人教新课标版2019-2020年四年级下学期语文5月份监测考试试卷（II ）卷

人教新课标版2019-2020年四年级下学期语文5月份监测考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共9题；共50分)1. （5分）快乐认识新朋友。（看拼音，写词语）yu jngmo zij xhu jio_fng lpo qhu rn ki lng_2. （5分）给下列形近字组词 捕_ 揭_ 锐_ 避_哺_ 喝_ 脱_ 僻_3. （4分）看拼音，读句子，写字词。 我坐在船舱里，看见一只cu_鸟静qio qio_地停在船头。它的y_毛是cu_绿的，比鹦鹉还漂亮，它还有一张红色的长zu_，它b_鱼的速度快极了。4. （5.0分）补充词语。狼_虎_ 心_心_ _以求半_半_ 面带_ 疲惫_5. （4分）“只要这个人确实能给你启发和帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师。”这句话说的是_的意思。（ ） A . 好为人师B . 能者为师C . 能者多劳6. （12分）按要求写句子。 白鹭是一首精美的诗。（用划线字仿写比喻句）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。（缩句）7. （8.0分）根据课文内容或积累填空。 （1）“江南好，风景旧曾谙。_，_。能不忆江南？”出自唐代诗人_写的_。 （2）李白独坐敬亭山的最后两句是_，_。 （3）_，海上明月共潮生。 （4）_，勿施于人。 （5）蚂蚁搬家蛇过道，_。 8. （3分）根据课文填空。桂花雨这篇文章以_为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者_。9. （4分）课文传真。 （1）学会合作让我想起了名言警句：_。有时老师批评我们的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处，真可谓是：_。 （2）社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“_，行万里路”。欣赏了源远流长的长江，我们想到古诗“_，_”；来到烟台，看到波涛汹涌的大海，不禁想起了：“烟台的海，是一幅画，是_，是_。世世代代的烟台人在这里上演着_。” （3）“_，_”这是杜牧对深秋美景的赞叹；徜徉在中华灿烂的文化中，”一些古今贤文给我以人生启迪，如：满招_，_。告诉我不能_。 （4）夏日绝句中作者_，“_,_”是诗人人生观的写照。诗中的“人杰”指：_（谁），关于他的成语故事有_、_等。我还会默写她的另外一首词“常记_，_。兴尽晚回舟，_。争渡，争渡，_。” （5）大自然中哲理无处不在。在成熟的麦地里，苏格拉底的弟子们明白了_。二、 阅读积累与运用(25分) (共2题；共25分)10. （13.0分）阅读理解。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ），起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（1）按照原文填空。 （2）联系上下文理解词语。 浩浩荡荡：_山崩地裂：_（3）从语段中找出“好像”一词的近义词写下来，并任选一个词语写一句话。 （4）文中找出一个比喻句：_。句中把_比作_。 （5）大潮刚来时像_，近些时成了_，再近些时又像_，由此可见，作者是按由_及_的顺序来描写的。 11. （12分）阅读下面的短文，回答问题。 “怕”的哲学南怀瑾古时有一位太子，声望已经很高了。可他还要去周游列国，以提高自己的声望。这时，突然来了一个乡下老头儿，要求见太子。他腋下夹把破雨伞，言不压众，貌不惊人，但自称可以做君王的老师，帮助君王平天下。通报以后太子召见，这老头儿说，听说你要周游列国，但就这样去不行，你要拜我为老师，要处处捧我；在各国宴请你的时候，上位要让我坐，这样你才能成功。太子问他，这是什么道理？老头儿说，我以为你很聪明，一点就透，你_（果然、竟然）还不懂，可见你笨。现在我告诉你，你是太子，出去绝对不会坐次要的位置；而你的声望已经这样高了，此去也不会再增加多少。如果带上我这样一个糟老头子，并处处恭维我，那么大家对你的认识就不同了，他们会认为你很了不起。第一，你礼贤下士，非常谦虚。第二，这糟老头子的肚子里究竟有多大的学问，人家搞不清楚，对你就更敬畏了。如果使各国对你产生了这两种认识，你就成功了。这位太子照他说的做，_（果然、竟然）成功了。这不只是一个笑话，由此可读懂人生。有时候，把好位置让给别人坐，自己在旁边帮着抬轿子，是很有必要的。这就是“君子三畏”的道理，也是一种哲学。一个有思想哲学信仰的人， ；而一个无所畏惧的人， 。（选自论语别裁）（1）选出文中横线上运用恰当的词语。 （2）给下列加下划线的字选择正确的意思。（填序号） 周游列国（ ）A.圈子，环绕。 B.普遍，全面。 C.星期。言不压众（ ）A.从上面加力。 B.用威力制服，镇服。 C.逼近。（3）文中的横线上填哪句话最合适？（在文中填序号） A.不会轻易成功 B.其成就绝对不凡（4）老头儿要求太子怎么做？在文中用波浪线画出相关语句。 （5）“君子三畏”的道理指的是什么？在文中用横线画出相关语句。 三、 写作积累与运用（25分） (共1题；共25分)12. （25分）你学会了什么本领？画画？游泳？滑冰？照相？做菜？回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习的过程中，有哪些趣事，有什么体会，选一样写下来。把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。题目自拟。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共9题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、二、 阅读积累与运用(25分) (共2题；共25分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、三、 写作积累与运用（25分） (共1题；共25分)12-1、