新人教版2019-2020学年七年级上学期历史期中联考试卷A卷

新人教版2019-2020学年七年级上学期历史期中联考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）某校历史学习小组要考察我国最早人类生活的遗址，他们应该去（ ）A . 北京周口店B . 云南元谋C . 陕西西安D . 浙江余姚2. （2分）我国最早种植粟的居民是（ ） A . 北京人B . 黄帝C . 半坡原始居民D . 河姆渡原始居民3. （2分）2015年，在海南发现了距今约6000年的新石器时代遗址，填补了海南考古该方面的空白。同一时期，我国还生活着以下哪一远古人类（ ）A . 元谋人B . 北京人C . 河姆渡人D . 半坡人4. （2分）炎帝和黄帝两个部落结合在一起形成部落联盟，经过长期发展形成了后来的（ ） A . 夷族B . 华夏族C . 匈奴族D . 戎族5. （2分）“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。”文中“轩辕”指的是（ ）A . 黄帝B . 炎帝C . 秦始皇D . 汉武帝6. （2分）下列属于皇帝发明的是（ ）人工取火 建造宫室 指南车 蒸米饭A . B . C . D . 7. （2分）传说中“三过家门而不入”“接受禅让”的“治水英雄”是（ ） A . 黄帝B . 炎帝C . 舜D . 禹8. （2分）我国历史上的第一个国家夏朝建立于（ ） A . 公元21世纪B . 公元16世纪C . 公元前21世纪D . 公元前16世纪9. （2分）我国古代的王位世袭制取代禅让制，开始于（ ） A . 尧传位给舜B . 舜传位给禹C . 启继承禹的位子D . 商汤灭夏10. （2分）香港的中学历史教材中国历史中四上写道“在封建制度下，周天子 具有一尊的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”书中的“封建制度”在 大陆历史教材中被称为（ ） A . 分封制B . 封建社会C . 君主专制D . 中央集权制度11. （2分）今天的汉字与下列哪一种文字有明显的渊源关系（ ）A . 甲骨文B . 小篆C . 隶书D . 行书12. （2分）在我国西南的成都平原盛行着一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的（ ）A . 河姆渡遗址B . 大汶口文化C . 三星堆文化D . 二里头文化13. （2分）论语中记载了这样一段话，“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”以下是四位同学对此的解读甲同学：桓公指齐桓公，他任命管仲为相，实施改革；乙同学：齐桓公霸诸侯的手段是“尊王攘夷”；丙同学：齐桓公卧薪尝胆，发愤图强，富国强兵；丁同学：齐桓公成为春秋时期第一个霸主。四位同学中解读有误的是（ ）A . 甲同学B . 乙同学C . 丙同学D . 丁同学14. （2分）从地理位置的角度考察战国七雄位置最偏西的是（ ） A . 秦B . 楚C . 齐D . 燕15. （2分）都江堰是古代哪个国家修的（ ）A . 春秋时期秦国B . 春秋时期楚国C . 战国时期秦国D . 战国时期楚国16. （2分）既属于“春秋五霸”，也是“战国七雄”的诸侯国是（ ）A . 齐国B . 晋国C . 宋国D . 吴国17. （2分）战国时期主张“以法治国”的代表人物是（ ） A . 庄子B . 孟子C . 墨子D . 韩非18. （2分）推行郡县制有利于巩固秦的统一，是因为这一制度（ ） A . 促进了封建经济的发展B . 提高了政令施行的效率C . 便于加强中央对地方的直接管辖D . 消除了地方割据势力的形成19. （2分）毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制”指的是（ ） A . 禅让制B . 世袭制C . 宗法制D . 郡县制20. （2分）陈胜吴广起义与历代农民战争不一样，其独特历史作用是（ ） A . 首先提出平分田地的口号B . 他们的首创精神，鼓舞后世人民起来反抗残暴的统治C . 以大无畏的精神，推翻了封建王朝D . 攻占郡县，沉重打击了地主阶级统治二、 综合题 (共4题；共85分)21. （20分）变法促进社会的政治、经济的大变革，阅读材料回答问题。材料一：观察春秋战国时期考古发现：材料二：阅读史书：材料三：“治世不一道，便国不法古。”商君请回答：（1）材料二反映了什么历史事件？从材料一的两幅图中，你能得出这次变法背景中的哪些信息？（2）材料二中“教民耕战”指的是这次变法中的哪些具体措施？（3）引用材料二中的一句话，概括商君所为的历史作用。（4）据材料三，你认为商君最值得你学习的是哪种精神？22. （20分）阅读下列材料材料一：了解圣人孔子“全世界都在学中话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”一曲明快的中国话，表达出人们对祖国的美好祝愿。材料二：某中学初一（8）班新学期刚刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来：劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元”班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的”。生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管”。请回答：（1）歌词中的“孔夫子”生活在什么时期？是哪一学派的创始人？（2）他的主要思想记录在哪一部著作里？（3）“孔夫子”不仅是一位伟大的思想家，更是一位伟大的教育家。结合所学知识指出其政治思想的核心是什么？请列举他的教育名言两句。他的教育思想主要有哪些？他创立的学说对后世有何重要影响？（4）材料二中劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴涵了战国时期哪三家学派的观点？请分别指出。这种现象当时叫做什么？23. （20分）改革是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题。材料一：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重（在秦国范围内颁布度量衡的标准器），决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。战国策秦策材料二：下图所示是四方古印文，它们见证了秦朝的改革材料三：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣1日族自代来者，姓或重复，皆改之（各位有功之臣以及从代郡来的老家族的人，姓中有的是复性，都要改为简单易记的姓）”资治通鉴（1）阅读材料一，材料中的“商君”指的是谁？材料中的“教民耕战”的直接影响是什么？ （2）阅读材料二，四方古印文体现出哪些有效的历史信息？ （3）阅读材料三，“魏主”指的是谁？这段材料反映了“魏主”改革中的哪项措施？ （4）对于以上改革，有人认为“商君遭车裂而亡，秦朝二世而灭，鲜卑族汉化”。所以，这些改革都是失败的。你认同这一观点吗？如果不认同，请你写出判断改革成功与否的依据是什么？ 24. （25分）物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题：【经济篇】材料一：如下图【政治篇】材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏倾邻国而雄诸侯至于始皇，逐并天下。汉书 食货志【人物评价】秦始皇（下图），自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合，虎视何雄哉！”；司马迁说他“刻薄寡恩，心如虎狼”。请你也来评一评。（1）从材料一的图片中，你能获取什么历史信息？该现象的出现有何作用？ （2）材料二反映了我国春秋战国时期的哪次改革，这次改革有何历史影响？ （3）【收集资料】班级的同学从不同途径收集了有关秦始皇的史料：如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。你认为哪一种史料是最可信的？ （4）A组同学观点：秦始皇是“千古一帝”。你认为哪些材料可以论证这一观点？（只填序号）B组同学观点：秦始皇是暴君。你认为哪些材料能够论证这一观点？（只填序号）【整理资料】修建阿房宫和骊山陵墓。统一度量衡。有车裂等十多种死刑。农民要将收获的三分之二上缴国家。统一文字。建立一套封建专制主义的中央集权制度，如图二所示。（5）【论从史出】分析上述材料，结合所学知识，请用一句简练的话评价秦始皇。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 综合题 (共4题；共85分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、