初中化学经典题目.doc

1.（2011.鸡西市）.探究燃烧条件的实验装置如图所示 (1)由该实验得出，可燃物燃烧的条件是： ； 来源:学。科。网 ；（2）实验中使用了铜片，主要是利用铜的 性。2.（2011哈尔滨市）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸。下面是一些常用的灭火方法： 熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；木材着火时，用泡沫灭火器灭火； 油锅着火时，用锅盖盖灭； 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭； 房屋着火时，用高压水枪灭火； 森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。 请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类： (1)分类标准 ，(2)包括事例 (填序号)。3.（2011南昌市）某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 ；【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ；【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为 。44.（2011.沈阳市）小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。（1）以上实验依据的灭火原理是： 实验1，实验2；（2）请你再举一个生活中灭火的实例。1. （1）与氧气接触 温度达到可燃物的着火点 （2）导热2. （1）隔绝氧气（或空气） （2） （或（1）温度降低到着火点以下，（2） 或（1）移走可燃物，（2）3.【知识回忆】与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点【交流讨论】(1) 减少污染（环保），擦干(2) 氧气（空气） 【综合应用】放热，2K + 2H2O= 2KOH+ H24.（1）使可燃物得温度降低到着火点以下使可燃物与空气（或氧气）隔绝 （2）油锅着火用锅盖盖灭（其它合理答案均可）