人教版中考语文分类训练九：修辞手法B卷

人教版中考语文分类训练九：修辞手法B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共48题；共96分)1. （2分）下列句子只用了一种修辞手法的是 （ ）A . 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。B . 红的像火，粉的像霞，白的像雪。C . “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。D . 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。2. （2分）选出与例句修辞手法不同的一项（ ）例句：竹楼外形像一只孔雀，又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。A . 拍下了一张张珍贵的图片，留下了一串串彩色的记忆B . 水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落C . 人夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。D . 串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。3. （2分）下列解说有误的一项是（ ） A . 大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要防微杜渐，理性上网。解说：这一句的标点符号使用不正确。B . 步履轻盈 披星戴月 敬畏生命 辛勤耕耘解说：这四个短语结构各不相同。C . 那种故乡的湿雪浸润出来的柔软和温情，又留在了当代作家黄蓓佳的文字和心里。解说：“湿雪留在文字和心里”是这个句子的主干。D . 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一朵朵耀眼绚丽的云。解说：这句话有比喻和排比的修辞方法。4. （2分）没有用比喻修辞的一句是（ ）。A . 若脱笼之鹄B . 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也C . 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也D . 山峦为晴雪所洗，娟然如拭5. （2分）“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁、”句中的“脂粉”的修辞方法和含义是 （ ）。A . 借代，指为国民党反动派涂脂粉的人。B . 借喻，比喻国民党反动派的御用文人。C . 借代，指国民党反动派的欺骗宣传。D . 借喻，比喻国民党反动报刊上的欺骗宣传。6. （2分）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一联运用的修辞方法，判断正确的一项（ ）。A . 比喻 对偶 夸张B . 对偶 夸张 拟人C . 夸张 拟人 借代D . 借代 比喻 对偶7. （2分）选出下列没有使用修辞手法的一项（ ）A . 山坡上的芊芊细草长成了一片秘密的厚发。B . 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。C . 他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风。D . “田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。8. （2分）下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A . “我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（反复、拟人）B . 如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）C . 他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比）D . 我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？（设问）9. （2分）下列句子运用的修辞方法不是比喻的一项是（ ） A . 她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。B . 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。C . 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。D . 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。10. （2分）没有运用修辞方法的句子是（ ）A . 我已经困软得像一团棉花了。B . 头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。C . 那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。D . 这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼11. （2分）没有使用两种修辞手法的一句是（ ） A . 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B . 红的像火，粉的像霞，白的像雪。C . 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。12. （2分）对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）苔痕上阶绿，草色入帘青。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。A . 对偶 排比 拟人反语B . 排比 夸张 拟人 比喻C . 排比 对偶 反问反语D . 夸张 对偶 反问 排比13. （2分）下列各句运用的修辞方法与例句相同的一项是（ ）例句：至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。A . 我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？B . （蔡老师）还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。C . 在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。D . 那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。14. （2分）多重复句的层次、关系分析完全正确的一项是（ ）这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，防止过度砍伐和任意放牧，就可以固定下来。A . /假设 并列B . /并列 条件C . /并列 条件D . /并列 因果15. （2分）下列关于汉语知识的判断有误的一项是（ ）A . “青岩古镇入选中国古镇特种邮票。”句中“入选”和“邮票”依次是动词、名词。B . “贵州人文精神”“百鸟朝凤”“粽香浓郁”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语。C . “2016年5月25至29日，数博会在贵阳举办。”句中“在贵阳”是状语。D . “盲人女教师刘芳就像一朵开在大山深处的百合花。”这句话的修辞手法是比喻。16. （2分）找出下列语句没有使用修辞手法的一项（ ） A . 一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。B . 颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。C . 这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！D . 卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角。17. （2分）下面没有运用修辞手法的一项是（ ） A . 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。B . 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。C . 感时花溅泪，恨别鸟惊心。D . 浅尝辄止不像是法布尔的做事风格。18. （2分）下列解说有误的一项是（ ）A . “夜雨剪春韭。”是杜甫的诗句，清新极了。解说：这一句的标点符号运用错误。B . 千百双眼睛在随着姚明的高大声影移动。解说：这一句的主干是“眼睛随着移动”。C . 仙露琼浆 不二法门 众妙必备 力争上游解说：这四个短语结构各不相同。D . 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。解说：这句话包含了比喻、夸张、排比、拟人四种修辞手法。19. （2分）对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（ ） A . 天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。（比喻）B . 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）C . 长大后乡愁是一张窄窄的船票。（比喻）D . 猫真是“畏罪潜逃”了，我以为。（比喻）20. （2分）下面句子使用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A . 饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮。B . 他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。C . 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。D . 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。21. （2分）指出下列各句中不是对偶的一项（ ） A . 策勋十二转，赏赐百千强。B . 旦辞黄河去，暮至黑山头。C . 当窗理云鬓，对镜帖花黄。D . 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。22. （2分）对下面各句修辞方法判断正确的一项是（ ）只能看见巴掌大的一块天。秋天来了，它对于自己的戏法好象忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。秋天来了，石榴裂开了，露出像皓齿一样的子实。去做童工，干散活，捡破烂，拾煤核。A . 比喻；拟人；比喻；排比B . 夸张；拟人；比喻；排比C . 比喻；夸张；夸张；排比D . 夸张；夸张；夸张；排比23. （2分）下列句子没有运用拟人修辞手法的一项是（ ） A . 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。B . 每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。C . 它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。D . “我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。24. （2分）对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（ ）春天来了！春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。春天来了！在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。春天来了！春天来了！我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟A . 选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。B . 选段中运用“从来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。C . 选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。D . 选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。25. （2分）下列句子没有使用任何修辞手法的一项是（ ）A . 这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。B . 但是从南阳到襄阳，并没有走得多远，襄阳还是一个孤立据点，王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的。C . 一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个世纪前的残酷历史呈现在我们眼前。D . 从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。26. （2分）对下列句子使用的修辞方法判断正确的一项是 （ ）你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或者是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软世上还有什么东西比它更硬呢？A . 比喻 排比 反问B . 比喻 拟人 设问C . 排比 拟人 反问D . 比喻 排比 设问27. （2分）下列各句修辞手法判断有误的一项是（ ） A . 圆天盖着大海，黑水托着孤舟。（对偶）B . 至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。（比喻）C . 他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。（排比）D . 那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。（比喻）28. （2分）“昔欲救皇上既无可救，今欲救先生亦无可救。”的“先生”指的是（ ）A . 光绪帝B . 康有为C . 梁启超D . 孙中山29. （2分）下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ） A . 绿色是多么宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。B . 我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。C . 它渐渐失去了青苍的绿色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。D . 我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜。30. （2分）下列语句修辞方法依次判断正确的一项是（ ）在这个白光里，每个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。地上射起无数的箭头，房屋上落下万千瀑布。茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。风带着雨腥，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。A . 排比 比喻 夸张 拟人B . 夸张 比喻 比喻 拟人C . 排比 夸张 夸张 比喻D . 夸张 比喻 夸张 拟人31. （2分）夸张的巧用，是七律长征显著特点之一。“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。请你选出下面以“山”为描写对象，夸张正确的一句（ ）。A . 这山好像有几十万年的生命B . 这山好像比那山高C . 这山要把天刺破了D . 这山像个大葫芦32. （2分）下面那一句不属于对仗句（ ） A . 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄B . 高峰入云，清流见底C . 山川之美，古来共谈D . 近之则不逊，远之则有怨33. （2分）和例句的修辞手法相同的一句是（ ）例句：太阳所反映的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。A . 水惹动着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面漾起波纹。B . 有些草早已从水下结出来了，现在立在溪流中频频点头。C . 这儿水中蹿出了第一朵小黄花，还有像蜂房似的一片青蛙卵，已经相当成熟了，从一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪。34. （2分）下列修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A . 它们（这一圈小山）低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”B . 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒C . 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。D . 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。35. （2分）下列句子与“声音虽极其轻柔,合起来却如一片松涛”运用的修辞手法完全相同的一项是（ ） A . 云雀一面扶摇盘旋而上,一面不住唱歌,向碧蓝天空中钻去,仿佛要一直钻透蓝空B . 戴胜鸟瞪着个油亮亮的眼睛,好像对于唱歌也发生了兴趣,经赶马女孩子一喝,才扑着翅膀掠地飞去C . 直到穷目力看不见后,忽然又像个小流星一样,用极快速度下坠到草丛中D . 粉蓝色报春花在轻和微风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的36. （2分）下列句子中未使用比喻修辞的一项是（ ）。A . 我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。B . 他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。C . 长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛D . 不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。37. （2分）下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）A . 雪是鲁迅先生散文诗集野草中的名篇，文章描写了江南与北方的雪景，并在比较中表明了自己的倾向更为欣赏“朔方的雪”。B . 唐代诗人李白的行路难（其一）借乐府古题抒发了怀才不遇的情感。C . 范进中举出自儒林外史，文中运用夸张的手法生动地刻画了范进喜极而疯的形象。D . 海底两万里的作者是法国作家法布尔，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。38. （2分）对下列诗句所运用的修辞方法判断不恰当的一项是（ ） A . 嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”（排比、拟人）B . 骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！（对比、夸张）C . 海浪声声：“他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣”（反复、拟人）D . 我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你是母亲的情怀。（拟人、比喻）39. （2分）对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（ ）莫非中国式的历史论，也将沟通了中国人的文学论欤？对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。阴风怒号，浊浪排空。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。A . 设问夸张对偶比喻B . 反问引用夸张双关C . 设问引用对偶对比D . 反问夸张拟人对比40. （2分）下列句子中修辞手法及其表达效果的分析不恰当的一项是（ ）A . 它们（大雁）低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。（运用拟人，将大雁人格化，形象地写出了大雁归来时的兴奋与友好。）B . 救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！（运用排比，连用三次“救救”，强烈地呼吁人们要树立全民环保意识，搞好生态保护。）C . 曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。（运用引用，通过诗词写出了自己对他乡咸鸭蛋的“瞧不上”，表达了“我”对家乡咸鸭蛋的自豪。）D . 母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得脸颊红红的，跟喝过酒似的。（运用比喻，将母亲的脸比作喝过酒的，生动形象地写出了母亲当时的高兴、得意。）41. （2分）对语法知识分析正确的一项（ ）水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水流缓慢，清清的微波、将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，和着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉。”当你沿着流水去观赏亭台楼阁时，也许会这样问：这几百间建筑怕都是在水上漂着的吧？A . “清澈”、“微波”都是名词，“历历可见”是并列短语。B . “无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见”一句是递进关系。C . 划线的句子运用了引用、比喻修辞方法。D . “当你沿着流水去观赏亭台楼阁时，也许会这样问：这几百间建筑怕都是在水上漂着的吧？”一句中冒号后面应加上双引号。42. （2分）对下列句子修辞手法判断正确的一项是（ ）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。大熊猫经过训练，还成了杂技明星。两千多年前，汉朝初年尔雅一书中，便有“貘体色黑驳，食竹”的记载。它们在忙什么呢？很显然，它们在向美人大献殷勤。A . 对比 拟人 引用 疑问B . 拟人 比喻 举例 设问C . 比喻 拟人 引用 反问D . 比喻 比喻 引用 设问43. （2分）下列句子所用的修辞手法分别为（ ）家乡的大年从腊月初一就开始预热。一捆捆柴禾捅进灶膛里，土坑烫得能烙饼。灶王爷走了，门神爷也换岗了。上界言好事，下界保平安。A . 拟人 夸张 拟人 对偶B . 夸张 夸张 拟人 拟人C . 拟人 拟人 拟人 拟人D . 比喻 夸张 拟人 对偶44. （2分）对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是（ ） A . 我们是一列树，立在城市的飞尘里。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云，而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。理解：这两个句子用拟人和反问的手法，生动形象地写出了这一列树的忧愁和失落。B . 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。理解：这句话用拟人的修辞方法，体现了老城舒适温暖的特点，强调了冬天的老城带给人们的内心感受。C . 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。理解：这两句话运用比喻的修辞方法，描写出了地面的“街灯”与天上的“明星”交相辉映的美丽夜景。D . 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。理解：这里用排比的手法，揭示了不同领域的民族脊梁，饱含激情地表达了对“脊梁”的歌颂和赞美。45. （2分）下列对“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”这句话理解正确的一项是（ ） A . 用设问句来强调人间不能没有光和热。B . 说明要百折不挠地追求和斗争，使光和热永驻人间。C . 正是由于有这种牺牲行为，人间才不至于黑暗一团。D . 这句话在文中没有实在意义，可以删除。46. （2分）对下列各句的修辞手法判断有误的一项是（ ） A . 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（比喻）B . 画眉在树林边宛转地唱歌。（拟人）C . 我难道就没有应该责备自己的地方吗？（反问）D . 这些字帖就挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（夸张）47. （2分）对下列修辞方法判断有误的是（ ）A . 谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！（反复）B . 这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。（设问）C . 你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样的脚。（比喻）D . 这声音那么微弱，低沉，就像从地底下发出来的。（比喻）48. （2分）“啊！黄河！”这句在诗中反复出现，对其作用的分析不正确的一项是（ ）A . 反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。B . 这是诗人在“望”黄河的基础上，情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。C . 反复出现，从不同角度赞颂黄河，环环相扣，逐步深入。D . 反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。二、 填空题 (共2题；共6分)49. （3分）指出下列诗句所运用的修辞手法。啊!黄河!/你是中华民族的摇篮! _向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。_像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强! _50. （3分）下列句子没有用比喻的修辞方法的是_。 a狂风呼啸着穿过破房子，像一只饥饿的野兽了出的吼叫。b在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的绿洲。c他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。d但是像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一中水井，或是一眼泉水吧。第 19 页 共 19 页参考答案一、 单选题 (共48题；共96分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、34-1、35-1、36-1、37-1、38-1、39-1、40-1、41-1、42-1、43-1、44-1、45-1、46-1、47-1、48-1、二、 填空题 (共2题；共6分)49-1、50-1、