们都传开了：“屠桥不演了。”都很遗憾。秃鹤在一旁静静地听着，不说话。当他看到桑桑从家里走出来时，他连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗？”“好吧。”桑桑接过纸条。蒋一轮打开了纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师：我可以试一试吗？陆鹤蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”秃鹤从未演过戏，但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍，当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有成竹。屠桥从演出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥”在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。可以说，秃鹤把那个角色演绝了。演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。问谁，谁也不知道秃鹤的去向。“大家立即分头去找。”桑乔说。桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。油麻地小学的许多师生都找来了。他们沿着石阶走了下来，对秃鹤说：“我们回家吧。”桑乔拍了拍他的肩：“走，回家了。”秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。纸月哭了，许多孩子也都哭了。纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年3 . 根据精彩片段的内容，将下面的故事情节的脉络图补充完整。屠桥不演了_ _ 正式演出 _4 . 下面是关于精彩片段写法的赏析，正确的打“”，错误的打“”。(1)为了表现秃鹤的人物形象，文中多处运用了对比的写法。（_）(2)为了表现秃鹤的人物形象，文中运用了首尾呼应的写法。（_）5 . 下面对精彩片段的理解和分析不正确的一项是（ ）。A演出时观众们热烈的掌声，从侧面衬托了秃鹤表演的成功。B秃鹤在家中反复排练，额头都出汗了，是因为夏日的天气太热了。C秃鹤、纸月和孩子们的哭声，表达了他们演出成功，为学校争得荣誉后激动、喜悦的心情。6 . 精彩片段结尾处“最英俊的少年”是指谁？为什么说他是“最英俊的少年”？_三、判断题7 . 判断题1鲁滨逊对星期五说，他们可以动手造一条大船，让星期五坐着回家。星期五听了，很高兴。 （_）2星期五用火把树烧空，造成了一只独木舟。（_）3鲁滨逊和星期五用腰刀把独木舟的外壳砍削得完全像一条正规的小船。（_）4一天，星期五去抓海鳖不久，飞也似的跑了回来，告诉鲁滨逊他发现了六只独木船。（_）5鲁滨逊给星期五喝了点葡萄酒，让星期五的精神大大振奋。（_）第 4 页 共 4 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、三、判断题1、