九年级上学期化学第二次月考试卷（I）卷

九年级上学期化学第二次月考试卷（I）卷一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）物质世界充满着变化，下列生活中的变化属于化学变化的是（ ） A . 汽油挥发B . 水分蒸发C . 甲烷燃烧D . 铁丝弯曲2. （2分）以下事实对应的解释错误的是（ ）序号事实 解释A在花园中可闻到花香分子在不断运动B用肉眼不能直接观察到CO2分子CO2分子很小C冰受热变为水，水受热变为水蒸气分子可以再分D50毫升水与50毫升乙醇混合，组合后总体积小于100毫升分子之间有间隔A . AB . BC . CD . D3. （2分）水是人类生活不可缺少的物质下列关于水的叙述不正确的是（ ） A . 水是由氢元素和氧元素组成的化合物B . 氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同C . 用肥皂水可以区分硬水和软水D . 净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏4. （2分）（2016宝应县一模）某种玉石的主要成份是NaAlSi2O6 关于NaAlSi2O6的说法正确的是（ ）A . 相对分子质量为202克B . 该物质由9个原子构成C . 该物质中含有二种金属元素D . 该物质中钠元素与氧元素质量比为1：65. （2分）根据图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（ ） A . 既能说明酸碱发生了反应，又能说明反应过程中有温度变化B . 既能说明二氧化碳密度比空气大，又能说明二氧化碳不可燃也不助燃C . 既能说明水由氢、氧元素组成，又能说明生成的氢气与氧气体积比为2：1D . 既能说明二氧化碳溶于水，又能说明二氧化碳跟水反应生成一种酸性物质6. （2分）某不纯的铁5.6克与足量的稀硫酸反应生成0.23克氢气，则铁中混有的物质可能是（ ） A . 锌B . 碳C . 铝D . 银7. （2分）下列叙述中正确的是（ ） A . 由一种元素组成的物质一定是纯净物B . 由不同种元素组成的物质一定是化合物C . 由同种分子构成的物质一定是纯净物D . 纯净物一定由同种分子构成8. （2分）在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量(g)2051210反应后质量(g)待测5634关于此反应，下列认识不正确的是（ ）A . 物质丁一定不是单质B . 反应后容器中甲的质量是2gC . 丙、丁的相对分子质量之比一定为1：4D . 在该反应中，乙可能是催化剂9. （2分）下列叙述中，错误的是（ ）A . 化学反应前后，物质的质量总和相同B . 化学反应前后，物质的分子个数相同C . 化学反应前后，各种原子的总数相同D . 化学反应前后，元素的种类相同二、 填空题 (共4题；共42分)10. （11分） （1）用化学符号表示：地壳中含量最多的金属元素_，硅原子_，氮分子_，亚铁离子_，铵根_，标出过氧化氢中氧元素的化合价_。（2）在实验室配制50g 5氯化钠溶液后，请回答下列问题：配制过程的步骤是：计算、称取、量取、溶解、_。用已调节平衡的托盘天平称取氯化钠时，发现指针偏左，接下来的操作是_。A添加氯化钠 B减少氯化钠 C调节平衡螺母 D添加砝码在量取水的体积时，若仰视读数，则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数_（填“”或“”）5。在溶解步骤中需要的仪器有_、_。11. （7分）有A、B、C、D四种元素，其核电荷数在1至20之间，B原子和D原子的核外电子总数分别等于它们各自的电子层数的4倍，这两种元素能形成DB型的化合物，B元素在化合物中显负价，A原子和D原子的核外电子层数相同，A元素能和C元素形成CA型化合物，并且该化合物读成某酸，C元素的原子质量和体积在所有元素的原子中最小。试推断：（1）写出A、B、C、D的元素的符号。A_；B_；C_；D_。（2）写出C的单质在空气中燃烧生成的化合物的化学式：_。（3）画出D的阳离子与A的阴离子的离子结构示意图_。写出它们所形成的化合物的化学式：_。 12. （10分）为了节约林木资源，近几年兴起石头纸石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数，取贝壳15克，加入150克7.3%的盐酸溶液，充分反应后，称得剩余物质的总质量为159.72克（假设贝壳中其它物质不与盐酸反应）有人认为，根据上述实验数据，可按如下方案计算：根据“150克7.3%的盐酸溶液”，得出参加反应的氯化氢质量，然后根据反应原理求得碳酸钙的质量，最后求出贝壳中碳酸钙的质量分数（1）以上方案是否正确？（2）计算贝壳中碳酸钙的质量分数13. （14分） （1）化学用语是学习化学的工具，请用符号或化学式填空：氩元素_；4个二氧化硫分子_；7个银原子_；硫酸根离子_；碳酸钡_；画出氯离子结构示意图_。（2）建立宏观、微观之间的联系是化学的特点，水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图1和图2回答问题。图1是电解水的实验，b管中产生的气体是_，检验a管中气体的方法是_。电解水反应的化学方程式为_，基本反应类型是_，这个实验说明水是由_组成的。图2是电解水的微观示意图，发生改变的粒子是_，没有变化的粒子是_，请在图中用“ ”“ ”画出反应后生成物的微观示意图 _。三、 实验题 (共1题；共20分)14. （20分）下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。（1）写出有标号的仪器名称：_（2）若用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是_（填字母序号，下同），收集装置是C或_，反应的符号表达式为_（3）若用C装置收集氧气，正确的操作顺序为_（填编号）。A将导管伸入集气瓶口，让气体进入瓶中b将装满水的集气瓶倒置在水槽中c当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放置于桌面（4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，获得平稳的气流，可用_（填一种仪器名称）代替B装置中的仪器。 （5）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。若选用右图中的G、H组合收集氨气，气体应从_（填“a”或“b”）端通入，另一端接H装置中的c，装置中漏斗的作用是_。（6）实验室制取二氧化碳。一般选择的的药品是_和稀盐酸，反应的符号表达式为_。为了检验二氧化碳，可选择G装置，瓶中先放适量的_（填试剂名称），然后将气体从_（填a或b）端通入，反应的符号表达式为_。若从下图甲乙丙中选择合适的装置制取二氧化碳，能达到“随开随用，随关随停”目的的是_（填编号）（7）下图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，_改进后装置具有的优点是_（填序号）氧气无需提前制备和收集，操作更方便塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化（8）小曹老师带领学生进行氧气性质实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是_（填字母）。用排水法收集气体时，集气瓶中气体已收集满时的现象是_空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的_。四、 科学探究题 (共1题；共6分)15. （6分）某研究小组欲检验草酸晶体样品分解产物，查阅资料知道，草酸晶体（H2C2O42H2O）在加热的条件下发生下列反应： H2C2O42H2O 3H2O+CO+CO2草酸晶体的其他性质如下：熔点沸点 溶解度（0） 热稳定性与碱反应 1011021501603.54g100.1失去结晶水，175分解成CO2 ， CO，H2O与Ca（OH）2反应产生白色沉淀（CaC2O4）该小组设计的装置如下：图1是加热分解装置，图2是验证分解产物的装置该小组称量纯碱草酸晶体的质量为10.0g，完全反应后A装置增加的质量为ag，B装置增加的质量为bg，D装置减少的质量为dg实验过程中还能够观察到A中有液体和晶体（1）加热分解草酸晶体最适宜的装置是_（填图1字母序号） （2）实验过程中A装置的U型管中有晶体产生的原因是_ （3）证明二氧化碳存在的现象是_，气囊的作用是_ （4）若图1中相应的加热装置中无固体剩余且不考虑装置中残留气体质量，根据A、B、C装置的质量变化能否计算分解的草酸晶体的质量？_（填“能”或“不能”） （5）若以D装置的质量变化计算分解的草酸晶体的质量，其结果比实际值_（偏大、偏小或无变化） 五、 计算题 (共1题；共6分)16. （6分）硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用，取一定质量8.5%的过氧化氢溶液倒入烧杯中，加入一定质量15%的硫酸铜溶液，过氧化氢完全分解，有关实验数据如表所示（不考虑气体在水中的溶解）请计算：反应前反应后实验数据烧杯和过氧化氢溶液的质量/g硫酸铜溶液的质量/g烧杯和烧杯中溶液的质量/g603.362.5（1）生成氧气的质量为_（2）反应后烧杯中溶液溶质的质量分数（写出计算过程，结果精确到0.1%）第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空题 (共4题；共42分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、13-1、13-2、三、 实验题 (共1题；共20分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、14-7、14-8、四、 科学探究题 (共1题；共6分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、五、 计算题 (共1题；共6分)16-1、16-2、