华师大版2019-2020学年七年级上学期历史第一阶段检测试卷D卷

华师大版2019-2020学年七年级上学期历史第一阶段检测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（共20小题，每小题3分，共60分） (共20题；共60分)1. （3分）在“北京周口店文化节”的活动现场，小明很想体验北京人的原始生活。当主办者发给他一块瘦肉让他切割时，他选择的最佳工具应该是（ ） A . 石制工具B . 铁制工具C . 棍棒D . 硬质土块2. （3分）学会用火是人类进化史上的里程碑。下面关于几种原始人用火情况的叙述，不正确的是（ ） A . 元谋人知道使用火B . 北京人会使用火并会保存火种C . 北京人学会人工取火D . 山顶洞人懂得人工取火3. （3分）我市某中学历史老师在讲授“我们的远古祖先”这一课时，出示了一幅图片（见下图）并介绍说：“能直立行走，使用打制石器，学会使用火。”请你判断此原始人类应是（ ） A . 元谋人B . 北京人C . 山顶洞人D . 半坡人4. （3分）下图是骨针和装饰品，它反映了山顶洞人（ ）A . 知道定居生活B . 注意防寒C . 开始种植D . 懂得爱美5. （3分）下列我国早期人类活动的大事，按先后顺序排列正确的一组是（ ）农耕已是人们主要的生产活动 制作弓箭、烧制陶器 使用天然火 人工取火A . B . C . D . 6. （3分）下列内容属于史实，而非传说的是（ ） A . 炎帝尝遍百草，发明医药B . 半坡人制造彩陶C . 嫘祖发明了养蚕抽丝技术D . 炎黄二帝联合击败了蚩尤为首的部落7. （3分）史前时代是指（ ）A . 有文字记载以前的人类历史；B . 没有文字记载的人历史；C . 有文字记载以后的人类历史。D . 原始社会的人类历史8. （3分）下列选项与黄帝无关的是（ ）A . 阪泉之战B . 制造指南车C . 禅让D . “人文始祖”9. （3分）因治水有功，曾“三过家门而不入”的是（ ） A . 黄帝B . 尧C . 禹D . 舜10. （3分）我国历史上第一个王朝的建立者是（ ） A . 汤B . 黄帝C . 禹D . 舜11. （3分）商朝在历史上又被称为“殷朝”或“殷商”，这与下列哪一事件有关（ ） A . 盘庚迁殷B . 商汤灭夏C . 武王伐纣D . 平王东迁12. （3分）总结是学习历史的重要手段。请问夏、商、西周灭亡的共同原因最主要的是（ ） A . 自然灾害严重，使社会经济遭到破坏B . 开国君主是一代明君C . 王朝末代君主昏庸残暴D . 少数民族入侵13. （3分）西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A . 西周社会出现等级森严的特征B . 西周社会的腐败现象严重C . 西周手工业中冶铜业十分落后D . 西周各地经济发展不平衡14. （3分）下列哪一项不符合对“青铜文明”的表述（ ） A . 手工业生产中青铜铸造业工艺高高超B . 农业畜牧业得到发展C . 商业比较繁荣D . 农民是青铜文明的创造者15. （3分）我国有文字可考的历史开始于（ ） A . 夏B . 商C . 西周D . 东周16. （3分）楚庄王八年（前607），楚攻瞳浑（地名）之戎，至洛，陈兵于周郊。周大夫王孙满（人名）奉周王命前往劳军。楚王问周鼎的大小轻重，意欲代周，他答以：“周德虽衰，天命未改，鼎之轻重，未可问也”。下列对这件事所反映的深层问题表述不正确的（ ） A . 周王室已经衰微B . 楚庄王想取代周天子C . 鼎的轻重不能问D . 大的诸侯势力已崛起17. （3分）历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过下图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史（ ）A . 商朝B . 秦朝C . 西汉D . 唐朝18. （3分）现在流行的网络游戏大话春秋成功再现了春秋时代诸侯争霸的场景。在游戏中你会认识春秋时的第一位霸主（ ） A . 齐桓公B . 宋襄公C . 楚庄王D . 晋文公19. （3分）春秋开始于（ ） A . 公元760年B . 公元前760年C . 公元770年D . 公元前770年20. （3分）春秋争霸歌词：风卷狂沙，兵临城下。气贯长虹，金戈铁马。韶华易逝，落尽多少残花，不问苍生，只问何人争霸？那个时代曾经先后称霸的是（ ） A . 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公B . 齐桓公、楚庄王、晋文公、秦穆公C . 楚庄王、齐桓公、晋文公、秦穆公D . 秦穆公、齐桓公、晋文公、楚庄王二、 材料分析题（共3小题，共40分） (共3题；共40分)21. （14.0分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料1：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。孙中山材料2：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，予是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧日：终不以天下之病而利一人。”史记五帝本纪材料3：“今大道即隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为札，城郭沟池以为固”材料4：封建亲戚，以藩屏周左传材料5：见图E，图F（1）材料1中的“轩辕”在中华民族中享有什么尊称？受“平定蚩尤乱”这一战役的影响，产生了哪一民族？ （2）材料2反映的是一种什么制度？这种制度的实质是什么？ （3）材料3中的这种“天下为家”的局面是从何人开始的？有什么表现？“家天下”与“公天下”相比是进步了还是退步了？为什么？ （4）材料4指哪制度？在这种制度下，哪些人是受益者？ （5）材料5中两种文物属于予哪一朝代？图E这类文物有什么历史地位（历史影响）写出图F文物的名称？ 22. （12分）博大精深的中华文明，宛如汇纳百川的大海奔流不息，一片片甲骨文，一件件巧夺天工的文明瑰宝闪烁其间。阅读下列材料，回答问题。 【一片甲骨惊天下】材料一：【青铜文明震世界】材料二：（1）材料一中图一的这片龟甲出自哪个朝代？在当时它主要用来做什么的？观察图二中的三个甲骨文把它们与三个字（休、人、山）对应起来。 （2）结合所学知识，说说你是怎样理解“一片甲骨惊天下”的。 （3）图三是商朝的哪一青铜器？它是商朝青铜器的代表作，从外观上看，它有什么特点？ （4）图四是商朝青铜器的制作流程（想象图）。结合材料，谈谈你对商代灿烂的青铜文明有何感想。 23. （14.0分）阅读材料，回答问题。 材料一：夏桀说：“天之有日，犹吾之有民。日之有哉？日亡吾亦亡矣。”（意思是比喻他的统治会象太阳那样长久）材料二：商纣说：“呜呼，我生命有天！”（意思是我有上天的保佑，别人不能把我怎么样）材料三：“天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。”。西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。（1）材料一，二，三朝代的都城分别是哪儿？ （2）材料一，二中的夏桀和商纣都自以为统治会长久，他们亡国的共同原因是什么？ （3）材料三的描述是西周的什么政治制度？实行这种制度的目的是什么？ （4）依据材料三结合所学，在这一制度下诸侯应向周天子尽哪些义务？西周这一制度实行产生了什么作用？ （5）结合夏商周的兴亡，我们得到什么启示？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题（共20小题，每小题3分，共60分） (共20题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 材料分析题（共3小题，共40分） (共3题；共40分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、