科学月考试题(三-六年级).doc

20142015学年度第一学期胥各庄小学第一次阶段检测三年级科学试题班级： 姓名： 分数： 1、 填空：（每空2分，共30分）1、 像杨树这样的植物叫 植物，它的茎叫 。像狗尾草这样的植物叫 植物，它的茎叫 。2、 一片完整的树叶是由 和 组成的。3、 观察大树时，我们可以用 看，用 摸，用 听，用 闻，还可以用 来测量等。4、 拓印树皮图案的方法是：把白纸紧压在 上，先用手指在白纸上反复 ，再平捏 在纸上 ，使凸起的部分染上颜色。2、 判断：（在题后的括号内对的打“”，错的打“”，每小题2分，共14分）1、 放大镜是常用的观察工具。（ ）2、 车前草和水花生都是水生植物。（ ）3、 树木和我们人类一样具有生命，我们应该象爱护自己一样爱护树木。（ ）4、 水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。（ ）5、 所有植物的叶片都是绿颜色的。（ ）6、 叶是有生命的。（ ）7、 蒲公英和甘薯都能用根繁殖后代。（ ）3、 选择：（请将所有正确答案的序号填写在题中的括号内，每小题3分，共21分）1、 向日葵的一生要经历（ ）这些变化。 A、种子、发芽、幼苗、开花、结果 B、种子、幼苗、发芽、开花、结果 C、种子、发芽、幼苗、结果、开花2、 我们可以用（ ）的方法来比较叶片的大小。 A、看一看 B、摸一摸 C、量叶片的长度和宽度3、 下列属于水生植物的有（ ）。 A、花生 B、葫芦 C、浮萍 D、狗尾草4、 下列（ ）是草本植物。 A、狗尾草 B、杨树 C、蒲公英 5、 秋末冬初，（ ）树上的叶子随风飘落。 A、所有 B、小树 C、一部分 6、 观察大树可以用（ ）工具。 A、 放大镜 B、量筒 C、绳子和尺7、 下列（ ）不能用于繁殖植物。 A、 花 B、种子 C、根 D、茎4、 整理信息（12分）把大树和小草的相同（至少4点，每点2分）和不同之处（至少2点，每点2分）记录在下面的维恩图中。 大树 小草五、观察与发现：（共8分） 在我们对大树、小草、水葫芦、金鱼藻等植物进行了观察和研究之后，你知道植物都有哪些共同特点吗？（写出四点即可） 六、观察与思考：（15分）亲爱的小同学，本学期你一定在老师的指导下对多种植物进行了观察。请把你认为最有意思的一次观察记录在下面。观察物（1分）： 观察地点（1分）： 观察方法（3分）： 观察过程（4分）： 观察收获（至少写出三点）（6分）： 20142015学年度第一学期胥各庄小学第一次阶段检测四年级科学试题班级： 姓名： 分数： 1、 填空：（每空2分，共24分）1、 在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量和 ，风速和 。2、 风向可以用 来测量，可以用 个方位来描述风向。3、 我们在用风向标测量风向时，箭头如果指向西北，则测量时正刮 风。4、 是测量风速的仪器。5、 气象学家通常把云分成 、 、 三大类。6、 人们常常根据 的多少，来区分晴天、多云和阴天。7、 高空中，看上去像棉花堆一样的云叫做 。8、 测量降水量多少的仪器是 。2、 判断：（在题后的括号内对的打“”，错的打“”，每小题2分，共12分）1、 气象学家通常把风速记为113级。（ ）2、 当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。（ ）3、 降雨概率4060为下雨的可能性很大。（ ）4、 积云高于层云，通常与晴好天气相联系。（ ）5、 观察气温时，我们的视线必须与温度计的液面相平。（ ）6、 气象学家根据24小时的降水量把雨分为5个等级。（ ）三、选择：（请将所有正确答案的序号填写在题中的括号内，每小题3分，共24分）1、通常情况下，下列（ ）气温最高。 A、上午10时 B、中午12时 C、下午2时2、 如果某地24小时内的降水量为2550毫米，那么我们应该说这个地方下了（ ）。 A、小雨 B、中雨 C、大雨3、 测量气温应选在（ ）进行。 A、室内通风的地方 B、室外阴凉、通风的地方 C、室外向阳、通风的地方4、27读作（ ）。 A、摄氏二十七度 B、二十七度 C、二十七摄氏度5、纤细的羽状云是（ ）。 A、层云 B、卷云 C、积云6、 用旗帜可以判断风向，当旗帜飘向北方，这时吹的是（ ）。 A、东风 B、北风 C、南风7、 下列哪一种现象是属于五级风（ ）。 A、迎风走不便 B、小树轻摇 C、叶动红旗展8、 下面描述正确的是（ ）。 A、层云通常是黑色的 B、积云通常与雨天相联系 C、卷云由微小的冰晶组成 4、 画图题（共10分）天气现象晴小雪中雨阴雾天气符号5、 制作与描述。（12分）写出自制“简易风向标”的过程和方法。 6、 观察记录。（12分） 你留意今天的天气了吗？在下面制作一个今天的天气日历吧！（提示：1、至少包括日期、云量、降水情况、风向和风速等级 2、风速等级大体正确即可） 7、 提出问题。（6分）通过对天气一单元的学习，你一定收获了许多知识，也对“天气”产生了浓厚的兴趣。在今后的学习中你还想研究哪些有关“天气”的问题呢？赶快写下来吧！（提出2个问题满分） 20142015学年度第一学期胥各庄小学第一次阶段检测五年级科学试题班级： 姓名： 分数： 1、 填空：（每空2分，共34分）1、 生物的生存离不开周围的 。2、 种子发芽需要的最基本条件有 、 、 。3、 生物之间像链环一样的食物联系，叫做 。能自己制造食物的生物叫做 。直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做 。生物之间复杂的食物关系形成了网状结构，叫做 。4、 草、蝗虫、百灵鸟这些生物可以构成一条食物链为 ， 是生产者， 是消费者。5、 食物链通常从 开始，到 终止。6、 池塘里的 和 相互作用、相互依存，形成了一个密不可分的整体，我们把它们叫做 。7、 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做 。2、 判断：（在题后的括号内对的打“”，错的打“”，每小题2分，共16分）1、 植物的生长环境被改变后它们会努力适应环境的变化。（ ）2、 自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（ ）3、 绿豆的根总是向着湿润的地方生长，是为了吸收水分。（ ）4、 在做绿豆种子发芽的对比实验时，最好2个组都只用一粒种子，这样比较节省。（ ）5、 非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。（ ）6、 一种生物的灭绝不会影响其他生物的生存。（ ）7、 不同的动物对环境有不同的需求。（ ）8、 环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（ ）三、选择：（请将所有正确答案的序号填写在题中的括号内，每小题3分，共18分）1、制作生态瓶时，植物的数量（ ）。 A、越多越好 B、越少越好 C、适度放养 D、最好不放2、 加入生态瓶中的水，最好是（ ）的水。 A、纯净的自来水 B、未受污染的自然水域的水 C、什么水都可以3、 （ ）生物需要生活在适宜的环境中。 A、所有 B、一般 C、特殊4、 种子发芽的过程中最先出现的现象是（ ）。 A、长出嫩芽 B、种皮破裂 C、种子膨大5、 常温下在同一地方放置两组相同的种子，一组种子受到光源，加适量的水；另一组种子用纸盒遮住，不受到阳光照射，也加适量的水。这个实验设计可以证明（ ）。 A、光照是否是种子发芽的最基本条件 B、适量水分是否是种子发芽的最基本条件 C、空气是否是种子发芽的最基本条件6、 每个食物链中生产者一定是（ ）。 A、植物 B、动物 C、植物和动物4、 动手做：（12分） 你还记得自己动手制作生态瓶的制作过程吧，快块写在下面与老师分享你成功的快乐吧！ 五、实验题：（14分）研究问题：蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境？我的猜想：（1分） 实验材料：（1分） 要改变的条件：（2分） 不改变的条件：（2分） 实验过程和方法：（4分） 实验现象：（2分） 实验结论：（2分） 六、提出问题：（6分）植物的生长需要一定的环境，当环境改变后他们会努力适应环境变化。看到下面这三种植物，你的脑海中产生了哪些问题？ 芭蕉 松树 仙人掌赶快把它写下来吧！（提出三个问题记满分） 20142015学年度第一学期胥各庄小学第一次阶段检测六年级科学试题班级： 姓名： 分数： 1、 填空：（每空2分，共26分）1、 是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫 。2、常用的简单机械种类有滑轮、 、 等；剪刀属于 。3、杠杆有 、 、 等三个点。4、定滑轮可以 ，不可以 。5、斜面都能 ， 越省力。6、古希腊科学家 曾说过：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”二、判断：（在题后的括号内对的打“”，错的打“”，每小题2分，共14分）1、使用滑轮组可以省力，但不一定改变用力的方向。（ ）2、动滑轮能改变用力方向，但不能省力。（ ）3、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。（ ）4、不同的机械有不同的用途，选用合适的工具，可以使我们做事情更省力、方便。（ ）5、自行车是利用一种简单机械原理制成的交通工具。（ ）6、用螺丝刀撬罐盖属于杠杆的应用，用它拧螺丝属于轮轴的应用。（ ）7、利用轮轴一定省力。（ ）三、选择：（请将所有正确答案的序号填写在题中的括号内，每小题3分，共18分）1、下列（ ）情况，杠杆省力。 A、用力点距支点远，阻力点距支点近 B、用力点距支点近，阻力点距支点远 C、人劲大2、 下列哪种情况的斜面最省力？（ ） A、 B、 C、3、 下列机械中，能省力但不能改变力的方向的是（ ）。 A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组4、 在轮上用力带动轴运动时（ ）。 A、省力 B、不省力也不费力 C、费力5、 大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮（ ）。 A、慢 B、快 C、有时快，有时慢6、 起重机是利用（ ）既可以省力又可以改变用力方向的原理制成的。 A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组4、 操作（共9分） 画一画：请在杠杆尺的右边某个位置画上2个钩码，使杠杆尺保持平衡。五、分析判断：（10分） 下图有问号一边的钩码会动吗？（3分）如果会动，是向上还是向下运动？（在图中用箭头表示）（3分）并说说为什么？（4分）六、实验与描述（共23分）大家都知道斜面有省力的作用。那么，“不同坡度的斜面省力情况是一样的吗”？为了寻求这个问题的答案，你和同学们一定做了实验。回忆一下，完成下面的描述吧！我们的猜想是：（2分） 实验材料：（4分） 改变的条件：（2分） 不改变的条件：（3分） 过程和方法：（8分） 看到的现象：（2分） 得到的结论：（2分）