2019-2020学年部编版语文二年级下册第五单元测试卷B卷

2019-2020学年部编版语文二年级下册第五单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题照样子，写一写。1 . 例：女（古）姑木（_）（_）舌（_）（_）氵（_）（_）贝（_）（_）火（_）（_）口（_）（_）艹（_）（_）车（_）（_）月（_）（_）2 . 例：蓝蓝的天空_的田野 _的阳光_的柳条 _的草坪3 . 写出下面缺少的字。（_）（_）无云碧空（_）（_）（_）（_）注目（_）（_）不舍4 . “渐渐地，小岛动弹起来，从海里爬上了陆地”。“小岛”指_，“海里”指_，“陆地”指_。5 . 选词填空。揠苗助长亡羊补牢筋疲力尽连蹦带跳(1)今天星期天，妈妈带我去游乐场玩，我高兴得（ ）。(2)为了迎接表妹一家的到来，我们全家总动员进行大扫除，忙到（ ），终于把家收拾得干干净净了。(3)妹妹刚上幼儿园，妈妈就让她写字，爸爸批评妈妈说：“这是（ ）,不利于孩子成长。”(4)这一次考差了没关系，俗话说“（ ），未为晚也”。6 . 看拼音，写词语。yun y mi zi l k yn i（_）（_）（_）（_）t rn b f dng xu c su（_）（_）（_）（_）二、现代文阅读阅读短文，完成练习。伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，（ ）。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，（ ），深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉（ ），浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲高山流水。没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙（ ），原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。7 . 将下列词语送回原文，填在文中的括号里。恍然大悟心旷神怡郁郁葱葱举目远眺8 . 这篇文章主要写了_9 . 你能简短的话语评价一下成连先生和伯牙吗？成连先生：_伯牙：_10 . “原来这涛声鸟语是最好的老师。”下列对这句话的理解有误的一项是（ ）A这涛声鸟语，各有妙趣，奇特不一，宛若琴音，是位不说话的老师。B这涛声鸟语，各有妙趣，奇特不一，常听能陶冶情操，产生创作激情。C这涛声鸟语，各有妙趣，奇特不一，常听能不断积累生活，积累丰富的艺术体验。三、信息匹配11 . 找出句中的错别字并改正。1马朋里住着一匹老马和一匹小马。（ ）2河水即不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（ ）3昨天，我的一个小伙伴就是吊在这条河里淹死的。（ ）4小马刚刚抬起前啼，松鼠又大叫起来。（ ）12 . 给下列加点的字或词选择恰当的解释。（填序号）浅：从上到下或从外到里的距离小。颜色淡。1老年说：“水很浅，刚没小腿，能蹬过去。”（_）2她穿着一身浅绿色的衣服。（_）为难：感到难以应付。作对或刁难。3小马为难了，心想：我能不能过去呢？（_）4苹苹总是故意为难珍珍，让珍珍难堪。（_）四、判断题13 . 我会判断。（4分）（1）两个铁球同时着地告诉我们，权威的东西是不可迷信的。（ ）（2）茨威格全神贯注地工作，令罗丹十分钦佩。（ ）（3）鱼不可能游到纸上，只不过是把鱼儿画得出神入化而已。（ ）（4）用“父亲的菜园”做题目与“我们的菜园”做题目相比，“我们的菜园”其实更准确一些。（ ）第 5 页 共 5 页参考答案一、填空题1、2、3、4、二、现代文阅读1、三、信息匹配1、2、四、判断题1、