幼儿园中班数学教案详案：有趣的排序

幼儿园中班数学教案详案 有趣的排序 设计意图 3 4岁幼儿对排序处于探索的状态 他们在游戏的时候 常常 会很有兴趣地按颜色或形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠 玩 积木 拼搭玩具等 为了引导幼儿将这些经验加以统合整理 使幼 儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次 形成初步的逻辑 思维 我们根据中班幼儿的发展水平 提供多元的排序材料 引导 幼儿自己动手给材料排队 学习从多角度地思考问题 为以后探索 和发现各种不同的排序规律做基础 促进幼儿观察 比较 思考及 创造能力的发展 提高幼儿的思维水平 由此便产生了本次活动课 有趣的排序 因幼儿刚接触排序 本节课主要以AB型的排列为 主 活动目标 1 引导幼儿学习排序 让幼儿在探索活动中 尝试和发现不同 的排序方法 2 发展幼儿的发散性思维 培养幼儿的探索精神 活动准备 排序材料 积木 动物小人 雪花片 课件 有关排序图案的衣服 杯子 帽子 项链 毛巾 水果等 等 活动过程 一 引导幼儿观察活动 提问 1 活动室和原来有什么不同 板凳是两种颜色的 2 再看看我们今天排的队伍和原来排队一样吗 哪里不一样 排的是一队 一个男孩一个女孩 3 手指游戏 合拢放开 今天 张老师要和大家一起学习 排序 什么是排序呢 把 物体按照一定的规律排排队 就像刚才小朋友的队伍 小板凳的队 伍还有手指游戏中的合拢放开 小手指爬这些都是排序 排序有好多 种方法 看看他们是怎样排的 二 引导幼儿发现不同的排序方法 A 根据课件 引导幼儿发现不同的排序方法 B 提供材料 引导幼儿一起尝试排序 C 观察图片 说出解决方法 排序的方法可真多 我们可以 按物品的大小 形状 颜色 数量 长短 种类等特征来排队 下 面我们看看这些排序 有问题吗 D 欣赏了解更多种排序方法 巩固对排序的认识 三 结束部分 今天 我们一起学习了许多种排序的规律 刚才图片里小朋友 操作的材料老师也带来了 小朋友想试一试吗 四 课后延伸活动 1 操作活动 为幼儿提供多种排序材料供幼儿练习 2 手工活动 美丽的项链 用手工纸条粘合 串联的方法