部编版二年级下学期语文期末模拟试卷（二）（II ）卷

部编版二年级下学期语文期末模拟试卷（二）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共8题；共74分)1. （5分）书写展示。 抄写下面的句子，要求行款整齐，正确美观。月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路2. （8分）写出小柳树和小枣树这节课的生字。zoqintrn_beisuchngs_3. （5分）我会搭词语 4. （10分）把词语补充完整，并按要求分类。_梁_栋 _紫_红五彩_ _壮丽_黄瓦 _锦簇描写建筑物的词语：_描写花草等植物的词语：_5. （3分）写出近义词新奇_ 意外_ 洋溢_6. （12分）把下列词语补充完整。 风景_一_不_形_状_闻名 名_古_闪闪_7. （6分）读渔歌子，填空这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。前两句写景，写了五种景物：_、_、_、_、_。三、四两句描绘的是_。8. （25分）按要求写句子。 （1）难道我们劝阻别人走人行横道是错误的吗？（改为陈述句） （2）动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。（修改病句） （3）我爸爸的宝库里有许多我叫不出名字的稀世珍宝。（缩句） （4）桂花盛开的时候，香飘十里。（仿写句子） （5）它落在我的肩上，睡着了，还咂咂嘴，一定是在做梦。（改写成带“？”的句子） 二、 阅读理解 (共1题；共10分)9. （10分）阅读理解甲中国的字画艺术源远流长。历朝历代，书法家、画家，名家辈出，名作如林，如同星月交辉，共同创造了灿烂的东方文明。只要你涉足中国字画的领域，你就会被中国字画独特的魅力所吸引，被中国字画的博大精深所感染。世界艺术大师毕加索看了张大千的画后，慨然说道：“艺术在你们中国。”连“野兽派”画家的代表人物马蒂斯都承认：“我的灵魂长来自东方的艺术。”客观地说，真正能把握中国字画神韵的还是中国人自己。历代那些或幼稚或淡雅或灿烂的绘画名品，本质上是书画艺术家们以自己独特的审美方式与主客体世界进行心灵对话的形象记录。这种对话有时达到了哲学化的高度在“若坐、若行、若飞、若动”的纵横笔画之间，在“微茫惨淡”“有风致、有缥缈”的笔情墨像之间，蕴含着情思，体现着“道”，表现着对人格乃至对宇宙、生命的体验。中国字画在某种意义上标志着华夏文明在古典文化艺术领域的最高水准，是中华民族的聪慧与创造力最集中的一种表现。乙我爱好音乐。我经常被那宁静如水、孔明如前的乐声所陶醉。这次深山听泉，我又产生了与聆听乐曲相同的感受。深夜听泉，另有一番滋味。全声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如听琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于深潭。清流拍打着卵石则轻重缓急，远近高低，各自发出互不相同的音响。这万般泉声，汇成一曲美妙的交响乐，在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝、历史的变迁、生命的繁衍我俯身倾听着，分辨着，我的心犹如溶于水中随泉而流，随乐起伏。又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下纯洁，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。泉水就是大山的灵魂。我感觉用泉水荡涤过的心田，如同用音乐耕耘过一样，能开出清新、典雅的花朵。（1）作者在甲文中的看法主要是什么？（2）比较甲乙两文，甲评述了什么的美，乙文描述了什么的美？三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）快来帮助小象将错乱的词语连成一句话。泰国 象 国宝 是 的第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共74分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、二、 阅读理解 (共1题；共10分)9-1、9-2、三、 语言表达 (共1题；共5分)10-1、