江苏省七年级上学期历史期中试卷A卷

江苏省七年级上学期历史期中试卷A卷一、 选择题。（共20分。） (共20题；共20分)1. （1分） 假如有一天山顶洞人遇到了北京人，他们可能会认为北京人（ ）A . 会做项链，懂得爱美B . 长相像猿，比较丑陋C . 会缝制衣服，比较文明D . 用人工取火，比较先进2. （1分） (2018七上江津月考) 半坡人的房屋和河姆渡人的房屋构造（如下图）明显不同的原因是（ ） A . 他们的聪明程度不同B . 生活的自然环境不同C . 他们的审美观念不同D . 他们使用的工具不同3. （1分） (2019七上韶关期中) 在下列图片中，反映长江流域河姆渡始居民文化特征的是（ ） A . B . C . D . 4. （1分） (2019七上来安期末) 下列人物与禅让有关的是（ ） 炎帝 黄帝 尧 舜 禹A . B . C . D . 5. （1分） (2018七上卢龙期中) 史记中“劳身焦思，居外十三年，过家门不肯入。”反映的是（ ） A . 女娲造人B . 大禹治水C . 牧野之战D . 阪泉之战6. （1分） 大禹的主要事迹包括（ ） 击败蚩尤 禅位给舜 治理洪水 建立夏朝A . B . C . D . 7. （1分） (2017七上海陵期中) 从某种意义上说，一部中国古代史，就是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝是（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 东周8. （1分） (2018八上鄞州期中) 礼记表记说：“夏道尊命，殷人尊神，周人尊礼。”对周人“尊礼”理解正确的是（ ） A . 否定天命神权，重视伦理道德B . 以人为本，创立完整的礼仪制度C . 以礼乐制度维护宗法分封制度D . 反对暴政，以儒家思想治理天下9. （1分） (2018七上灌阳期中) 为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是（ ） A . 分封制B . 禅让制C . 郡县制D . 行省制10. （1分） (2019七上景县月考) 迄今世界上出土的最重的青铜器司母戊鼎采用的制造方法（ ） A . 高温敲打法B . 人工合成法C . “泥范铸造法”D . 蒸煮法11. （1分） (2016七上常德期中) 春秋时期，第一个称霸的诸侯是（ ）A . 宋襄公B . 晋文公C . 齐桓公D . 秦穆公12. （1分） (2017七上东台月考) 学校历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是（ ） A . 新旧交替：社会剧烈变革的时代B . 反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊C . 道教产生：奠定传统文化的根基D . 逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争13. （1分） (2019七上深圳期中) 史记商君列传记载：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”这段话反映的核心主张是（ ） A . 顺应时代发展进行改革B . 遵循先代旧制保持稳定C . 加强思想控制禁锢思想D . 强化专制统治维护集权14. （1分） (2019七上无棣期中) 成都平原变成“天府之国”，得益于（ ） A . 李冰B . 黄帝C . 管仲D . 禹15. （1分） (2019七上港南期末) 下图人物是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。他在政治上主张（ ）A . 无为而治B . 以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意C . 要选贤能之人治理国家D . 以法治阿，树立君主的权威，建立中央集权专制统治16. （1分） (2019七上河源月考) 教育是国家发展的基石，教育公平是重要的社会公平。中国古代著名的思想家、教育家孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的主张是（ ） A . 以“德”教化人民B . 以“礼”治理国家C . “有教无类”D . “因材施教”17. （1分） (2018九上鱼台期中) 古代埃及、巴比伦、印度加上古代中国，被西方看作是古代东方文明的代表，一般都采用了中央集权专制政体，不能说明这一点是（ ） A . 以金字塔为陵墓B . 制定汉谟拉比法典C . 议员，陪审员D . 最高统治者称皇帝18. （1分） (2019深圳模拟) 史记记载：“始皇起诸侯，并天下。”“天下之事无大小皆决于上（皇帝）。”这表明（ ） A . 政权系统，尚不完备B . 秦始皇帝，才能非凡C . 君相矛盾，尚不突出D . 皇权至上，大权独揽19. （1分） (2019七上鱼台期末) 揭示历史事件、现象之间的内在联系，是历史学习的基本任务之一。下列因果搭配不正确的是（ ） A . 修筑都江堰成都平原成为“天府之国”B . 商鞅变法战国后期秦国实力最强C . 长平之战秦朝灭亡D . 孝文帝改革民族交融20. （1分） (2019七上潮安期末) 三字经是中国传统儿童启蒙读物，自问世以来，屡经增改。以下节录的“叙史”部分：“始春秋，终战国，五霸强七雄出。，始兼并，传二世，楚汉争，高祖兴，魏蜀吴，争汉鼎，迄两晋”序号处填入正确的是（ ） A . 汉业建；号三国；赢秦氏B . 号三国；汉业建；赢秦氏C . 赢秦氏；号三国；汉业建D . 赢秦氏；汉业建；号三国二、 非选择题。 (共4题；共30分)21. （9.0分） 阅读下列材料，回答问题。 图1记有日食的甲骨文图2鲁迅曾评价史记：史家之绝唱，无韵之离骚。（图为史记书影）图3荷马史诗相传为盲诗人荷马在民间口头文学的基础上加工整理而成。（图为奥德赛故事瓶画）（1） 图1至图3呈现的文字和作品均在不同程度上记述了历史。它们在记述历史方面分别有什么特点？ （2） 结合所用知识，图1反映的内容有什么历史价值？图2和图3的作品在记述风格上有什么相似之处？ 22. （7.0分） (2019七上揭西期末) 杰出历史人物在历史发展中对推动社会进步发挥了重要作用。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。材料二：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其博。斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”材料三：王初并天下，自以为德兼山皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为制，令为诏，除谥法。材料四：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。（1） 根据材料一，概括商鞅变法的主要内容。 （2） 材料二中商鞅变法产生了什么效果？ （3） 材料三中“初并天下”的“王”是指哪一个历史人物？“并天下”有何意义？ （4） 材料四反映了秦朝建立后实行了哪些措施？ （5） 材料二，四中商鞅和秦始皇釆用的共同思想主张是什么？ 23. （7.0分） (2019七上台山期中) 阅读下列材料，回答问题。 材料一：孔子的思想主张有:“节用而爱人，使民以时”“为政以德”“己所不欲，勿施于人”等。材料二：中人以上，可以语上（深典的学问）也；中人以下，不可以语上也。材料三：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。”“祸兮福之所倚。福兮祸之所伏。”道德经（1） 孔子是哪一学派的创始人？其核心思想是什么？ （2） 战国时的孟子继承并发展了孔子的思想，他又进一步提出了什么主张？ （3） 材料二体现了孔子怎样的教育思想？ （4） 材料三反映的是与孔子同一时期哪一思想家的主张？他是哪一学派的创始人。 24. （7.0分） (2019七上兰山期中) 阅读下列材料，回答问题。 材料一：毛泽东说：“刘邦是在封建时代被历史学家称为豁达大度，从谏如流的英雄人物。刘邦同项羽打了好几年仗，结果刘邦胜了，项羽败了，不是偶然的。”“能够打败项羽，是因为刘邦和贵族出身的项羽不同，比较熟悉社会生活，了解人民心理。”“汉太祖刘邦比西楚霸王项羽强，他得天下一因决策对头，二因用人得当。”材料二：汉书评叙刘彻“雄才大略”，谥法说“威强睿德曰武”，就是说威严，坚强，明智，仁德叫武。在中国历史书内，“秦皇汉武”经常互相衔接。他的功业，对中国历史进程和之后西汉王朝的发展影响深远。（1） 刘邦建立了什么王朝？他和项羽之间的战争被称为什么？依据材料一，毛泽东认为刘邦取胜的原因有哪些？ （2） 依据材料二，汉书是如何评叙刘彻的？根据谥法，刘彻死后的谥号是什么？历史上经常把他和谁并称？ （3） 材料二中的刘彻为巩固大一统王朝在政治、思想上分别采取了哪些措施？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题。（共20分。） (共20题；共20分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略二、 非选择题。 (共4题；共30分)21、答案：略22、答案：略23、答案：略24、答案：略