七年级上学期期中测试卷.doc

期中测试卷一、基础知识1下面加点的字注音完全正确的一组是 （ ）A行辈（hng）冥想（mng） 噤声（jn） 乳臭未干（chu）B蘸酒（zhn）提防（t） 吁气（x） 骨瘦嶙峋（ln）C疙瘩（g） 呜咽（y） 阖家（h） 不屈不挠（no）D蕴藻（wn） 秫秸（sh） 佞臣（nn） 大吃大嚼（ju）2下面字形完全正确的一组是 （ ）A徜徉 怠慢 絮叨 陈词烂调B. 暇想 上阕 撺掇 白驹过隙C. 漂渺 凫水 惹眼 谈笑风声D. 镌刻 屹立 戍守 熙来攘往3下列句子中，画横线的成语使用不当的一句是（ ）A、事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成这起损失惨重的大火灾。 B、他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。 C、假如每个人都能见贤思齐，以人之长补已之短，那么我们生活也会因此变得愈加美好。 D、月明星稀，夜深人静，王小晓独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。4下列各句没有语病的一项是 （ ）A.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C.从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。D.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止发生意外事故。5下列说法错误的是 （ ）A.沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰人，代表作小说有边城、长河。B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，南宋文坛领袖，诗、词、散文有着极高的成就，著有东坡全集东坡志林等。C.冰心，现代著名女作家，儿童文学家，原名谢婉莹。D.鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集呐喊、彷徨，散文集有朝花夕拾。6下面标点符号的使用正确的一项是 （ ）A. 今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢？ 还是参加社会调查小组？B. “不对，这不是将军家的狗”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”C. 程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱读的围城、洗澡等书。D. 她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。7排列下列句子的顺序，使语言连贯的是 （ ）这种鱼能像蚕一样吐丝，并借助腹鳍和尾鳍将丝织成睡衣。地中海海域生活着一种色彩非常漂亮的鹦鹉鱼。有时候鹦鹉鱼病了，自己无力从睡衣里钻出来，时间一长它必死无疑。每天晚上，它们就睡在自己编织的睡衣里，安安稳稳地睡觉。对于鹦鹉鱼来说，最大的危险并不是来自外界的伤害，而是因为作茧自缚。A. B. C. D. 二、语言运用8.根据拼音写汉字读书是一种妙不可言的精神之旅，尺幅之中，畅游三山五岳；片刻之间，淘尽千年cng( )桑。善于读书者，不仅可以领略大千世界的无限风光，而且能够用书籍导航生命，成就人生的精彩篇章，有书的日子，犹如chng（ ) 徉于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛走进了精神的荒漠，枯zo（ ）乏味 ，了无情趣。亲爱的同学，让我们相约与书同行，在博览群书的过程中xi（ ）取人类智慧的花朵，充实自己的精神世界吧！9.默写（1）潮平两岸阔， 。 （2）但愿人长久， 。 （3） ，铜雀春深锁二乔。 （4）四面湖山归眼底， 。（5）青山有幸埋忠骨， 。（6）门前流水尚能西， 。（7）海纳百川，有容乃大； ， 。 （8）使我的心也沉静，然而又自失起来， 。10.语言综合实践（1）名著阅读 国著名作家 创作的汤姆 索亚历险记自问世以来，就以无穷的魅力吸引着全世界的青少年朋友。 “洞中历险”是汤姆 索亚历险记中的精彩篇章，与汤姆一起经历这次曲折、紧张的历险过程的人的名字是 。汤姆见到印第安人乔的身子，他吓得”撒腿就跑“，汤姆害怕见到印第安人乔的原因是 。（2）口语交际图书馆，是学习的天地。大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。通过开展走进图书馆的语文实践活动，你有哪些收获？(至少写出2点) 在走进图书馆的语文实践活动中，你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？ （3）对联下面这副对联的下联结构已被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整。下联内容：红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤起 看绿树池边 此间有舜日尧天上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙。下联： 三、阅读 （一）诗歌赏析十五夜望月 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？11、这首诗写了哪些景物，整首诗表现了诗人怎样的情怀？ 12、体会诗歌中“落”的表达效果。 （二）文言文赏析于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 （选自幼时记趣张姓者，偶行溪谷，闻崖上声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去，久之，蛇竟死。视额上革肉已破裂云。 （选自清蒲松龄聊斋志异）13.解释下列加点的字以丛草为林（ ） 方出神（ ） 渐近临之（ ）似有物制之（ ） 蛇竟死（ ） 倾跌之状（ ）14.下面与“似有物制之”中“之”的用法一样的是 （ ）A是吾剑之所从坠。 B. 项为之强C. 心之所向 D. 赵之良将也15.翻译下列句子神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。 16.请概括聊斋志异中故事的内容。 （三）现代文赏析阅读周海亮的春光美一文，完成下列题目。街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。 公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。老人轻微地“嘘”了一声。“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起戳痛你了吧真的对不起，我是一个盲人”“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能”“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”“难道不是吗？”“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子这与它的卑小无关更与它的残缺无关它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”“花儿就像你，你就是花儿为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”“我没有放弃春天可是我看不到春天”“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱”“您是说，用爱吗？”“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？”“当然可以，孩子，我很乐意你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心”女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。选自青年博览（有删改）17.细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？ 18.联系上下文，品味下列句子，简要分析其表达作用。（1）我知道，你只是有些不便。 （2）花儿就像你，你就是花儿。 19.文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？ 20.文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处？ 答案:1.C 2.D 3.C 4.D 5.B 6.B 7.D8.沧、徜、燥、撷 9. （1）风正一帆悬（2）千里共婵娟 （3）东风不与周郎便 （4）万家忧乐到心头 （5）白铁无辜铸佞臣（6）休将白发唱黄鸡 （7）壁立千仞，无欲则刚 （8）觉得要和他弥散在含着豆麦和蕰藻之香的夜气里10.（1）美、马克吐温、蓓姬、目睹乔墓地杀人并且出庭作证。（2）略 （3）小苑西回，莺唤起一庭佳丽；看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。11.这首诗写了地、树、鸦、露、桂花、月等事物，渲染了中秋望月的特定气氛，将离别思聚，希望与家人团聚、对月怀人大情怀表现的委婉动人。12.给人以生动的形象，仿佛那秋思是随着秋月的清辉一起洒落人间似的。13把当作，正在，靠近，制约，竟然，样子14.B15.略，有一只螳螂盘踞在蛇的头顶，用它像刀一样的脚抓住蛇的脑袋，怎么颠簸都不可以掉下去。16.螳螂捕蛇译文:有个姓张的人偶然在溪谷边行走，忽然听到山崖之上有很大的声音。他在找寻登上山崖的路径探看，看见一条身围如碗的大蛇。大蛇在树丛灌木中摇摆扑打，用它的尾巴击打着柳树，柳枝都被它弄折了。蛇不停地辗转反侧，好像有什么东西捉住并制服了它，然而姓张的仔细观察，并没有发现什么不同的东西，于是他非常诧异。慢慢地走近，从上向下看那条蛇，才发现原来有一只螳螂在那条蛇的头顶上，正用刺刀一样的前足割蛇的头，无论大蛇如何翻滚，那螳螂还是跌不下来。过了很久，蛇终于死了。姓张的人再看时，蛇头上的皮肉已经被割破了。17. 老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。18.（1）委婉含蓄地体现了老人对盲女孩的尊重。表现了老人的善良和爱心。（2）运用比喻，生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励；虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。19. 花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为；一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。20. 要点：这样结尾使读者觉得老人的形象更高大；收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。7