幼儿园小班教案《分饼儿》

幼儿园小班教案 分饼儿 活动目标 1 准确说出圆形 方形 三角形 五角星图形 2 明白好东西要共同分享的道理 活动准备 1 熊妈妈 两个熊宝宝片玩偶 2 纸质的圆形 方形 三角形 五角星的饼儿 活动过程 教师出示熊妈妈和熊宝宝玩偶 引起幼儿的兴趣 并叙述故事 师 熊妈妈在屋子里做饼呢 它做饼要给谁吃呢 熊宝宝 对了 熊妈妈有两个熊宝宝 一个叫小白 一个叫小黄 今天熊妈妈要 给他们两个做好吃的饼儿 我们来看看熊妈妈做了一只什么样子的饼儿 圆圆的饼儿 师 现在熊妈妈要问我们小朋友了 有两只熊宝宝 可是只有 一只饼 该怎么办呢 再做一只 可是 熊妈妈只做了一个只圆圆的 饼儿 分一分 师 怎么分呢 我请一个小朋友来分一分 小朋友上来分饼儿 师 圆圆的饼儿变成了半圆的饼儿了 师 刚才我们在分饼的时候 熊妈妈又做好了一只饼 我们看 看它这下子做了一个什么样子的饼 方方的饼儿 师 我们怎么分呢 我再请一个小朋友来分一分 小朋友上来 分饼儿 师 这一次 熊妈妈想自己来分饼 我们看看它是怎么分的 拿出已经分好的三角形饼 咦 熊妈妈跟小朋友切的不一样 熊妈妈分的饼是什么形状的 呀 三角形 师 原来 这个熊妈妈把方方的饼儿变成了三角的饼儿啦 师 熊妈妈最后做了一个饼 这个饼是什么形状的呀 教师拿出 五角星饼儿 五角星的样子 师 这下五角星的饼儿该怎么分呢 幼儿自由回答 师 这时候 两只熊宝宝说话了 它们说 不分了 不分了 五角星饼儿给妈妈吃 为什么要给妈妈吃呢 因为妈妈做饭很辛苦 师 小熊宝宝那么懂事 那我们小朋友应不应该和熊宝宝一样 懂事 爸爸妈妈 还有爷爷奶奶 外公外婆 平时一直照顾我们很辛 苦 还有去上班 下班还要给我们做好吃的东西 那我们在吃好吃东西的时候 是不是应该跟他们一起吃 要学会 跟长辈分享好吃的东西 分析 注意力分为有意注意和无意注意两种 从幼儿年龄特点 来看 幼儿的无意注意占明显优势 有意注意只是初步形成 但无 意注意的保持时间较短 且幼儿的有意注意时间一般只在五分钟左 右 这样不利于幼儿主动学习和参与 所以 我们应该有针对性地 培养幼儿的有意注意 并提高其稳定性 使之持久地集中于一个对 象 上课之前 先出示毛绒玩具 抓住幼儿喜欢玩具的心理特点 引起他们的注意 然后结合毛绒熊玩具 开始讲故事 在课程的过 程中 让幼儿一边认知图形 一边对图形的变化产生兴趣 并且可 以让请他们自己动手尝试如何 分饼 在整个互动活动中 引起 幼儿的无意注意