语文版2019-2020学年度七年级上学期语文期末模拟试卷D卷

语文版2019-2020学年度七年级上学期语文期末模拟试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 默写 (共1题；共9分)1. （9分）背诵默写。（1）_，却话巴山夜雨时。 （李商隐夜雨寄北）（2）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（4）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮）（5）天净沙秋思中描写深秋晚景图的句子是_。（6）论语十则中孔子强调“三人行，必有我师”的依据_。写出儒家所倡导的待人接物和处世之道的句子是：_。（7）钱塘湖春行中借助花草体现“春行”的句子是_。（8）日月之行，若出其中；_。（曹操观沧海）二、 字词书写 (共1题；共4分)2. （4分）根据拼音和语境写出相应的词语。 山lng rn_起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。他们一看那些小山，心中便觉得有了zhu lu_，有了依靠。春天像小姑娘，hu zh zho zhn_的笑着走着。那种清冷是柔和的，没有北风那样du du b rn_。三、 语言表达 (共1题；共5分)3. （5分）读课文阿里山纪行，从运用修辞手法的角度分析句子的表达作用和语言效果。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。四、 现代文阅读 (共3题；共55分)4. （15分）某中学九（3）班以“小说伴我成长”为主题开展综合实践活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。 （1）作为本次活动的主持人，请你拟写一则宣传标语，渲染活动气氛。 （2）活动中，班主任张老师要求每位同学推荐一部自己最喜爱的小说，并写出推荐理由。你最喜欢哪一部小说？说说你的推荐理由。 （3）下面是魏晓曼同学写的活动感言，请你帮她修改。有人把书籍比作打开世界大门的钥匙，我觉得点儿都不为过。【A】几年来，通过阅读小说，使我的知识不断积累，思维更加活跃，看待问题的角度更加全面。【B】人生是短小的，怎样才能让人生变得更加有意义?这是值得每个人思考的问题。【C】从阅读第一部小说“平凡的世界”开始，每读一部小说，我都沉浸在小说故事之中，体会不一样的人生。这也是我阅读小说的最大乐趣。【A】句有成分残缺的毛病，应将“_”删去。【B】句有用词不当的毛病，应将“_”改为“_”。【C】句有一处标点符号运用错误，应将“_”改为“_”。5. （20分）阅读下面一篇散文，完成下列小题。牵牛花开绕满园徐廷华夏日清晨，数丛牵牛花蓦地爬上了庭院中的篱笆顶梢，红的、白的、紫的小喇叭一朵朝天次第而开，楚楚动人。“素罗笠顶碧罗搪，晓卸蓝裳着茜衫。望见竹篱心独喜，翩然飞上翠琼簪。”杨万里把牵牛花比作少女，将牵牛花的形态、色彩、特性写得淋漓尽致。牵牛花又名喇叭花。俗话说：“秋赏菊，冬扶梅，春种海棠，夏养牵牛。”可见，在夏天的众多花草中，牵牛花无疑算得上是宠儿了。牵牛花是一种很勤劳的花。每当公鸡刚啼过头遍，绕篱萦架的牵牛花枝头，就开放出一朵朵喇叭似的花来。它开花的过程很奇特，先由螺旋的蕾头渐渐地展开，形成立体的小五角星状，再展开如旋转的风车状，扩张着变成稍大一点的五边形，最后才形成近似圆形的花冠，沐浴着晓雾，羞迎着阳光。人们在晨曦中呼吸着清新的空气，饱览着点缀于绿叶丛中的鲜花，真是别有一番情趣。缘于此，牵牛花又名“朝颜”。牵牛花还有个美丽的传说。传说很早以前，有一个村子，村中很多人得了一种怪病腹胀难忍、四肢肿胀、大便干燥。很多医生都治不好这种怪病。村里有个牧童。一日，他的牛突然开口对他说：“远方有一座大山，山中长着许多像喇叭的小花，找到了它的种子，就可以治好全村人的病。”牧童听后，带着干粮，牵着牛就去寻找远方的大山。历尽千辛万苦，终于找到了像喇叭一样的小花，并带着花的种子牵着牛回到家乡。得病的村民吃了花的种子，都神奇地恢复了健康。大家为了纪念牧童，把这种花的种子叫“牵牛子”，并把它种到地下，为更多的百姓治病。写本草纲目的李时珍对此解释说：“牵牛子能走气分，通三焦，气顺则痰逐饮消，上下通快矣。”艺术家、画家、诗人，绘画作诗赞颂牵牛花。著名的京剧表演艺术家梅兰芳特爱牵牛花。他认为，牵牛花是勤劳的使者，每天清晨吹响破晓的小喇叭，如雄鸡高歌，催人奋起。他常与牵牛花比赛，看谁起得最早。梅兰芳往往抢先一步，借着牵牛花晨曦开花之时，就苦练身段。他演贵妃醉酒中贵妃赏花的“卧鱼”身段，就是看花时受到的启发。每到牵牛花盛开时，他总要邀请著名画家齐白石、吴昌硕、徐悲鸿、张大千等到家中赏花作画。齐白石画了幅牵牛花送梅兰芳，上面题词：“百本奉牛如斗大，三年无梦到梅家。”并说自己画牵牛花，多以梅家牵牛花为“模特”。牵牛花不仅仅为现代人所喜欢，历代文人墨客也争相为牵牛花创作诗词歌赋。宋代林逋牵牛花诗云：“圆似流泉碧剪纱，墙头藤蔓自交加。天孙滴下相思泪，长向深秋结此花。”是说牵牛花的喇叭口，如流泉喷涌，又似淡蓝色的羽纱剪裁而成。旺盛的藤蔓在墙头上互相缠绕。每年七夕织女与牛郎相会，牵牛花一直要开放到深秋，好似牛郎、织女忠贞爱情的象征。宋代文同写的牵牛花诗，还赋予牵牛花新的寓意：“柔条百尺长，秀萼包千叶。不惜作高架，为君相引接。”把牵牛花搭架攀缘生长，寓意甘作人梯的高尚品质。细一观察，牵牛花果然不仅只在竹篱笆上，即便是一根细绳子，它照样能飞攀而上。简约的花形中蕴藏着一股力量，体现出一种积极向上的精神，让人钦佩。（光明日报2017年8月18日）（1）牵牛花的开放经历了一个怎样奇特的过程？ （2）请从修辞手法的角度，对文中画线句进行赏析。 （3）文章第节用了许多笔墨写了关于牵牛花的传说，你认为这一内容能否删掉？为什么？ （4）从古至今，牵牛花都备受人们的喜爱和称颂，请结合文章内容具体分析其原因。 6. （20分）阅读走进一片雪花的温暖，完成下列各题。走进一片雪花的温暖包利民越是寒冷的天气，雪花落得越勤。其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖糊芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。有一个雪天，路滑。放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑，那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了下，倒在地上。幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。雪花依旧纷纷扬扬地下着，而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。走了近二十分钟，我们的双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴火烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。至今还记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。只见高高的悬崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量！而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰激情满怀常听有人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。（选自做人与处世2013年第6期，有删改）（1）联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些“温暖”？（2）第段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。（3）文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么？为什么？（4）第段画直线句子表达了作者怎样的思想感情？五、 综合性学习 (共1题；共5分)7. （5分）朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。材料一：管宁、华歆共园中除菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”-选自世说新语材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也常放下自己的工作，帮他写作有关部分。资本论第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你，我永远不能完成这部著作。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读诗歌，回答问题虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（1）这首词的主要内容是什么？ （2）作者是如何写“愁”的？使用了哪种修辞手法？ 七、 文言文阅读 (共1题；共14分)9. （14分）阅读下面文言文，回答问题。苟巨伯探病友苟巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯日：“吾令死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行耶?”贼既至，谓巨伯日：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止?”巨伯日：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。，贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。(选自刘义庆世说新语)（1）解释下面句中的加下划线字词。值胡贼攻郡_ 友人语巨伯曰_宁以我身代友人命_ 一郡并获全_（2）翻译下面的文言语句。败义以求生，岂苟巨伯所行耶?友人有疾，不忍委之。（3）读了苟巨伯探病友一文之后，你有何感想，请用简要的语言加以回答。八、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）根据要求作文。传递，是人与人之间最主要的交流方式。真情期盼传递，勇敢急需传递，正能量渴望 传递。请以“传递 ”为题写一篇文章。要求：（1）题目中所填词语应在“真情、勇敢、正能量”中选；（2）文体自选，诗歌除外；（3）文中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“”代替；（4）书写规范工整，不少于600字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 默写 (共1题；共9分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共4分)2-1、三、 语言表达 (共1题；共5分)3-1、四、 现代文阅读 (共3题；共55分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、五、 综合性学习 (共1题；共5分)7-1、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8-1、8-2、七、 文言文阅读 (共1题；共14分)9-1、9-2、9-3、八、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、