2020年秋季人教版历史九年级上册第三单元古代文明的传播与发展同步练习A卷

2020年秋季人教版历史九年级上册第三单元古代文明的传播与发展同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共21题；共42分)1. （2分）从“元老院掌握国家政权”“布匿战争”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（ ） A . 希腊文明的繁荣B . 雅典文明的兴衰C . 罗马共和国的兴衰D . 欧洲文明的兴起2. （2分）图3是上古四大文明分布示意图,C处所在地区代表性的文化是（ ）A . 象形文字、金字塔B . 楔形文字、汉谟拉比法典C . 种姓制度、佛教D . 甲骨文、青铜器3. （2分）公元1世纪后期，建立起“以地中海为中心，地跨欧、亚、非三洲的大帝国”。这里所指的帝国是（ ） A . 罗马帝国B . 波斯帝国C . 阿拉伯帝国D . 亚历山大帝国4. （2分）下图巨型建筑至今仍屹立于（ ）A . 两河流域B . 尼罗河流域C . 恒河流域D . 印度河流域5. （2分）下列说法正确的是（ ）东罗马帝国也叫拜占廷帝国14世纪末奥斯曼土耳其兴起西罗马帝国灭亡之后500年，东罗马帝国灭亡东罗马被奥斯曼土耳其所灭A . B . C . D . 6. （2分）要想了解中世纪阿拉伯世界的有关历史，可以参阅下列哪部书籍？（ ）A . 天方夜谭B . 荷马史诗C . 大唐西域记D . 伯罗奔尼撒战争史7. （2分）使希腊文明与古老的东方文明结合，开启历史上希腊化时代的战争是（ ） A . 亚历山大东征B . 希波战争C . 八国联军入侵中国D . 罗马帝国的扩张8. （2分）包括阿里巴巴和四十大盗阿拉丁和神灯等名篇的民间故事集，是研究某一国家的珍贵资料。这个国家是（ ） A . 罗马共和国B . 亚历山大帝国C . 罗马帝国D . 阿拉伯帝国9. （2分）一位生活在元朝大都的商人，他不可能有的经历是（ ）A . 到江南贩运棉布B . 经运河到杭州游览C . 从刘家港海运大米到直沽D . 到西藏经商受到驻藏大臣的热情接待10. （2分）著名的历史学家希罗多德说，E国是“尼罗河的馈赠”，其中的“E国”是指（ ）A . 古埃及B . 古巴比伦C . 古中国D . 古印度11. （2分）文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举哪项与其他三项明显不同（ ） A . 亚历山大东征B . 希波战争C . 罗马帝国扩张D . 马可波罗来华12. （2分）威斯敏斯特大教堂也是英国历史文化名人的墓地，2018年3月去世的著名科学家霍金被安葬在这里，与长眠于此的英国名人为邻。这些“邻居”中，包括（ ） A . 阿基米德B . 牛顿C . 伏尔泰D . 爱因斯坦13. （2分）不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律，见证了东西方文明交流的是（ ）A . 种姓制度B . 阿拉伯数字C . 神曲D . 汉谟拉比法典14. （2分）两河流域产生以城市为中心的小国是在什么时候（ ） A . 约公元前3500年B . 约公元前2400年C . 约公元前2070年D . 约公元前2500年15. （2分）下列图片与世界三大宗教文化有关的是（ ） A . B . C . D . 16. （2分）阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ）A . 古代印度人、阿拉伯人B . 古代阿拉伯人、中国人C . 古代印度人、巴比伦人D . 古代罗马人、印度人17. （2分）将东方文明与西方文明作比较，我们认识到：人类社会发展的早期，不同民族，不同地区在形成风貌迥异的古代文明时，一开始直接起制约作用的是（ ） A . 风俗习惯B . 地理环境C . 民族心理D . 文化素养18. （2分）古代有一位科学家说：“如果给我一个支点，我可以把地球撬起来”，这位发明杠杆原理的科学家是（ ）A . 毕达哥拉斯B . 荷马C . 埃斯库罗斯D . 阿基米德19. （2分）一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚洲文明古国的发源地，最后一站是（ ）A . 黄河流域B . 印度河流域C . 两河流域D . 尼罗河流域20. （2分）下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（ ）汉漠拉比法典颁布 爱琴文明的发祥 楔形文字的出现 佛教的诞生A . B . C . D . 21. （2分）下列有关世界三大宗教的叙述正确的是（ ）A . 都产生于亚洲地区B . 创始人都曾担任过政治和宗教领袖C . 都对本地区的统一起到过促进作用D . 佛教、伊斯兰教、基督教先后产生二、 综合题 (共3题；共54分)22. （25分）识读下图，请完成：（1）图中展示的是什么建筑？ （2）该建筑是古代什么人的建筑成就？ （3）说出此建筑今天的位置所属。 （4）该建筑与哪一宗教有关系？ （5）该建筑的主要特征是什么？ 23. （20分）欧洲在近代成为促进世界进步的火车头，产生了对世界影响巨大的近代文明，左右了世界近代历史的走向。然而，近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读材料，回答问题。材料一：西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封君和封臣的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，封臣只承认自己直接受封的人为封君，对自己封君的封君则没有臣属关系。材料二：材料三：从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。（1）材料一中的“封君”与“封臣”的关系在中世纪的西欧形成一种什么传统观念？ （2）材料二中的情景很容易使人想起800年圣诞节的那一幕，图中接受加冕的皇帝是谁？产生什么影响？ （3）随着城市的发展和工商业的繁荣，城市居民的社会结构发生怎样的变化？ （4）材料一，三分别反映了两种社会制度的出现，结合所学知识判断它们分别反映了什么社会制度的出现。 24. （9分）读图文材料，结合所学知识，回答问题（1）观察材料一图中A，B，C，D处，写出它所代表的古代文明的名称。A_B_；C_；D_（2）亚非文明古国是在什么样的地理环境中发生和发展的？为什么？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共21题；共42分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、 综合题 (共3题；共54分)22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、