初三语文范进中举课后练习题.doc

范进中举课后练习题1、给下列加红字注音。庖官（ ） 辕门（ ） 绰刀（ ） 叱退（ ）谮害（ ） 佯装（ ） 摩下（ ） 轩敞（ ）2、结合语境，解释下列句子中加红词语。我自倒运 （ ）凡事都要立起个体统来 （ ）岳父见教的是 （ ）宗师说我火候已到 （ ）再为商酌 （ ）邻居内一个尖酸人说道 （ ）世先生同在桑梓 （ ）晚生久仰老先生 （ ）3、结合语句理解加红词语的意思我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝。现世宝：_。范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来。唯唯连声：_。老太太没奈何，只得央及一个邻居去寻他儿子。央及：_。弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净。轩敞：_。你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？相与：_。4、解释下列各组句子中加红字的意思。（1）喝刀斧手推出斩之 （2）以今夜号令 修以鸡肋之意对以大簏载绢入（3）急回帐召惇问其故 （4）操方麾军回战马超 人皆不晓其意 方忆杨修之言5、选择字词填空：屠夫把银子_（拿、捏、攥）在手里紧紧的，把拳头_（伸、舒、张）过来，道：“这个，你且收着”范进道：“若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头_（收、缩、放）了回去，往腰里_（揣、塞、放）这一段刻画人物的主要方式是_和_。6、根据课文内容回答，范讲中举前后的状况有什么不同。7、分析下列句子，说说它表现了人物什么性格特点。（1）胡屠户道：“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。”（2）张乡绅先攀谈道，“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”8、文学知识填空。儒林外史是一部_长篇_小说，共_回。作者_，字_，安徽省全椒县人，_小说家。阅读理解阅读下文，回答问题范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道： “噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一大跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 1、这段选文主要写了什么内容？答：_2、文中划线部分的描写对刻画人物形象具有怎样的作用？答：_3、选文对范进因中举而发疯的描写反映了人物什么性格特点？作者这样写用意是什么？答：_4、众邻居称范进为老爷，又主劝提出要拿鸡蛋酒米，这表现了他们什么心态？对突出主题有什么作用？答：_拓展阅读（2011 北京市）阅读鞋，完成第13题。 鞋 阎耀明年轻人的鞋坏了，去修。街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个带着单帽的人在埋头干活儿。年轻人把鞋放下。修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取。年轻人就离开了，往街上走。年轻人心里正烦，大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作觉得有点那个。年轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做。他每天都注意看报纸上的用工信息，每天都去联系，有时上门去毛遂自荐，结果，都没有谈成。年轻人自然心里不是滋味，别的不用说，光鞋就走坏了两双。鞋走坏了可以修，往修鞋摊儿上一放就行了，可工作始终没有影子，这让年轻人很是心焦。取鞋的时候，年轻人付了钱，正要走，修鞋人问：“还没有找到工作？”年轻人一愣，说：“没有。”转身闷闷不乐地走了。不久，年轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下。原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧着一份杂志看。年轻人走进屋里看了看，放下鞋说：“这小屋不错，你发财了。”街口这地带，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事。修鞋人说：“夏天省得风吹日晒，冬天省得挨冻，享点福吧。”年轻人说：“你把一个小小的修鞋摊儿干大了，不简单。”修鞋人放下杂志，开始干活儿。年轻人没有出去，拿起杂志一看，竟是一本文学杂志。年轻人问：“你喜欢？”修鞋人说：“喜欢。”转眼鞋修好了。修鞋人问：“这么久了，应该找到工作了吧？”年轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴。但他不好跟一个修鞋人发火。年轻人没有说话。修鞋人真是多嘴了。在年轻人往外掏钱时，又说：“这个小摊儿，我干了两年多，总算有一点模样了。我挺高兴的。”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的，有挖苦人的味道，放钱时就把不满表现出来了，他没有放，而是扔。修鞋人似乎是看出来了，淡淡地笑了一下。年轻人再次来修鞋时，修鞋人放下杂志，请他先坐下，还倒了一杯水。年轻人颇感疑惑，不知道修鞋人为什么这样客气。修鞋人说：“我们是校友。”年轻人一惊，认真地看修鞋人，却想不起来在哪里见过这个人。修鞋人说：“你大学没毕业的时候，有一年寒假你到我这儿来修鞋，我见你带着校徽，知道咱俩是一个大学的校友。”年轻人吃惊了，目不转睛地看着修鞋人。修鞋人说：“我毕业已经两年了。我高你两届，算是师兄了，我叫钉子。”年轻人似乎一下想起了什么，说：“钉子？对了，是钉子。我在校报上见过这个名字。钉子就是你呀？你好像写了几首诗，发表在校报上。”修鞋人说：“没错，钉子就是我。我挺喜欢文学的，觉得生活中如果有文学相伴，那感觉是不一样的。我毕业后没有找到合适的工作，也不能啥都不干啊，就干起了这个。我父亲是鞋厂的技师，摆弄鞋有一套，我学来了。”年轻人不解地看着修鞋人，心里觉得一个大学毕业生修鞋，咋想咋有点那个。修鞋人开始干活儿。年轻人翻着杂志，竟看到了钉子的名字，杂志上登了他的一篇小说。年轻人一目十行地看了一遍，写的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人说，“鞋穿在脚上，所以鞋听脚的。我只会修鞋，不会告诉脚怎么走路。所以我和你说过的话，你可以不听，或者只当没听见。”年轻人拿出钱。修鞋人说：“这次不要钱了。”“为什么？”年轻人问。“不为什么。”修鞋人答。年轻人看了修鞋人一眼，似有所悟年轻人走出小屋，在门外站了好一阵子，才慢慢离去。 （有删改）1本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过。阅读作品，填写下面的表格。 修鞋人的表现年轻人的感受第一次关心年轻人的工作第二次第三次述说从事修鞋的缘由并启发年轻人2文中两处“有点那个”中的“那个”分别指的是什么，表现了年轻人一种怎样的心理？答：_3结合作品，分析修鞋人是如何影响年轻人的，从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？（不超过150个字）答：_参考答案积累与运用1、po yun cho zn yng hu xun2、运气不好；规矩；指教；写文章的功夫；讨论；说话尖刻；家乡；早就听说3、现世宝：丢脸的家伙。唯唯连声：连连答应。央及：恳请、请托。轩敞：高大、宽敞。相与：结交。4、（1）代词，代指杨修；结构助词，的。（2）介词，根据；介词，用。 （3）代词，其中；代词，他的。（4）副词，正；副词，才。5、攥、舒、缩、揣 动作描写、语言描写6、中举前，范进状况：家境贫寒、每日小菜饭、乡试无盘缠、卖鸡换米煮粥；社会地位：现世宝、尖嘴猴腮、卑微、癞虾蟆、不三不四、忍气吞声、卑怯畏缩 中举后，范进状况：众乡邻奔走效力、殷勤送礼、张乡绅登门拜访，百般拉拢；社会地位：才学高、天上星宿、品貌好、贤婿老爷7、（1）胡屠户：嫌贫爱富，趋炎附势，见风转舵，虚伪势利的市侩。（2）张乡绅：为了结交新贵，攀附范进来巩固扩大自己的权势。8、章回体 讽刺 55 吴敬梓 敏轩 清代阅读理解1、写了范进看见报贴后心头顿生狂喜，喜极发疯的丑态。2、细腻刻画了范进中举后发疯的丑态，讽刺意味极强。3、热衷功名 揭示封建科举制度对知识分子毒害极深，使人性格扭曲。4、巴结新贵 由于科举制度的毒害，人们变得趋炎附势，谴责了追求功名富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶道德风尚。拓展阅读1、闷闷不乐再次关心年轻人的工作并述说修鞋经历受到挖苦，感到不满似有所悟 2、第一处“那个”，指给比自己学历低的人打工，挣钱还少，感到丢人。第二处“那个”，指一个大学生毕业后去修鞋，大材小用。心理：表现了年轻人把人和工作分成了高低贵贱的心理。3、答案示例：修鞋人大学毕业后，凭自己的努力将修鞋摊儿变成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有样；修鞋之余，还在杂志上发表小说，追求自己的梦想；他能够面对现实，在生活中找到自己的位置。这些都对年轻人转变思想、思考自己的人生道路产生了影响。由此看来，修鞋人这一人物形象的主要特点是脚踏实地和有人生追求。