初一时态综合练习和答案.doc

时态综合练习一、选择填空1.Well go swimming if the weather_fine tomorrow.A. is B.was C. will be D. is going to be 2.It_five years since he has left for Beijing.A. was B. has been C. is D. is going to be3. He _ in three days.A. ing back B. came back C. will e back D. is going to ing back4.Listen ! Someone_in the next room .A. cried B. crying C. is crying D. has cried 5.You must tell him the news as soon as you_him.A. see B. sees C. will see D. is seeing6.We cant find him anywhere . Perhaps he_home.A. is going B. went C. has e D. would e7.The teacher told us that the sun_bigger than the earth.A. is B. was C. has been D. will be8.We_to the Great Wall several times. A. go B. were going C. have gone D. have been9. Im afraid you cant sit here . Sorry , I_know.A. dont B. wont C. cant D. didnt10. As she_the newspaper , Granny_asleep.A. read, was falling B. fell C. was reading, was falling D. read , fell11. - When _ you _ the bike? - Last month.A. have, bought B. had, boughtC. do, buy D. did, buy真的不掉线吗？、？12. - Im sorry you have missed the bus. It _ five minutes ago. - What a pity!A. was leaving B. has leftC. left D. leaves13. - Have you mended your shoes, Bob? - Yes, I _ them twenty minutes ago.A. have mended B. mend C. had mended D. mended14. - When did he teach in your school? - He _ here in 1986.A. taught B. teaches C. has taughtD. is teaching15. - He has already gone to England. - When _ he _ there?A. will; go B. is; going C. did; go D. does; go16. - How was your weekend? - Great! We_ a picnic by the lake.A. have B. are havingC. had D. will have17. - When _ your brother _ back? - About half all hour ago.A. did; e B. had; eC. do; e D. have; e18. - How was your holiday last weekend? - Good. I_ to the mountains with my parents.A. go B. went C. am going D. will go19. What _ you _ last night?A. did; do B. was; doingC. were; did D. did; did20. - Why did you _ to Shanghai? - Because I _ to work there.A. e; wanted B. came; want C. go; want D. go; wanted21. - I _ you just now. But you werent in. - Sorry, I _ to the library.A. telephoned; wasB. telephoned; wentC. have telephoned; have goneD. have telephoned; have been22. There _ a meeting tomorrow afternoon.A. will be going to B. will going to be C. is going to be D. will go to be23. Charlie _ here next month.A. isnt workingB. doesnt working C. isnt going to workingD. wont work24. He _ very busy this week, he _ free next week.A. will be; is B. is; is C. will be; will be D. is; will be25. Mother _ me a nice present on my next birthday.A. will gives B. will give C. gives D. give26.By the end of last year he_about 1500 English words.A. learns B. learned C. was learning D. had learned27. If they e, we _ a meeting.A. have B. will have C. had D. would have28. He _ to us as soon as he gets there.A. writes B. has written C. will write D. wrote29. If it _ tomorrow, well go roller-skating.A. isnt rain B. wont rain C. doesnt rain D. doesnt fine30.My sister_to see me. Shell be here soon.A. es B. is ing C. had e D. came31. Nobody _ how to run this machines.A . know B. have known C. knows D. is knowing二、用所给词的适当形式填空：1. He_swimming in the river every day in summer. (go)2. It_you are right. ( seem )3. Look, the children_basketball on the playground. ( play )真的不掉线吗？、？4. He_to the radio when I came in, ( listen )5. I need some paper. I_ some for you . ( bring )6. I didnt meet him. He_ when I got there. ( leave )7. He_down and began to read his newspaper. ( sit )8. He is very hungry. He_ anything for three days. ( not eat )9. I_with you if I have time . ( go )10. We will go to the cinema if it_fine . (be )11. “ When_you_the car ?” “ In 1998 . ”( buy )12.We_good friends since we met at school . （be）13.What_you_ at five yesterday afternoon ? (do)14. It _ (be) the 2nd of November yesterday. Mr. White _ (go) to his office by car.15. Gao Shan _ (put) the book on his head a moment ago.16. Dont _ the house. Mum _ it yesterday. (clean)17. What _ you _ just now? (do)三、根据句意填入单词的正确形式：1. My brother is two years _(old)than me.2. Tom is as _(fat) as Jim.3. Is your sister _(young) than you? Yes, she is.4. Who is _(thin),you or Helen? Helen is.5. Whose pencil-box is _(big),yours or hers? Hers is.6. Marys hair is as _(long) as Lucys.7. Ben _(jump) _ (high) than some of the boys in his class.8._ Nancy sing _ (well) than Helen? Yes, she _. 9. Fangfang is not as _ (tall) as the other girls. 10. My eyes are _(big) than _ (she). 11. Which is _(heavy),the elephant or the pig? 12. Who gets up _(early),Tim or Tom? 13._the girls get up_(early) than the boys? No, they_.14. Jim runs _(slow). But Ben runs _(slow).15. The child doesnt_(write) as _(fast) as the students.一、1-5 ACCCA 6-10 CADAC 11-15 DCDAC 16-20 CABAA 21-25 BCDDB 26-30 DBCCB 31 C 二、 1. goes 2. Seems 3. are playing 4. Was listening 5. will bring 6. had left 7. sat 8. hasnt eaten 9. will go 10. is 11. did, buy 12. have been 13. were doing 14. was, went 15 put 16 clean, cleaned 17 did, do三、1. older 2. fat 3. younger 4 thinner 5 bigger 6 long7 jumps, higher 8. Does, better 9 tall 10 bigger, hers 11 heavier 12 earlier 13 Do, earlier, dont 14 slow, slower 15. write, fast真的不掉线吗？、？西雅图公立高中F-1签证留学项目介绍内容简介 留学期为3个月至一年。学生直接进入正规班学习。学年结束，可根据学生的在读年级选择申请美国大学、转入私立高中继续学习或进入社区学院攻读完成高中学业的双修课程。就读的高中根据申请时学校的名额空缺来安排。申请要求凡未满21周岁的高中在校生均可以申请。要求学生具备较强的英文能力，学习英语达5年以上。具体的要求包括：过去三年的学习成绩单家长同意学生留学的信件事先确定寄宿家庭预付学费（签证没有通过则全额退还）免疫证家长和寄宿家庭双方签字的责任书申请表费用一个季度1500美元， 一个学期3000美元， 一个学年6000美元。生活费、住宿费和其他杂费根据个人情况而定，一般在8000-10000美元/年。 项目优势师资力量雄厚。西雅图公立学校的办学条件在美国属于非常优越的，老师的素质高，学校的条件好，教学质量有保证。能在最快的时间内掌握英语。外国学生与美国学生一起在正规班学习，并且与寄宿家庭生活在一起，对在短时间内快速提高英文能力非常有利。有利于申请美国大学。在美国期间，可以参加美国大学入学考试，如SAT和ACT，对于申请美国大学非常有利。学费低廉。西雅图是美国最安全的城市之一，风景优美，气候宜人。J-1签证与F-1签证区别 交流访问学者(J-1签证) “J”交流访问学者计划旨在促进在教育、艺术和科学领域内人员的知识和技术交流。参加者包真的不掉线吗？、？括各大、中、小学在校学生；参加公司、机构和办事处在职培训的人员；各小学、中学和专业技术学校的教师；赴高等教育机构任教或从事研究工作的教授，从事研究工作的学者；赴医疗机构进行专业培训的人员；以及以研究培训和示范专业知识或技能为目的的访问学者。申请人必须出示已填妥的由美方赞助单位或邀请机构发的 DS-2019 表。 “J” 交流访问者必须有足够的学术准备和英语语言知识以保证申请人在接收其的教育机构或其他研究机构进行整个过程的学习。申请人必须出示材料证明接收学校为了指导其英语语言的学习做了特殊安排。如果申请人的英文水平不足以让其完成整个学业。学院须出具文件证明为其安排特殊培训以提高其英语水平。 留学生签证 （F-1签证 ） F-1签证 是签发给在美国政府认可的学校全日制就读的外国学生的一种签证。这些学校可以是美国政府所认可的大学、学院、专业学校、中小学校、技术或职业学校、语言学校等。在这些学校就读的外国学生所进行的是较长时间的正式学习，目的是完成学校所规定的学业，取得学位，毕业证书或学历证明。F-1签证 的特点是： 签证有效期长，一般为5年有效，持该签证一旦进入美国，只要保持注册学生身份，居留期可长达8年。而且，如果没有特殊情况，签证不用延期； 该签证在有效期内，可以自由出入美国，只要不构成中断学业，在出入时间上没有限制； 可以携带家眷共同赴美； 可以有限地工作，也可向移民局申请工作许可； 如果因为健康或学术上的原因，可以减少课程或学时，不必进行全日制学习，同时仍然保持其学生签证 ，而且不用向移民局中请获准，只要有学校的专任官员书面认可； 如果取得大学毕业以上的学位，进而通过职业移民申请绿卡，比其他非移民签证有更多的有利条件。 高中留学大势所趋 高中毕业生的新选择：读国外大学留学美国：一个趋势，两大优势，三点建议在成千上万高中毕业生挤破头攻国内名牌大学的时候，却有少量明智的毕业生别开蹊径，选择到国外读大学。更有佼佼者，不仅获得全球一流的教育，而且支付的学费并不比国内高多少。为什么没有更多的学生想到这一点？一个趋势：越来越多的高中毕业生去美国读大学他们成功的原因，其实并非取决于高中成绩绝对顶尖，而是比其他高中毕业生更早发现通往大学的另一扇门。 真的不掉线吗？、？中国学生高中毕业或是大学毕业后出国留学已经成为一种大趋势。中国高中生去国外留学在今后的两年将达到一个高峰。一是学成后选择回国工作的本科毕业生会比研究生更有优势和竞争力，原因是本科在国外学习的中国学生在两种文化和两种语言的交流上更加水乳交融，中西方文化融合得更好。未来世界上发展最大的点就在中国与西方国家，尤其是与经济、科技极其发达的美国的交往上；二是经济全球化的趋势越来越明显，中国正成为焦点。诸多跨国公司已经或正在把生产甚至研发中心移至中国，那么懂得汉语和中国文明，同时对西方国家的语言和文化有比较精通的认识，对于将来的发展是不可少的两点。众多美国大学目前正在更多地招收中国学生来扩充生源及其生源多样性，再加上美国对于学生签证采取非常开放的政策，因此选择去美国就读大学将是国内高中毕业生的一个重要的选择，并且正在以惊人的速度增长。自2005年美国政府应美国大学集体呼求，全面放宽对华留学政策以来，中国赴美读本科学生人数直线增长，2007年已有15767名申请人获得学生签证，较2006年同期增加逾3成，2008年申请赴美学生人数仍增长约20%，有2万多人名申请人获得留美本科签证。两大优势：勤奋的务实风格+更高层次的未来机会与中国高考不同，美国高考一年有多次考试机会，而且考试分数只是其中一项参考，考生的综合素质、课外活动等都将纳入考核。很多家长及学生认为本科留美只有品学兼优、英语出类拔萃的学生才能够申请。其实这种认识是不全面的。大部分的普通高中生的智商、品格、个人修养及业余爱好可能并不普通，他们的综合素质可能更加优秀。而很多这样的学生，往往不适合中国的高考选拔，因为中国的高考制度是分数决定制。而相比之下，美国的大学选拔更加注重综合素质。美国大学的转学制度很自由，你完全可以凭借在这些大学修的学分申请转入更好的大学。目前，只要是重点高中在班里中等偏上的学生，均有实力冲击美国名校，基本能申请到美国排名前50-100的大学，而且部分人能拿到高额奖学金。不用再参与国内高考的激烈竞争，而这些美国学校的排名基本在清华、北大之前。 不过陈起永老师提到，数年之后，当越来越多的中国高中毕业生选择留学去美国攻读本科学位时，申请美国名牌大学的竞争就会变得更加激烈。另外，由于国内大学越办越多和高等教育的普及化，使人感到有大学毕业等于失业之困。在这种情况下，到美国留学就可能获得更高层次的未来就业机会。三点建议：机遇不可错过 投入大于产出 尽早准备许多学生家长困惑的是，留学美国可能需要昂贵的学费,并非完全如此。实际情况是，全国每年都有一些高中生成功申请到国外名牌大学奖学金。辽宁省实验中学王夏娃陆续接到麻省理工大学、宾西法尼亚大学等九所美国大学的录取通知书。最终她选择了倾慕已久的美国麻省理工大学，并换得全额奖学金18.4万元。2006年，武大附中的艾天被美国威斯里安大学录取，并获18万美元的奖学金；2007年，华师一附中高三女生杨濛被美国宾夕法尼亚大学录取，并获得14.4万美元的奖学金；华师一附中张晗收到了美国蒙霍约克学院的提前录真的不掉线吗？、？取通知书，获16.5万美元的全额奖学金外，还颁发给她每年1万美元的“领袖奖”。 成都外国语学校“文科一号寝室”4个女孩子被美国等名校录取。2007年上海交大附中有的高三班级2/3的学生考到美国名校。建议：高三毕业生选择尝试到美国留学不失为明智的选择。第一，并不影响国内的大学录取。同时，如果获得美国大学奖学金，可能比国内的学习费用还低。即使不能获得奖学金，相信产出会大于投入。2008年高考后，有志者不妨可以选择到美国留学。申请出国留学的基本流程一、准备：购买托福备考单词书，花狠功夫把单词强记至少3遍。二、参加培训；三、抓紧报名考试：1. 美国高考：10月和11月考SAT1，12月考SAT2。2. 报名9月、10月托福考试。从高考后紧锣密鼓准备，可以申请美国3000多所大学中有200多所顶级名校，这可以满足襄樊高中生不能实现“名校梦”的愿望。对于今年高考以后才想起留学去美国的学生，不推荐匆忙留学美国、从语言学校读起的途径，而是建议准备考托福和SAT，申请2009年的秋季入学，虽然推迟大学入学一年，但可以申请到排名更好美国大学。建议，想送孩子到美国留学最好在初三、高一时就做准备。大多数中国学生一般是到高二才准备，只留一年时间准备托福和SAT考试，太紧张。而且早准备可预防一个风险，高二时通过托福和SAT考试，高三在申请美国高校和签证的同时还可以准备国内高考。这时，如果你有优秀的TOEFL成绩，同时又获得SAT考试高分，不仅会让你在申请美国大学时脱颖而出，更能帮助你获得巨额奖学金。到美国留学有哪些好处留学美国是世界各国学子的首选。中国留学生也大多将留学目标定在美国。留学美国之所以有吸引力，是与它本身所具有的优势分不开的。文凭的含金量美国拥有世界上最发达的教育体系，最完善的教育评估制度，纵观各个学科，从会计学、工商管理到计算机科学和生物学，从理论研究到实际应用，美国的大学无一不是站在世界的最前沿，这些都保证了从它的大学毕业的学生能够学到最新的知识，并掌握真才实学。美国大学文凭的含金量是无容置疑的，为世界各国所承认。熟练掌握英文英文越来越成为世界的通用语言，在竞争越来越激烈的就业市场，熟练掌握英文具有很大的竞争优势，并具有更大的就业选择范围。先进的教学方法美国的大学注重因材施教，激发人的潜能，十分强调学生的自主性和鼓励创造性思维，一切以学生为中心。这与中国学校的满堂灌，以教师为中心截然不同。在美国的学校，学生大多具有很高的学习兴趣和很强的参与意识。在太平洋路德大学，有一位从中国华东地区来的留学生，在中国的时候成绩不好，学习兴致不高，在班上是差生，来美国以后，在不太长的时间内成绩突飞猛进，成为班上的优等生。该生的父亲是一位拥有7千名员工的企业主，对他孩子的变化真的不掉线吗？、？颇为感叹，一再表示要宣传此事，鼓动他企业里的员工也把孩子送到美国留学。好几所大学的国际学生办公室主任都告诉我，中国来的留学生成绩都很优秀，希望有更多的中国学生来他们学校学习。转变人的思想观念和生活方式不可否认，因为中国的独生子政策，很多父母对孩子过分宠爱，以致中国学生的劳动观念和集体意识比较淡漠，消费上大手大脚。美国虽然是个个人主义的社会，但大学教育十分注重社会公德和集体意识，崇尚白手起家。很多来自中国富裕家庭的学生来美国后经历了很大的转变。不止一所大学的老师告诉我，中国学生刚来时，大多比较娇气，但在美国大学生活一段时间后，都有比较积极的变化，独立生活能力有很大的提高。圣马汀大学的一位中国留学生，刚来的时候，什么也不会做，什么也不想做，但现在什么都干，总是积极主动地参与集体劳动。附：美国教育制度简介美国概况 美国的全称为美利坚合众国（the United States of America），位于北美洲中部，领土还包括北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋中部的夏威夷群岛。北与加拿大接壤，南靠墨西哥和墨西哥湾，西临太平洋，东濒大西洋。面积930万平方公里，人口约2.964亿，美国的官方语言是英语。高等教育制度 美国大学按预算经费的来源不同分成公立与私立学校两种，又分成两年制学院、四年制学院和综合性大学三种类型。据统计，目前美国各类高等院校有 3600 多所。 公立学校 一般称为州立或社区学院。由政府赞助。所谓政府，指的是州政府及联邦政府，学校大部分经费由当地州政府提供，间而接受联邦政府赞助。本州居民收费较外州居民低廉。所以有州外学费之称。外国留学生一般不能享受奖学金或学生贷款等财务支援。私立学校 由个人或宗教团体创办的称为私立学校，经费来源于学生学费、捐款以及其他捐赠。此种学校学费相对要贵一些，但无本州或外州之分，一视同仁。私立学校的奖学金比较多，平均下来，私立学校和公立学校的费用差距并不是太大。另外，私立学校的入学条件相对比较灵活。两年制学院 又称初级或技术学院，大部分为公立，一般称为社区学院。社区学院提供的课程有两类：一类为过渡性文理课程，相当于4年制大学的头两年，学习完毕可转入4年制大学继续深造；真的不掉线吗？、？另一类为职业技术课程，毕业生直接就业。社区学院颁授的学位是副学士学位。社区学院入学条件简单，不限年龄，亦无须通过入学考试；学习时间灵活，有全日、半日、周末、夜间课程的多种选择，还有寒暑假开设的假期班；修业年限较短，收费低廉，而且针对本地区需要开设课程，便于就业，因此日益受到社会各界的青睐。据统计，美国有55%的大学生在两年制学院学习或经两年制学院转入四年制学校。 四年制学院 大体有两类：一类是文理学院或文科学院：基本课程包括人文学(语言、文学、哲学、艺术、音乐、文化史等)、社会及行为科学(历史、地理、经济、政治、社会学、人类学、心理学等)和自然科学(数学、物理、化学、生物学、地质学等)三大领域。另一类是独立的专科学院：如机械学院、建筑学院、工程学院、音乐学院、师范学院等，主要提供专科职业教育。上述两类学院学制一般为4年。文理学院和文科学院向毕业生颁授的最普遍的学位是文学士和理学士，专科学院则授予专业学位。综合性大学 综合性大学规模庞大、组织复杂、师资充实、设施完备，一般设有以文理学院为核心的若干学院，可修学位的课程除通常的文理课程外，还有工程与技术、商科、国际问题、卫生、教育、农业、家政、建筑、传播、新闻、图书馆学、旅馆管理等。大部分综合性大学注重研究工作，不仅拥有设备先进、实力雄厚的研究机构，也设有以向高校和社会输送教学和研究人才为双重使命的研究生院，因此这些大学又被称为研究性大学。此外，许多综合性大学还设有若干高级专业学院，如法学院、医学院、牙医学院等。进入这些专业学院学习，往往需要有4年制大学的本科学历，学制通常为3-4年，时间长，费用高。综合性大学颁授学士、硕士和博士3种学位。 学位制度 美国的学位有副学士, 学士, 硕士, 博士4种。本科教育通常为4年，分副学士和学士。本科教育采用学分制，社区学院学习两年，获90学分以上获副学士学位；四年制大学学习4年，或社区学院转学两年，共180学分以上即获得学士学位。学士课程分成基础部课程（lower division）和专业部课程(upper division) 两部分：社区学院的90学分等同于基础部课程的90学分。基础部课程90学分+专业部课程90学分=180学分=学士研究生教育有硕士和博士两种学位，通常硕士学位需两年，博士学位需3-5年。但在入学申请上，又分成专攻硕士（即硕士课程完成后毕业，不再继续攻读博士学位，如要攻读博士则需新的入学考试和申请），硕博连读（硕士课程完成后获得硕士学位的同时继续攻读博士课程），专攻博士（硕士课程完成后不颁发硕士学位而是继续攻读博士课程，如果博士课程未获通过，亦不补发硕士学位）等多种形式。 真的不掉线吗？、？愚公移山句子翻译太行,王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。太行、王屋两座大山，方圆七百里，高万丈。它们本来在冀州的南部、黄河北岸的北边。北山愚公者，年且九十，面山而居。北山有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，向着山居住。惩山北之塞，出入之迂也。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”于是愚公便召集全家来商量说：“我和你们用尽全力铲平险峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”大家纷纷的表示赞成。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小山都不能削平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。愚公于是带领子孙中能挑担的三个人，凿石头，挖泥土，用箕畚把土石搬运到渤真的不掉线吗？、？海的边上。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才换牙，也蹦蹦跳跳地去帮助他们。寒暑易节，始一反焉。 从冬到夏，一年才往返一次。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你太不聪明了。凭你这么大的岁数和剩下的力气，连山上的一根草木都不能毁掉，又能把山上的土石怎么样呢？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，还不如寡妇和小孩子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，可是山却不会增高加大，还愁什么挖不平呢？”河曲智叟亡以应。 河曲智叟没有话来回答。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，于是向天帝报告了这件事。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。真的不掉线吗？、？天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔方东部，一座放在雍州南面。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔交通了。 真的不掉线吗？、？语言学1. 浅谈英汉句子结构差异2. 诗意的美和喜剧性幽默3. 英汉禁忌语、委婉语的对比研究4. 英汉数字习语的对比研究5. 词义演变的原因与方式6. 名词化的语篇功能7. 诺曼时期法语对英语词汇的影响8. 浅谈英语虚拟语气及其语用功能9. 隐喻与一词多义的关系10. 英汉被动句对比研究11. 英汉宾语类型差异的认知原因12. 英汉动词非谓语用法比较研究13. 英汉否定问句的答句对比研究14. 英汉合成词构词对比研究15. 英汉名词短语修饰模式比较16. 英汉拟声词异同探讨17. 英汉人称代词运用对比研究18. 英语复合词的语义分析及其类型19. 英语委婉语的使用原则与策略20. 语境对词义的制约作用21. 汉英色彩词汇的对比研究及其象征意义22. 中英恭维语对比研究23. 委婉语的礼貌原则研究及策略24. 汉英“山丘”对比研究25. 英汉颜色词跨域对比分析以RED和红为例26. 英语道歉方式的策略及研究真的不掉线吗？、？27. 英语拒绝言语行为研究28. 英语委婉语的寒暄功能29. 英语请求言语的策略研究30. 英语课堂教师提问的策略研究31. 会话得体：会话者的立场语境运用研究32. 英语课堂学生提问的策略研究33. 英语课堂的焦虑现象及策略研究34. 广告口号语的语言特点35. 从礼貌原则看短信语言36. 从合作原则看课堂师生互动37. 浅析中英言语行为中的礼貌原则38. 中英政治新闻报道中的模糊语言研究39. 言语错误分析理论在教学中的应用40. 英汉颜色词的引申义的文化差别41. 外语学习中应该重视中介语的作用42. 浅谈英汉句子结构差异43. 副词EVER的句法环境和语义特征44. 论文化差异与英语教学中的文化导入45. 学习者的动机因素对外语学习的影响46. 浅谈词汇搭配错误分析及其应对策略47. 浅析英语语言中的性别歧视现象48. 礼貌原则在商务英语写作中的应用49. 中英文性别歧视习语的对比研究50. 称谓语使用中的性别差异51. 从认知角度看隐喻在经济语篇中的应用52. 浅析广告语言的特点53. 浅谈英语新词的产生、构成及翻译54. 浅谈网络英语中的缩略语。真的不掉线吗？、？55. 论中英文化对隐喻的影响56. 礼貌原则在商务谈判中的作用57. 浅析英汉语言中的性别歧视现象及其根源58. 英诗中的常用修辞研究59. 英语词汇中的外来语单词60. 国际商务谈判中的语言交际技巧61. 对母语在英语写作中词汇负迁移现象的思考62. 浅谈英语虚拟语气的语用功能63. 新闻标题中的比喻极其功能64. 从习语看英汉民族的文化差异65. 体育新闻英语文体研究66. 论汉英谚语的语言特征67. 英汉禁忌语、委婉语的对比研究68. 反语的语用功能69. Translation of Guide Words in Tourism English论导游词在旅游英语中的翻译70. Skills and the Translation of Puns in English Advertisement英语广告中双关语的运用技巧及翻译71. Translation and Business-oriented Terms经贸术语及其翻译72. On the Development of English New Words英语新词的发展73. On the Usage of English Abbreviations on the Inter谈网络英语中的缩略语74. Usage and Reason of Foreignism in Chinese汉语中外来词的使用 现状及原因75. Characteristics of American Slang美国俚语特点初探76. parison and Contrast between English and Chinese Proverbs77. Differences between American English and British English78. Analysis of Language Features in English News79. A Study of plimenting80. The Polite Language in the English Language81. An Account of Advertising Language广告用语一瞥真的不掉线吗？、？82. A Contrastive Analysis of English and Chinese Intonation83. Characteristics and Purpose of English Intonation 84. parison and Contrast of English and Chinese Intonation85. A parative Study of English and Chinese Prepositions86. Different Method of learning Phoics87. On the English Negative Sentences88. 交际教学法在英语听说课教学中的适应性89. 语篇结构对英语听力理解的影响90. 南国商学院英语教师课堂语码转换调查的分析91. 英汉口语互动性交际的礼貌规范与失误92. 元认知策略对提高英语阅读能力的作用93. 奥巴马总统胜选演讲词的特点94. 英语报刊灾祸类新闻写作特点例析95. 美国之音英语新闻的语篇分析/语言特色96. 语篇衔接连贯理论对英语写作的影响97. 情感因素对英语学习的影响98. 浅析英语夸张修辞99. 蔑视女性的词汇和表达法分析100. 英语中强调语气的表达方式101. 论习语中的象征手法102. 认知视觉下体育新闻的批评性话语分析103. 科技英语中被动结构的语篇功能104. 英汉征婚启事对比研究105. 网络聊天室缩略语及其原词语的特点分析106. 浅谈二语习得中的社会因素Thesis on the Social Factors and Second Language Acquisition107. 论英语语言教学中的文化教学On Culture Teaching in English Language Teaching108. 中英文常用修辞格对比研究A Contrastive Study between Frequently Used Figures of Speech in English and Chinese真的不掉线吗？、？109. 浅析英语委婉语的语用功能A Study of Pragmatic Functions of English Euphemisms110. 浅谈广告英语中的修辞A study of Rhetorical Features of English Advertisements111. 浅谈英语影视作品中的英语词汇和习语Practical Application of Vocabulary and Idioms in English Films and Televisions 112. 英汉复合词的对比分析Contrast between English pounds and Chinese pounds113. 英语商业广告的词法特点分析An Analysis of Morphological Features of English mercial Advertisements114. 英语习语在日常生活中的运用Application of English Idioms in Daily Life115. 场依赖性和场独立性对英语学习者听力的影响The Effect of Field Dependence and Field Independence on English Learners Listening Ability116. 论英汉翻译中汉语方言的正迁移Positive Transfer of Chinese Dialect on English-Chinese Translation117. 中式英文在中国流行的分析An Analysis of the Popularity of Chinglish in China118. 英语中的性别差异及性别歧视Sexual Differentiation and Sexism in the English Language 119. 论第二语言学习的态度及动机On Attitudes and Motivation in Second Language Learning120. 试论因特网在第二语言习得中的辅助作用The Assisting Function of the Inter in Second Language Acquisition121. 英语缩略语在汉语语境中的功能分析Functional analysis of English acronyms in Chinese context122. 汉语新闻报道中英语缩略语的语用优势Pragmatic advantages of English acronyms in Chinese reports 123. 非语言因素在第二语言习得中的作用The Function of non-linguistic factors in Second Language Acquisition124. 汉语方言口音对英语发音的影响Influences of Chinese Dialectic Accents on English Pronunciation125. 英语动物隐喻研究A Study on Animal Metaphors in English 126. 英语体育新闻语篇文体特征浅析Stylistic Features of Sports News English127. 英语与汉语中暗喻的对比Contrast between English Metaphor and ChineseMetaphor真的不掉线吗？、？128. 英汉语言禁忌对比研究A Contrastive Study of Verbal Taboo in Chinese and English129. 英汉拒绝语的对比研究A Contrastive Study of English and Chinese Expressions in Refusing or Declining130. 语言模糊现象在语言交际中的运用An Analysis of the Application of Fuzzy Language in munication 131. On Politeness Norms and Mistakes in Interactive munication of Spoken English英汉口语中互动性交际的礼貌规范与失误132. Pragmatic Analysis on the Approximating Quantities with Numbers数词模糊语的语用分析133. 刻意曲解(Deliberate Misinterpretation)的语用动机和功能134. A Study of the Elements in Improving English Listening Ability under puter- and- Inter- Assisted Circumstance计算机网络下的英语听力能力提高的元素135. A Cognitive Semantic Analysis of Color Terms in English and Chinese英汉颜色词的认知语义分析136. A Study of Symbolic Meanings of English and Chinese Numeral Words 英汉数字词的象征意义研究137. 英汉歧义句对比研究A parative Study of Ambiguous Sentences in English and Chinese 138. 英汉幽默语用研究A parative Study of Humor in English and Chinese139. 英语专业学生作文选词策略A Study of Diction-Choosing Strategies in English Majors positions140. 网络聊天室缩略语及其原词语的特点分析An Analysis of the Characteristics of Abbreviations and Their Original Words in Online Chatroom141. The Phenomenon of Mother Tongue Transfer in English Writing英语写作中的母语迁移现象142. A survey of the Use of Reading Strategies by College Students大学生英语阅读策略运用的调查及分析真的不掉线吗？、？143. A Surve