七年级语文、英语、数学质量检测试题.doc

七 年 级 语 文 质 量 检 测 试 题 满分120分一、积累与运用：（31分）1、注意下列加点字的读音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分） 潸然（）如履平地（）狂ln（）qi意（） 2根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（4分） 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发； ；。3、“黄河”、“长江”这一概念已深深融入到民族文化中，古往今来，多少文人墨客写下了许多与黄河、长江有关的诗句，请各默写出一句。（3分）：4、在下面语段空缺处填上恰当的词语。（ ）（2分）就凭他的勇敢和 ，镇静和 ，就凭他的 和判断，使得这小小的筏子战胜了惊涛骇浪，化险为夷，在滚滚黄河上如履平地，成为黄河的主人。A智慧 灵活 经验B聪慧 机智 体会 C聪慧 灵活 体会 D智慧 机智 经验 5、.下列搭配有误的一项是（ ）（2分） A.江南春绝句杜牧千里莺啼绿映红 B.玉楼春宋祁一枝红杏出墙来 C.春夜喜雨杜甫润物细无声 D早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥6、按要求写出人物形象或文学作品（4分）水浒传中“倒拔垂杨柳”的人物是：。三国演义中“煮酒论英雄”的主要人物是：。7、默写（12分）春夜喜雨中描写细雨无声地滋润万物的句子是： 在描写春花图时有实写、有虚写，请写出虚写的句子。 ， 。作者用比喻句赞颂春天，突出了其新、美、力的特征，这三个比喻句是：新： 美： 力： 早春呈水部张十八员外中，从远近不同角度写草色不同，贴切体现了早春特点的句子是： ， 。 ，肯爱千金轻一笑？平岗细草铭黄犊， 。应怜屐齿印苍苔， 。 二阅读理解： （一）（13分）阅读课文歌词部分，回答问题。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流婉转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！8、这首诗主要采用了哪些修辞手法？（2分）9、诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好？为什么？（4分）10、这首诗在语言上有什么特点？（3分）11、从赏析的角度，任选一句诗进行赏析。（4分） （二）（13分） 北京人说“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。 最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风。起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍” 其实，意思里说的景象，不冬不夏：还得承认是春天不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。 起初，我也怀念江南的春天。“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒。是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的的飘拂：体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞 北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。 我在京西的大山里，京东的山边上。曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块。冰砚、冰溜，冰碴一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头， 过山梁，插山沟， 山口，呜吗吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，拽住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动 麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。 北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜霜? 如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着叠布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。 能不怀念北国的春风！12、给下列句中加点的字注音。(2分) (1)呜呜吹号( ) (2)是碗口大的痛枝刮折了( )13、从“流”“灌”漫”中选择恰当的分别填入下面句子的嵌线处，使语句顺畅(2分) 从关外扑过山头，过山梁，插山沟，山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石 14、“春风抚摸大地，像柳丝的飘拂，体贴万物，傅细雨的滋润”这一句子运用了哪些修辞方法?写出了江南春风的什么特点。(4分)修辞方法：江南春风的特点：15、文章段集中笔力主要用什么方法？从哪一方面写出北国春风怎样的特点?(5分) （三） 那条河流（18分） 我怀念那条河。 远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。 我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。 我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。 我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。 当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流 的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成? 带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。 我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。 年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。 我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。 我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。 这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。 理所当然，理所当然地去珍惜这才是唯一属于我们的理所当然。 我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。 我，该怎样打开内心的纯洁水源，。复活那死去的河流？ 16、文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了：认 为 理 所 当 然 - - 明 白 - - -的过程。（4分） 17、第段画线的部分，主要运用了排比手法，有何作用？（4分） 18、第（14）段中，画线的句子“我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含义是什么？（4分） 19、联系全文，说说“那条河流”的含义和作用。（3分） 20、下面是对这篇文章的理解和赏析，不正确的一项是( ) ( 3分) A.作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的主旨。 B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，意在表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。 C.作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。 D.本文描写河流的变化，从开始的“温柔碧波到后来“干涸的遗体”，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。三.作文：（45分）.阅读下面材料，按要求完成作文。不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。 请以“_让我陶醉”为题，写一篇文章。 要求：（1）根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。 （2）文体不限，不少于500字。6