北京市九年级上学期化学期末考试试卷A卷新版

北京市九年级上学期化学期末考试试卷A卷新版一、 单选题 (共14题；共14分)1. （1分）下列实验中不发生化学变化的是（ ） A . 测定空气中氧气的含量 B . 木炭还原氧化铜 C . 探究铁钉锈蚀条件 D . 自制汽水 2. （1分）小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（ ） A . 氮气的化学性质稳定填充食品包装袋防腐B . 稀有气体通电时能发出不同颜色的光用于霓虹灯C . 氦气的密度很小且稳定探空气球D . 氮气高温时性质活泼光合作用的原料3. （1分）在我国制碱工业上作出重大贡献的科学家是（ ） A . 若贝尔 B . 门捷列夫 C . 拉瓦锡 D . 侯德榜 4. （1分）下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”各代表一种元素，其中表示化合物的是（ ） A . B . C . D . 5. （1分）水是人类最宝贵的自然资源小明利用电解水装置探究水的组成下列说法正确的是（ ） A . 试管a产生的气体具有助燃性B . 试管b产生的气体具有可燃性，燃烧时产生淡蓝色火焰C . 电解产生的氢气和氧气的体积比为1：2D . 电解水装置是将电能转化为化学能的装置6. （1分）下列说法中正确的是（ ） A . 显酸性的雨水都是酸雨B . 燃烧后有水生成的物质一定是氢气C . 使用金属外壳的用电器必须要接地线D . 物体的重心一定在物体上7. （1分）正确量取8.5mL的液体，应选用的合适仪器有（ ） 5mL量筒，10mL量筒，50mL量筒，胶头滴管A . B . C . D . 8. （1分）下列有关水的说法正确的是（ ） A . 明矾可促进水中悬浮杂质的沉降B . 生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度C . 地球上总水储量很大，水资源不会短缺D . 经自来水厂净化处理过的生活用水一定是软水9. （1分）对比实验、控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是（ ） 编号ABCD实验设计实验目的探究 气体是否与水发生反应探究物质燃烧的条件探究生锈条件探究 对过氧化氢分解的影响A . AB . BC . CD . D10. （1分）（2015钦州）如图所示结构示意图中，属于元素周期表第三周期元素的原子是（ ）A . B . C . D . 11. （1分）下列实验现象，描述错误的是（ ） A . 将一氧化碳通入灼热的氧化铁，红色粉末逐渐变为黑色粉末B . 碳在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体C . 电解水时负极和正极产生气体的体积比为1：2D . 向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀12. （1分）葡萄糖（C6H12O6）因含有甜味而受到广大甜食爱好者的青睐。若测得一杯葡萄糖的水溶液中氧元素的质量分数是80%，则这杯葡萄糖水中的碳元素质量分数是（ ） A . 10%B . 15%C . 20%D . 25%13. （1分）归纳总结是学习化学的重要方法之一。下列排序中，错误的是（ ） A . 金属的活动性顺序： B . 原子的核电荷数： C . 物质溶于水时温度的变化： D . 生活中常见物质溶液的pH： 14. （1分）下列现象，不能用质量守恒定律解释的是（ ） A . 纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小B . 一瓶白酒敞口放置一段时间后酒味变淡C . 镁条燃烧，生成物的质量比镁条的质量大D . 蜡烛燃烧后质量减小二、 填空题 (共6题；共8分)15. （1分）（2015沈阳）酸雨主要是人工排放的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体造成的目前，酸雨正从硫酸型向硫酸和硝酸复合型转化化学在解决酸雨等环境问题中将发挥重要作用请回答下列问题：（1）氮元素的元素符号是_（2）二氧化硫的化学式是_（3）硫酸中氢元素（H）的化合价是_（4）写出防治酸雨的一种措施_ 16. （1分）我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破。甲烷转化反应的微观示意图如下： 图示中属于单质的物质名称是_；图示所表示的反应的化学方程式为_，该反应属于基本反应类型中的_反应。17. （1分）煤在空气中燃烧需满足的条件是_；灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是_；氢气燃烧的化学方程式为_。 18. （1分）高铁酸钾（K2FeO4）是一种多功能水处理剂。高铁酸钾与水反应的化学方程式为：4K2FeO4+10H2O=4Fe(OH)3+8KOH+3X，它受热分解时高铁酸钾分解为氧化铁、氧化钾和氧气，根据上迷信息，请填写下列空白，X的化学式为_; 高铁酸钾中铁元素的化合价为_；高铁酸钾受热分解的化学方程式为_。 19. （2分）A，B，C，D，E，F六种物质都是已学化学内容中涉及到的物质，转化关系如下图所示，其中A、C是白色固体，D、F是无色气体，B、E是黑色粉末。回答下列问题： （1）在反应中B物质的作用是_； （2）反应的文字表达式是：_；反应的基本反应类型是_； （3）指出物质D在日常生产生活中的一种用途_。 20. （2分）分类、类比、迁移是学习化学的方法，“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一”，学科思想方法与核心素养的形成与发展帮助我们更好地分析与解决问题。 （1）化学发展史上许多实验之间存在一定的关联：有些实验是“一种物质的认识是研究其他物质的基础”，有些实验是“药品与研究方法相同而研究目的不同”。据此可将下列实验中的_（填字母）归为一类，依据是_ （2）利用实验E中一氧化碳的性质、仿照E中的实验原理，写出“使用催化净化装置将燃油汽车尾气中的一氧化碳和二氧化氮转化为两种无害气体”的反应的化学方程式_，反应前、后碳元素化合价的变化为_，其原因是有_（填“电子”或“质子”）偏离（或转移） 三、 简答题 (共3题；共4分)21. （1分）稀有气体的下列用途，分别利用了哪项下列性质？请用字母序号填空： （1）氧气常用于医疗急救_； （2）用氢气充填气球或汽艇_ ； （3）用于制造霓虹灯_； （4）电焊金属时用氮气做保护气_。 A . 化学性质不活泼B . 密度比空气小C . 通电时会发出有色的光D . 能供给呼吸22. （1分）学完质量守恒定律后，为加深同学们的理解，老师又演示了如下实验。 实验A中天平指针会_（填“左偏”、“不变”或“右偏”）。燃烧掉的石蜡的质量_（填“大于”、“小于”或“等于”）生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。23. （2分）化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。 （1）构成物质的粒子有分子、原子和_。 （2）下图为三种元素的原子结构示意图。 氧原子在化学反应中容易_（填“得到”或“失去”）电子。二氧化硫和二氧化碳都能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。将二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中生成亚硫酸钠（Na2SO3）和水，写出该反应的化学方程式_。四、 实验题 (共1题；共3分)24. （3分）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。 （1）写出仪器a的名称_。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是_（填字母序号），收集装置是_（填字母序号），发生反应的化学方程式为_。 （3）实验室用A装置制备二氧化碳的化学方程式为_。 （4）用B装置检验二氧化碳时，观察到澄清石灰水_。 五、 综合题 (共1题；共4分)25. （4分）如图F所示，这是一个“万能瓶”，既可以检验气体，也可以收集并储存气体 （1）如果是检验二氧化碳的存在，则瓶中应事先装_溶液，二氧化碳气体从_口进入（填a或b，下同） （2）如果是收集密度大于空气的气体（集气瓶内无水），则应从_口进入； （3）如果是代替排水法收集难溶于水的气体，瓶中装满水，气体从_口进入可将水挤出 （4）如果是医院用于测定病人吸入氧气的速度，则应先在瓶内装一半水，氧气从_口通入；医生通过观察_现象来判断氧气的输出速度 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共14题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共6题；共8分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、三、 简答题 (共3题；共4分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、23-1、23-2、四、 实验题 (共1题；共3分)24-1、24-2、24-3、24-4、五、 综合题 (共1题；共4分)25-1、25-2、25-3、25-4、