2019-2020年度部编版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（五）D卷

2019-2020年度部编版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（五）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子写出四字词语。古香古色无影无踪_ _牙牙学语滔滔不绝_ _2 . 将下面的诗句补充完整。（1）童孙未解供耕织，_。（2）_，西出阳关无故人。（3）黄沙百战穿金甲，_。（4）_，春风不度玉门关。（5）_，短笛无腔信口吹。（6）敲成玉磬穿林响，_。3 . 给下面的句子填上合适的关联词语。（1）（_）是海水、船只，还有蓝色的远方，（_）看不见了。（2）官员们（_）看，（_）议论：“象这么大，到底有多重呢？”4 . 根据语境，写字词。一只pio ling（_）的小花猫（_）了，zhn bi（_）出去找食物。忽然，它发现qing b（_）下方的dng（_）口处有一只老鼠在东张西望。于是小花猫悄悄地躲在门板后面，老鼠一出来就被它抓住了。小花猫ch bo（_）了，就躺在草地上shi（_）太阳。5 . 按要求填空二、语言表达6 . 口语交际。根据报道，武汉东湖风景区在“中部地区旅游胜地三十强”竞争中落选了。针对东湖风景区的现状和问题，武汉市正在积极处理，希望尽快擦亮东湖这张大武汉的名片。 1如果要在电视上为东湖风景区做宣传，你觉得应该怎样写广告语呢？_2当你和几个同学结伴在东湖游玩的时候，有个同学喝完饮料随手将塑料瓶向湖中抛去，你连忙拉住他说：“_”7 . 阅读一块奶酪回答问题：1课文内容：蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”2问题：你觉得蚂蚁队长的决定合理吗？为什么？_8 . 阅读父亲、树林和鸟回答问题：1课文内容：过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”2问题：请写一段话，劝说猎人不要打鸟。_9 . 按要求写句子。1. 我怎么会忘记家乡的桂花雨?(改为陈述句)_2. 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。(缩句)_3. “许多小园,分布在东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话中的“月”指_,“星”指_,用了_的修辞手法,形象地写出了_。4.照例句,发挥想象写下去。人生的意义在于奉献而不在于索取,如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是_,就_;如果你是_,就_;如果你是_,就_。三、现代文阅读课外阅读。竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？10 . 给下面的词语选择合适的解释。息：A、呼吸时进出的气 B、停止 C、消息息息相关（_）自强不息（_）11 . 这篇短文二、三两段分别写了竹子的_、_两个方面。12 . 给文中画“”的句子加上恰当的关联词语。13 . “岁寒三友”是指_、_、_。14 . 照样子改写句子：例：竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？改为：竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。我们每个人，需要的不也是这种精神吗？改为：_ 。15 . 用“_”划出文中一个打比方的句子。课外阅读。西湖杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。远处,不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上,会觉得天上人间全都融化在月色里了。16 . 联系上下文理解词语。(1)连绵起伏:_(2)心旷神怡:_17 . 用“”从文中画出两个比喻句。18 . 短文第2、3自然段写了_的西湖;第4自然段写了_的西湖。19 . 把下面的句子改写成陈述句。在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!_20 . 从整体上来看,作者是按照怎样的行文思路来写的?_21 . 用“”画出文章的中心句,说说文章表达了作者什么样的思想感情?_四、信息匹配22 . 把词语补充完整。把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。精卫（ ）（ ）（ ）（ ）移山同（ ）于（ ）任（ ）任（ ）肝胆（ ）（ ）雪中（ ）（ ）千里（ ）（ ）含辛（ ）（ ）（ ）（ ）尽瘁炊事班长（ ）地把我们带出草地，而自己为了革命事业（ ）。五、书面表达23 . 作文。在你的生活中，一定遇到过各种各样的人，有慈祥奶奶、有疼爱你的爸爸、妈妈，有关心你的老师、同学等，请你任选一人，写一写。要围绕人物特点选择事例写。第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、二、语言表达1、2、3、4、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、五、书面表达1、