华师大版九校2020届九年级上学期历史第6周月考试卷B卷

华师大版九校2020届九年级上学期历史第6周月考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（共25小题，每小题3分，共75分） (共25题；共75分)1. （3分）认知和探究历史地图并从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。据下图可确定的学习主题是（ ） A . 古代亚非文B . 古代欧洲文明C . 封建时代欧洲D . 封建时代亚洲2. （3分）楔形文字与汉谟拉比法典这两大文明成果均诞生于如图哪一地区？（ ） A . B . C . D . 3. （3分）它是由10个计数符号组成，是现今国际通用数字，该数字的发明者是（ ） A . 古代埃及人B . 古代印度人C . 古代希腊人D . 古代阿拉伯人4. （3分）古代印度的种姓制度中，商人属于哪一等级（ ）A . 婆罗门B . 刹帝利C . 吠舍D . 首陀罗5. （3分）古代印度社会里，商人的女儿不能嫁给官吏的儿子，这是因为（ ） A . 商人的财产相对多于官吏B . 官吏的财产多于商人C . 商人与官吏世代结下仇怨D . 种姓制度的严格限制6. （3分）伯利克里宣称：“我们的制度之所以被称为民主制，是因为权力由全体公民掌握”。英国近代诗人雪莱曾说：“我们都是希腊人。”他们这样说是因为（ ） A . 英国人都是希腊人的后裔B . 英国人和希腊人生活习惯一样C . 希腊是西方文明之源D . 希腊人曾统治过欧洲7. （3分）“帚国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老，商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是（ ）A . 亚历山大帝国B . 罗马帝国C . 哆乎伯帝国D . 奥斯曼土耳英帝国8. （3分）民主是人类的共同追求，如果你生活在公元前5世纪中期，你愿意生活在下列哪一个充满民主气息的城市（ ） A . 斯巴达B . 罗马城C . 雅典D . 巴比伦9. （3分）罗马共和国建立于公元前509年，该时间大致位于如图年代标尺中的（ ） A . AB . BC . CD . D10. （3分）据统计，1世纪时，罗马全年的节庆为66天；2世纪时，娱乐节庆日有123天；4世纪时，娱乐节庆日有175天。在节庆里，奴隶为大家斗兽、角斗、演戏等，而费用都由国家开支。据此可知（ ） A . 罗马公民能歌善舞B . 罗马人追求快乐生活C . 奴隶喜欢现实生活D . 罗马人天性好斗贪玩11. （3分）如果能穿越时光隧道，你来到了中古时代的西欧，不可能看到的现象是（ ） A . 封建庄园遍布西欧B . 庄园法庭正在审理佃户之间的纠纷C . 存在着森严的等级制度D . 许多知识分子阅读曹雪芹的红楼梦12. （3分）在小梦同学的学习笔记中出现了“万神殿”“圆形竞技场”“儒略历”“十二铜表法”。请你判断他学习的主题是（ ） A . 古希腊文明B . 古罗马文化C . 文化D . 基督教文明13. （3分）“我的生命是不能贱卖的。我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局。让显赫的功勋传到来世。”这句话出自一部再现古希腊社会图景的不朽世界文学名著，这部名作是（ ）A . 马可波罗游记B . 天方夜谭C . 荷马史诗D . 神曲14. （3分）“雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，但一些野心家打着民主旗号蛊惑民众，使民主成为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治。”这段材料说明了（ ） A . 只要居住在雅典的人都享有民主权利B . 雅典实行的民主政治没有进步性C . 雅典民主政治的实质是维护统治阶级的利益D . 雅典的暴民政治导致雅典的灭亡15. （3分）人们盛赞法国人对世界法制的贡献，而法国人却真诚地坦言：“我们毫不犹豫地宣称，就我们的立法完善性而言，我们在很大程度上要感谢罗马人。他们的知识使我们富有，他们的法学格言使我们坚强。”对该材料的正确解读是（ ） A . 罗马法首创国际法的基本原则B . 罗马法确立了资产阶级的立法规范C . 罗马法提倡法律面前人人平等D . 罗马法是近代欧美国家立法的源泉16. （3分）下列帝国中，领土没有地跨亚、欧、非三大洲的是（ ） A . 罗马帝国B . 亚历山大帝国C . 查理曼帝国D . 拜占庭帝国17. （3分）每年的复活节、圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物，教会也向佃户征收“什一税”，这说明庄园制度下的佃户（ ） A . 承担劳役地租B . 承担实物地租C . 承担各种捐税D . 承担货币地租18. （3分）中古时代的西欧社会，呈现出了多元发展的特点，下列各项中，属于中古时期西欧社会特征的是（ ）庄园制度盛行 城市复兴 民主制度盛行 大学产生 基督教主主宰精神世界A . B . C . D . 19. （3分）关于世界三大宗教的说法，正确的的一项是（ ）A . 长诗神曲属于题材B . 创立的顺序是佛教、基督教C . 耶路撒冷是三大宗教的圣地D . 教义中都有“忍耐服从”的内容20. （3分）西欧封建制度开始确立于（ ） A . 5世纪B . 9世纪C . 11世纪D . 12世纪21. （3分）庄园是中世纪西欧社会经济的一个显著特色。下列关于中世纪西欧庄园生活和农民生活的描述，不准确的是（ ） A . 从9世纪开始，庄园作为一种新的农业经济组织形式流行开来B . 庄园内的“直领地”由领主耕种，“份地”由佃户耕种C . 领主不能随意没收佃户中的自由农民的上地D . 庄园法庭没有专门的工作人员，没有固定开庭地点22. （3分）对图所示内容解读正确的是（ ） A . 一个政教合一的政治单位B . 一个保守封闭的手工作坊C . 一个自给自足的经济单位D . 一个相对自治的政治单位23. （3分）“最能够体现庄园主权威的为庄园法庭，是庄园的统治机构，特点为：第一，非常设机构，根据地方问题多少和庄园主本身意愿来决定开庭间隔。第二，规定开庭时，当地农民都要参加，也非所有人有发言权，由代表组成陪审团。庄园法庭只涉及庄园的内部事务，是为了处理家务事”。下列对材料解读有误的是（ ） A . 庄园法庭开庭时庄园内的农民必须参加B . 庄园法庭是一个常设机构，体现庄园主的权威C . 庄园法庭不处理庄园以外的其它事务D . 庄园法庭开庭时间没有固定24. （3分）关于世界三大宗教说法正确的是（ ）A . 世界三大宗教产生最早的基督教B . 产生于公元前6世纪C . 耶稣是基督教的创始人D . 佛教的创始人是穆罕默德25. （3分）佛教是世界三大宗教之一，影响深远。佛教的教义是（ ） 忍受苦难，死后可以升入“天堂”众生平等耶稣即“救世主”忍耐顺从A . B . C . D . 二、 综合题（共2小题，共25分） (共2题；共25分)26. （12分）探寻古代文明的遗址，我们发现历史离我们并不遥远，一座座庄严的建筑，一件件珍贵的历史文物，无不向我们倾诉着那些已经远去的历史。请观察下列历史图片，回答问题。 （1）以上图片中的古建筑、历史文物或制度示意图分别展示了古代哪些国家的什么成果？ （2）图2描述的什么法典？有何地位？法典维护谁的利益？ （3）图3制度的形成与哪一族的入侵有关？图3反映的是哪个国家的等级制度？其中把持着神权的等级是什么？ （4）图中的古代文明产生的自然地理环境有什么相同之处？ 27. （13.0分）土地是民生的基础，土地关系的变化影响着社会发展的面貌。东西方许多统治者往往非常重视土地关系的调整。阅读材料，回答问题。 材料一：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。材料二：中古欧洲的混乱导致庄园必须自给自足，退回到原始的经济庄园经济的特点之一就是“公社合作”，就是农奴必须共同生产，由于经济的困难，各种农具与牲口都由领主提供。所以农奴可以说是一无所有，因此必须共同耕作。另外因为土地的贫瘠与耕种技术的落后，庄园经济普遍采行三年轮耕制，把耕地分为三个部份，“春耕地”、“秋耕地”以及“休耕地”。材料三：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。田令关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民须向国家交谷（租）。服劳役或纳布代役（庸），交地方土产（调）。中央设二官，八省，一台；地方设国、郡、里，废除世袭贵族的特权和称号。（1）根据材料一分析，法兰克王国土地分封改革前后有何变化？结合所学知识，封君和封臣之间形成了怎样的关系？ （2）根据材料二概括庄园经济的特点。 （3）根据材料三内容反映的是哪个国家的哪一改革？简述这一改革经济方面的举措。结合材料一谈谈上述两个改革在影响上有何共同之处？ （4）以上材料反映的内容对我国社会主义建设有何启示？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题（共25小题，每小题3分，共75分） (共25题；共75分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 综合题（共2小题，共25分） (共2题；共25分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、27-4、