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学习目标: 1结合“分橘子”情景，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。 2会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。 3在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。,授课教师：朱滢,483,16（个）,答：每人能分到16个。,10个,10个,10个,10个,思考（一）：每人能分到多少个？,30310,1836,10616,一、创设情境，引入新知,要求：先独立思考，在练习本上写出思考过程然后组内交流讨论，最后再上台展示。,483,16（个）,10个,10个,10个,1,3,1,8,6,1,8,0,10个,1人分到16个橘子,余下的1筐和8个合在一起,表示全部分完，没有剩余,思考（二）：算一算，想一想为什么除法要先从高位算起。,要求：先独立思考，在练习本上进行计算，然后对子之间交流结果，最后小组讨论思考（二）的问题，最后自由举手展示。,知识小结：,用竖式计算两位数除以一位数（被除数十位上的数不是除数的整数倍），商是两位数的计算方法：从高位算起，即先用被除数十位上的数除以一位数，有余数，要把余数和个位上的数合并起来再除以一位数。除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面。,除法竖式真不难， 记住要从高位起， 高位没有除尽的， 合在一起继续算。,二、实践应用，巩固深化,思考（一）：用竖式计算下列各题。 783 655 942 564 思考（二）：两家药店卖同一种口服药，哪家药店的便宜？,要求：独立思考，在练习本上完成后对子之间交流算法，最后自由举手展示。,猜一猜，可能有多少颗珠子？,三、拓展思维，能力提升,要求：独立思考，然后组内尝试讨论，最后自由展示。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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