人教版语文九年级上册8 论教养同步练习（II ）卷

人教版语文九年级上册8 论教养同步练习（II ）卷一、 积累与运用 (共5题；共12分)1. （4分）根据拼音写汉字。这就是鲁迅心中富足的故乡，温暖的故乡，安y_和春光无限的故乡。即便在冰雪袭来之时，也掩不住处子样明媚的笑y_。这样的土地和气候，能够消rng_一切坚冰，让人的情意qin_绻，醉眼矇眬，春心荡漾。2. （2分）名著阅读。朝花夕拾共收录了鲁迅所写的10篇_（体裁）其中的_（篇名）一篇记叙了他去往南京上矿路学堂，接触到天演论之类新书的求学经历。3. （2分）下列划线字注音有误的一项是（ ） A . 野蛮（mn） 抵赖（li） 杀戮（l）B . 遁（dn）形 缅（min）怀 悼（dio）念C . 矢（sh）志 颠（din）倒 警惕（t）D . 磅（png）礴 誓（sh）言 呓（y）语4. （2分）下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ）A . 神农架是一片人迹罕至的神秘原始森林。B . 春节前，菜市场一片人声鼎沸 ， 购买年货的人很多。C . 他和搭档相视一笑，他们的想法竟然不约而同。D . 家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。5. （2分）下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ） A . 人们的浅见和随心所欲地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。B . 学校的树荫下，一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。C . 随机应变是一种处事方式，也是一种智慧。D . 人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。二、 拓展阅读 (共1题；共9分)6. （9分）阅读下面的文段，完成下列小题。两岸故宫的拥抱20世纪30年代，为躲避日本侵略者的战火，故宫博物院的大批文物迁移到南方，颠沛流离十多年。1949年，其中一部分文物被国民党政权转运到台湾，成立了故宫博物院。今年2月中旬，台北故宫博物院院长周功鑫一行来北京故宫博物院访问，商谈交流合作事项，一时成为海内外关注的热门话题。两个故宫博物院的交流，之所以引起如此巨大反响，是因为它的重要的意义可从三个层面来认识。首先，从两个博物院来说，加强交流合作是双方事业发展的需要。两个博物院同根同源。从文物藏品讲，台北故宫92%是清宫旧藏，北京故宫85%是清宫旧藏 ， 两院有着很强的互补性。再从院史上看，都是1925年成立的故宫博物院的延续 ， 继承着长期形成的故宫精神。这次两院所达成的合作意向，包括最大优惠相互提供影像资料用于科研、出版，建立学术人员互访的长期机制，通过互联网实现资源共享等以及条件成熟时合作举办展览、合开研讨会等，都是从两院的实际出发的，这些对故宫学研究也会有深入的推进。其次，两个故宫博物院的交流与合作，是两岸同胞的幸事。国宝长久分隔，故宫的完整性受到影响，又由于长期以来两岸的对立，人们难以全面了解故宫的珍藏。两个故宫的交流与合作，可以向两岸同胞共同展示故宫的全貌，使人们充分认识中华文明的光辉灿烂、一脉相承、源远流长。这是因为，故宫及其文物藏品，已成为中华民族文化的重要象征；此次故宫对故宫的交流，是海峡两岸民众以故宫为起点去拥抱共同的文化；这也证明了中国文化悠久的历史。它对于增进同胞情感有着重要的作用。再次，两个故宫博物院的交流与合作，对于在世界上hng扬中华文明亦有积极意义。作为世界文化遗产，故宫及其藏品的价值不仅属于中国人民，也属于世界人民。世界各地越来越多的人们，不断地从伟大的紫禁 城中，从两院珍贵丰富的藏品中，受到历史的启迪，j取创造新生活的智慧和力量。现在两岸故宫的携 手合作，可使世界人民更深入、更全面地认识中华文明的丰富博大,这种交流、合作体现了中华文化中那种刚健、坚韧、包容、和合等精神内涵，彰显中华文化的旺盛生命力。两岸同胞对两个故宫的交流给予了厚望。我们期待着。（1）读拼音，写汉字，或给划线汉字注音。hng_扬携手合作_取紫禁城（2）“两岸故宫的拥抱”运用的修辞方法是：_；该标题表达的意思是_。 （3）第段画线处填入的一组关联词语比较恰当的是：_。 （4）段运用了（ ）的论证结构。 A . 对照B . 层进C . 并列D . 总分三、 综合性学习 (共1题；共8分)7. （8分）我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。（1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”心年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了赌博的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，_。（2）【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计的三项。活动一：讲“励志的青春”故事。活动二：宣“拼搏的青春”誓言活动三：_。（3）【青春接力棒】百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽，_；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。（4）【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之，又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（选自世说新语）材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也尝放下自己的工作，帮他写作有关部分。资本论第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你我永远不能完成这部著作。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 拓展阅读 (共1题；共9分)6-1、6-2、6-3、6-4、三、 综合性学习 (共1题；共8分)7-1、7-2、7-3、7-4、