2019-2020学年部编版四年级下册月考评价测试语文试卷（二）C卷

2019-2020学年部编版四年级下册月考评价测试语文试卷（二）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中加点的关联词运用不恰当的一项是（ ）A雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说出交通员李大叔的藏身处。B即使工作再忙，妈妈每天晚上也要挤出时间自学英语。C每天上学，不是妍琴来找我，就是我去找她，我俩总是结伴去学校。D雨来虽然能顺利逃生，但是他的游泳本领高。2 . 读句子，体会破折号的作用，将正确选项的序号填到括号里。(3分)（1）载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想登临月球、探索火星，遨游于更深、更远的太空。（ ）（2）利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。（ ）（3）到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹那么这个头盖骨是从哪儿来的呢？（ ）A表示解释说明。B表示意思的转折或说话的中断。C表示语音延长。D表示意思的递进。3 . 下列对课文理解错误的一项是（ ）A匆匆一文中作者朱自清用细腻的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜当下。B腊八粥一文详写了等粥的画面，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱。C北京的春节一文按照事情发展的顺序讲述了老北京人过春节的民风民俗。D鲁滨逊漂流记这部小说表现了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上、顽强生存的品质。4 . 依次填入下面语段中画线处的句子正确的一项是（ ）这座四合院是爷爷奶奶投入巨大心力的作品，承载了他们太多的情感和记忆，对于他们来说，四合院不只是，它是，是，是，也是对于生活的守望。一段奋斗历程一座建筑对于美好的追求一个温暖的家ABCD品词析句。5 . “不热不长，不热不大”。这句话的意思是（ ）A这句话是一句俗话，告诉人们随着天气越来越热，温度的增加，世间万物都在生长。天气越热，农作物生长得越快，生长得更加旺盛。B这句俗语是告诉人们：所有的事物到了夏天才会变大，才会生长。6 . “农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，趁热天，尽量地用力地长。”这句话的含义是（ ）A这句话拿人跟农作物进行比较，告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。B这句话拿人跟作物进行比较，告诉我们：人一定要在热天，赶时候努力生长，不然就会长得太慢，没有好收成。7 . “我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。”这句话体现了“我”怎样的心情？（ ）A这句话体现了“我”因盼不到雨天而无可奈何的心情。B这句话采用了拟人的修辞手法，表明了我对雨衣、盒子的不满，觉得它们不理解“我”的心情。8 . “有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。”这句话体现了“我”怎样的心情？（ ）A这句话运用了拟人的修辞手法，写出了小树的动态，烘托了“我”此刻开心、兴奋的心情。B这句话表现了“我”觉得就要下雨了，终于可以穿上雨衣了，所以心中充满了快乐。9 . 下列四个句子，语句通顺的那句是（ ）A在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。B如今，具有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓家。C假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。D通过这次大会，使全厂职工明确第三季度的生产任务。10 . 用“”给标下划线的字选择正确的读音。秋丛绕舍(sh sh)似陶家湖光秋月两相和(h h)此花开尽更(gng gng)无花柳绿更带朝(zho cho)烟11 . 把苹果放到合适的盘子里。早晚低高1、我要是（ ）一分钟起床，就不会（ ）到了。2、从（ ）山上流下来的水又流进了（ ）谷中的小河里。12 . 下列词语书写有误的一项是（ ）A灿烂窄小范围拥挤B登路额角吭沿昏暗C杜鹃刹那分辨气势D源头聚集清静夺目13 . 为拼音宝宝找家。壳（k qio）（1）我喜欢美丽的贝壳（ ）。（2）地壳（ ）是很坚硬的。划(hu hu)（1）夏天，我们到湖边划（ ）船。（2）我们就按照计划（ ）来做。二、现代文阅读阅读理解。不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不去了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声：“同志”，可最后还是忍住了。14 . “他”对买橘子水达到狂热的地步，是因为（ ）A他特别爱喝橘子水。B炎热的夏天，喝橘子水有利于解渴防暑。C“他”从中享受到独立、自由。D“他”认为买橘子水特别好玩。15 . 从文中摘抄“他”要求独立的表现。_16 . 吃山楂片为什么“潦草地吃着”，而且“神情有些沮丧”？分析较为合理的是（ ）A山楂片不好吃。B为自己忘记而后悔。C因为我说了该他说的话。D为自己不能独立而自责。17 . “我”为什么忍住没走过去帮助他？理解较合理的是（ ）A有了上次的经验，不愿自讨没趣。B“我”不愿伤害“他”对独立的强烈要求。C想让“他”经受生活的磨练，增长才干。D想让“他”吃点苦头，接受教训。18 . 不少父母对子女的事包办代替，从选段中作者对待侄儿的做法中，你有何感想？_19 . 简答题。（1）“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。问题：“小心”反映了他说话时什么样的心态？_（2）他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。问题：“他”为什么悲哀？这反映了“他”什么样的心理？“我”以后为什么“不去破坏他和那无所不能的爸爸在一起的这种境界了”？_阅读下文，回答问题。我的老师烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉，谈天。穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的小瑛老师走了过来，她微笑着和树下的人们打着招呼、等小瑛老师走过，人们的话题自然地转到了她的身上。“多好的闺女呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢！”“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”“什么！调走？听谁说的？”“昨天我还听孩子们谈这件事呢。我早就说过，人家是城里姑娘、大学生，哪能吃得了咱这份苦？”“是啊，听说她爸爸还是个大局长呢，还能不给女儿找份好工作？”“那不是小瑛老师班上的小柱子吗？叫过来问问！”“柱子，你过来，问你点事儿。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事？”“柱子，听说你们老师要转走了？”“嗯。”柱子低下了头，眼光黯淡了下来。“要转到哪儿？是不是回城？”“回城？才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。“啊”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了20 . 第三节中人们议论小瑛老师的语气不相同，心情也不同，画线句王奶奶的心理是_，画线句的人物心理是_。21 . “柱子眼中有留恋，但更多的是自豪。”柱子留恋的是_；柱子自豪的是_。22 . “人们你望望我，我望望你，都呆住了”这句话可用成语_来代替。人们呆住的原因是_。23 . 人们喜欢小瑛老师的原因是什么？_三、书面表达24 . 习作芳草地。内容提示：可以谈你和书的故事，也可以谈读书的体会，或者读一篇文章后的体会。题目自拟。四、书写25 . 根据拼音写一写。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、现代文阅读1、2、三、书面表达1、四、书写1、