北师大版六年级下册《小抄写员》同步练习D卷

北师大版六年级下册小抄写员同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 辨字组词我最棒。 (共1题；共6分)1. （6分）我是拼音小能手chu zhlun bihi chn chn_ to zuci hngqng xn_二、 你会说吗？ (共1题；共1分)2. （1分）在横线上写出划线词的反义词。忙人怎么可能做事那么从从容容_？三、 划线的字你会读吗？ (共1题；共4分)3. （4分）给划线读音加上音调。呱呱叫(ua)_一圈圈(quan)_碰一碰(pen)_倒过来(dao)_四、 你会用吗？ (共1题；共7分)4. （7分）阅读平台读一读，填一填原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是_的，草地也是_的；花朵_时，金色的_被包住，草地就变成_的了。找一找，写一写这段话中藏着一对反义词，我能把它找出来。_-_五、 用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。 (共2题；共41分)5. （36分）按要求完成句子练习。 （1）圆明园建筑宏伟 圆明园收藏着最珍 贵的历史文物。(用恰当的关联词语连成一句话) （2）位于北京西北郊的圆明园,是一座举世闻名的皇家园林。(缩句) （3）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。(修改病句) （4）仔细读上联,选择合适的词组成下联。 幸福人家国泰民安桃李争妍乐呵呵天地宽福永存上联:风和日丽春常驻 下联: _。（5）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。（改成被字句） （6）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。（改为反问句） （7）每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪。（仿写比喻句） （8）园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（用划线词造句） 6. （5分）调整词序，整理成句，并加上标点。两队 摆成 欢迎 骑兵 分列 的 阵势六、 课内阅读。 (共1题；共11分)7. （11分）阅读短文，回答问题。桌椅的对话一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜(w)地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折(sh)了，骨头也要散(sn)架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜(lin),小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠(j)了一躬(gng)，说：“对不起，以后我一定改正。”（1）照样子写词语高高兴兴：_ _ _摇来摇去：_ _ _（2）椅子向桌子说了什么，请你找出来。七、 课外阅读，完成习题。 (共1题；共20分)8. （20分）阅读下文，回答问题。 幽默与智慧罗斯福在当选美国总统之前，家里被窃，朋友写信安慰他。罗斯福回信说：“谢谢体的来信，我现在心中很干静，因为：第一，窃贼只偷走了我的财物，并没有伤害我的生命；第二，窃贼只偷走一部分东西，而非金部：第三，最值得庆幸的是：做贼的是他，而不是我。”发生事情的好坏不重要，重要的是从哪个角度去切入。一天，英国首相丘吉尔在公开场合演讲，从台下道上来一张纸条，上面只写了两个字“笨蛋”，丘吉尔知道台下有反对他的人等着有他出丑，便神色从容地对大家说：“刚才我收到一封信，可惜写信人只记得署名，意了写内容。”丘吉尔不但没有受到不快情绪的控制，反而用幽默将了对方一军，实在是高！一张口开莲花者；一双手勤做善事；一颗心有情有义；一辈子欢喜自在。有一次，萧伯纳在街上行走，被一个冒失鬼骑车撞倒在地，幸好没有大碍。肇事者急忙扶起他，连声抱歉，萧伯纳拍拍诙谐地说：“你的运气真不好，先生，如果你把我撞死了，就可以名扬四海了。”有幽默感的人，见事理智思考，保持正面态度，在遇到困难时，容易化险为夷。天才幽默大师卓越别林被歹徒装用枪指着头打劫。卓越别林知道自己处于劣势，所以不做无谓抵抗，乖乖奉上钱包。但是，他对劫匪说：“这些钱不是我的，是我老板的。现在这些钱被你拿走了，老板一定认为我私吞公款。兄弟，我想和你商量一下，拜托你在我的帽子上开两枪，证明我被打劫了。”歹徒心想，有了这笔钱，这个小小要求当然可以满足了。于是，使对着帽子开了两枪。卓别林再次恳求：“兄弟，可否在我衣服和裤子上再各补一枪，让我的老板深信不疑。”头脑简单、被钱冲昏头脑的劫匪统统照做，六发子弹全部打完了。这时，卓别林一拳挥去，打昏了劫匪，取回钱包喜笑颜开地离去了。（1）文章列举了哪些名人的例子？ （2）你最喜欢文中的哪个人？为什么？ （3）读完这箱文章，你明白了一个什么道理？ （4）把你从这篇短文中积累的词语写下来。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 辨字组词我最棒。 (共1题；共6分)1-1、二、 你会说吗？ (共1题；共1分)2-1、三、 划线的字你会读吗？ (共1题；共4分)3-1、四、 你会用吗？ (共1题；共7分)4-1、五、 用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。 (共2题；共41分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、6-1、六、 课内阅读。 (共1题；共11分)7-1、7-2、七、 课外阅读，完成习题。 (共1题；共20分)8、答案：略