语文版2020年中考语文模拟试卷（三）B卷

语文版2020年中考语文模拟试卷（三）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（ ） A . 鉴赏（jin） 监督（d） 豁然开朗（hu）B . 簇拥（c） 着落（zho） 不屑一顾（xu）C . 懊恼（o） 玲珑（ln） 隐天蔽日（b）D . 攀登（pn） 心绪（x） 一代天骄（jio）2. （2分）下列选项中加线的成语使用有误的一项是（ ）A . 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。B . 那只雄吐绶鸡把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，虎视眈眈地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。这只可怜的小鸭不知道站在什么地方或者是走到什么地方去才好。C . 有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。D . 得知自己获得了诺贝尔文学奖，莫言接受媒体采访时，仍然抑制不住内心不可名状的喜悦。3. （2分）下列句子没有语病的一项是 （ ）A . 嫦娥三号任务是我国航天领域目前迄今最复杂、难度最大的任务之一,是货真价实、名副其实的中国创造。B . 春晚语言类节目中,最不缺的就是流行语。马年也一样,当天参审的节目也容纳了不少流行元素。C . 通过本章我们认识了负数,使数的范围扩充到有理数。D . 哈尔滨市将进一步发展规划对哈西地区发展的引领作用,使哈西地区在拓展城市发展空间、培育新兴产业、承载城市功能中发挥更大作用。4. （2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）常怀感激，才知感恩，才有感动。河蚌进了沙子才会产生珍珠。不公、不顺、不平正是产生人生珍珠的重要元素。人生不是绝对的真空，难免会有不公、不顺、不平，就像我们呼吸空气的同时也会吸进细菌一样。要正确面对人生的不公、不顺、不平，就要心中常怀感激。有了感动才不会泯灭人性，社会才不会有暴力、恐怖、冷漠，人生才会有幸福、快乐、和谐。A . B . C . D . 5. （2分）下列句子中划线字含义相同的一项是（ ） A . 不食嗟来之食 ， 表现了中国人民的骨气。B . 他对这件事本来就很疑惑 ， 现在就更加疑惑了。C . 我用儿童狡猾的目光察觉，他不像是一个狡猾的人。D . 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。二、 默写 (共1题；共12分)6. （12分）诗词默写与赏析（1）唤醒对古典诗词的记忆。_，载不动许多愁。（李清照武陵春）鸡声茅店月，_。（温庭筠商山早行）_，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）王湾的次北固山下中蕴含哲理的两句诗：_，_。四季之美，缤纷妖娆，尽收眼底。请你在古诗苑王国里采撷展现夏日无限魅力的两句：_，_。“中国诗词大会”唤醒了无数人心中的“诗和远方”，这些历久弥新的诗词，不仅凝聚着中华文化独一无二的理念之趣，气度神韵，而且展示了古代文人墨客的多台生活，更包含了中国国民精神的全部符码。请你写出表现中国国民精神的两句诗：_，_。（2）赏析沁园春雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。这首词气势恢宏，意境壮美。上阕写的是_，下阕写的是_，再现了一代伟人的豪迈气概。“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了多种表现手法，请进行赏析_。三、 阅读理解 (共3题；共61分)7. （21分）阅读【甲】【乙】两文，完成后面小题。【甲】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（十二章）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。诫子书（1）用“ ”标划出下面句中的语音停顿（每小句只标一处）。非淡泊无以明志，非宁静无以致远（2）解释下列划线词在文中的意思。博学而笃志 笃：_年与时驰 驰：_不逾矩 矩：_静以修身 以：_（3）翻译下列句子。饭疏食，饮水，曲肱而枕之。非学无以广才，非志无以成学。（4）【乙】一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“_”字加以论述，同时把失败也归结为一个“_”字，对比鲜明。 （5）这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合十二章和诫子书两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。 8. （20分）阅读下文，回答问题人生没有如果，只有奋斗如果可以，我希望上天赐予我一场巨大的灾难，仅与我相关，而不会对任何人造成影响，心里的，肉身的。要么它将我彻底毁灭，让我崩溃，从此一蹶不振；要么我在痛苦中崛起，变得真正强大，而不是靠些哲学、励志性文字来抚慰满目疮痍的内心。因为我相信只有经过苦难的人才真正懂得苦难的价值。任何事物都有它的两面性。孔子也会犯错，杀人犯也有善良的时刻。挺过苦难的人内心绝对坚强，未来的路充满荆棘，但在他看来或许只是一块绊脚石，能够轻松而过，没有挺过的则连面对困难的勇气也已全然消失，只配被湮没在历史洪流。这种想法显然充满了赌博性，极大的，因为它的赌注是一个人的命运，如果可以，我很想一试，只可惜我从来不是一个人在生存，我的命运与许多人牵扯在一起，这辈子永远都割不断，也不能割，我的生存状态会对他们的情绪产生极其强烈的干扰，甚至如果我不幸崩溃了他们所经受的打击比我来得要严重千百倍，于是我不得不放弃这种设想。如果可以，我希望回光返照，我还是那个五岁的孩童，无忧无虑，天真烂漫，可以在妈妈的怀里尽情地撒娇，可以再村头池塘的浅水里尽情的嬉戏，可以用粉笔在房门上写着小舅教我的名字，哪怕外公骂了又骂，甚至和小伙伴打架打得鼻青脸肿，两分钟后一笑泯恩仇。只可惜真正的时光机还未诞生，现在没有，将来亦然。它只能在荧屏上显现它的神奇。如果可以，我甚至有时希望我是一个疯子，一个彻底的疯子，智商低于10，最好为0，蓬头垢面，穿着邋遢，吃着剩菜剩饭，喝着地沟水，时而狂吼，甚至裸奔，不用在意旁观者的眼光，不去对社会负责，天塌下来与我无关，依旧可以放声大笑，在自己的世界里，洒脱自在地做着梦，不复醒来，即使是在生命走向尽头的那一刻。只可惜这个条件未免太苛刻，上天不肯赐予我这般使命，就让它留在下辈子吧！如果可以人生没有如果，我们在必然里活着。我相信每个人的宿命已定，那些曾经的，当前的，不久将来的行动不是在改变命运的进程，而是命运历程中必经的迹点。因此，我格外推崇一句话世界上并无完全没有意义的生活，任何一种经历都可以转化为内在的财富。而且，这是最可靠的财富，因为没有人能从你那里夺走。曾经有个朋友跟我说过类似的话，多好啊！每个人的人生都以从母体呱呱坠地为起始，以两眼紧闭为终结，在某种程度上我们的人生是不是又充满着惊人的一致性。而怎样活着，则成为衡量一个人人生价值高低的标准。“人应该为活着本身而活着，而不是为活着之外的任何东西活着”。每个人的活法各不相同，既然如此，又何必羡慕别人的生活，活得那么劳累，徒增烦恼。既然年轻，就年轻地活着，不在于穿着如何光鲜亮丽，而在于是否有颗年轻的心。年轻人如果有使命，只能是奋斗；年轻人必然有使命，也只能是奋斗！2012年青年文摘（1）本文阐述的观点是什么？ （2）文章第一，二，三段都是假设，为什么这三种假设不能实现？ （3）阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。在某种程度上我们的人生是不是又充满着惊人的一致性。（一致性具体指什么？）因此，我格外推崇一句话世界上并无完全没有意义的生活，任何一种经历都可以转化为内在的财富。（句中加点的“格外”为什么不能删去？）（4）“每个人的活法各不相同，既然如此，又何必羡慕别人的生活，活得那么劳累，徒增烦恼”请结合自己的体验说说你对这句话的理解。 9. （20分）阅读下文，回答问题有温度的“微行动”那是个西北风呼啸的中午，天阴沉沉的，街上行人稀少。我从图书馆出来，裹紧衣领朝家中疾走。这时一个拾荒老人骑着一辆前后载满纸板盒的自行车从我身旁驶过。突然，一阵风刮过，老人的自行车不由得晃了几下，随即扎在车后的一块纸板掉了下来。老人见状，猛地刹住自行车，车停了下来，但老人被夹在前后的纸板盒中间，一时跨不下车，他把头扭向后面，目光盯着离自行车几米远的那块纸板盒。这时，一位白领模样的姑娘已从人行道上走过去，正弯下腰，捡起了那块纸板盒。见老人夹在车上动弹不得，她赶忙急走几步，拿着纸板盒来到自行车前，帮老人把纸板盒塞进车后的纸板堆里，又把捆扎的塑料绳紧了紧。老人没想到一位漂亮时髦的姑娘，会帮他捡起这块对她来说是“垃圾”的纸板盒，一时呆住了，只是对她傻笑，连谢谢也忘了说。姑娘扎紧绳子后，拍了拍手上的灰，转身走了。我望着她远去的背影，不禁在心里为她点了个赞!一个春光明媚的下午，我走出地铁站，要到不远处的公交终点站换车，赶去参观一个展览。快到公交站时，一辆穿梭巴士正好进站。不一会儿，一位八旬模样的老太太走到车门前欲上车。只见她用手抓住门旁的车把，一只脚蹬上踏板，另一只脚却怎么也跨不上，一下、两下还是没跨上。老太太换了个脚，紧了紧抓车把的手，一使劲，人还是上不去。我见状，赶走几步，想上前扶一把老太太。忽见旁边闪出个小伙子，从后面搀着老太太，把她扶上了车。我上车后，只见小伙子把老太太安顿在靠窗的位子，帮她刷好敬老卡后，俯身对她说：“阿婆，你一个人出来要当心。”老太太感动得连声向他道谢。我开始以为小伙子也是乘这辆车的，谁知他与老太太打完招呼后就下车走了。我用赞许的目光送他下车，看着他走进灿烂的阳光中有一年深秋，我去太湖畔的一家疗养院体检，早晨空腹在检验科抽血。因排队人多，为方便护士操作，排队者都事先把外套的一只袖子脱了，衣服就披在肩上。轮到我抽完血，我忙着用右手按住左胳膊上的抽血处，站起身时，忙乱中左边原搭在肩上的衣服脱落了，衣角垂在地上。我见衣服拖在地上，正想抽开按在抽血处药棉上的手去拉衣服，这时从后面疾步走来一位小护士，轻轻地帮我把垂在身后的半边衣服拉起，重新披在我的肩上。我顿时有一种在家般的温馨感觉。我转过身正要向她表示感谢，她轻盈的身影已飘走了。不一会儿，又看到她微笑着在为其他疗养员服务。我郑重地把对她的感谢存放在了心里。或许，就是这些微小的行动，启动了微传播，展示了微价值，让生活有了微变化，让社会产生了微进步。当每个人都用自己散发着微温暖的行动去暖和世间这条大被窝时，这被窝就会被渐渐地焐热（摘自思维与智慧下半月20159）（1）本文写了哪些有温度的“微行动”？请用简洁的语言分别概括。（2）第段画线句子运用了什么描写手法？有什么作用？（3）请结合第-段内容，简要分析小伙子的人物形象。（4）从全文看，对“有温度的微行动”中“有温度”一词表露出作者怎样的情感？四、 名著导读 (共2题；共7分)10. （4分） 古今中外名著塑造了许多英雄的形象，如三国演义以勇武协助刘备建立一番帝业的_，_水浒传中用谋略帮晁盖智取生辰纲的_，罗曼罗兰的_中“扼住命运的咽喉”创作了不朽乐章的贝多芬等都令读者难以忘怀。11. （3分）名著阅读。（1）“去拿你的书来。他慢慢地说。这所谓书，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。”以上文字出自朝花夕拾中的_（填篇名）。（2）“他自由地走着路，越走越光明，太阳给草叶的露珠一点儿金光，也照亮了他的眉发，照暖了他的心。他忘了一切困苦，一切危险，一切疼痛；不管身上是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力并没将他除外，他是生活在一个有光有热力的宇宙里；他高兴，他想欢呼！看看身上的破衣，再看看身后的三匹脱毛的骆驼，他笑了笑。”这段文字中的“他”是指_（填人名）。（3）“红房子是间空房，很少有人在这儿住。我可以说实际上从来没有人在这儿住过。除非盖茨黑德府上偶尔来了一大群客人，才有必要动用所有的房间由于这个房间很少生火，所以很冷。由于远离育儿室和厨房，里面很安静。”年幼的简爱因为_（填故事情节）被里德太太下令关进这个房间。五、 写作 (共1题；共5分)12. （5分）写作练习当你遭受挫折时，朋友总会安慰你说：“算了吧，只当我们倒霉，谁让我们不幸呢？”遭受挫折是不幸吗？请你针对此论题，写一篇作文，发表一下自己的观点。字数在500字左右。第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 默写 (共1题；共12分)6-1、6-2、三、 阅读理解 (共3题；共61分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、四、 名著导读 (共2题；共7分)10-1、11-1、11-2、11-3、五、 写作 (共1题；共5分)12-1、