学生学业质量调查分析与反馈九年级语文试卷.doc

学校_ 班级_ 姓名_ 考试号_密封线内不得答题学生学业质量调查分析与反馈九 年 级 语 文注意事项：1本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。考试形式为闭卷。 2本试卷中所有试题必须作答在答题纸规定的位置，否则不给分。一、语言积累与运用（35分）1古诗文名句默写。（10分）（1）项庄舞剑， 。（司马迁史记项羽本纪）（2） ，志在千里。（曹操龟虽寿）（3）操千曲而知音， 。（刘勰文心雕龙知音）（4） ，猛浪若奔。（吴均与朱元思书）（5）晓战随金鼓， 。（李白塞下曲）（6） ，秋水共长天一色。（王勃滕王阁序）（7）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 。（得道多助 失道寡助）（8） ，走的人多了，也便成了路。（鲁迅故乡）（9）欧阳修醉翁亭记中写山中早晚不同景色的句子是“ ， ”。2阅读下面文字，按要求答题。（5分）古往今来，人们都在编织着梦想与希j。如果说梦想是天边的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录行走的足迹。我们既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉溺于喧xio纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想，一边耕耘真实，随时采撷，收获希望。(1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。（3分）希 j 喧 xio 采撷 (2)文中有一个错别字，请找出来并改正。（1分）“ ” 改为 “ ”(3)“华而不实”中，“华”的意思是 。（1分）3下列句子中加点成语使用不正确的一项是（2分） （ ）A. 习总书记在北京一家包子铺用餐的消息，因偶遇者拍照上网不胫而走。B. 好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。C.亲子节目爸爸去哪儿的热播，让五位明星父子红遍全国，各种商业代言也纷至沓来。D. 临海中学一学期一次的“经典美文、古诗词诵读大赛”近日圆满结束，“古典文化进校园”活动如今已经成为全校师生的最爱，经典美文和古诗词诵读活动蔚然成风。4. 下列句子中有语病的一项是（2分） （ ）A.“嫦娥三号”探测器在月球表面成功着陆，“玉兔”号月球车驶上月球，标志着中国已成为继苏联、美国之后第三个实现地外天体软着陆的国家。B. 在毛泽东同志诞辰120周年之际，全国各地纷纷举行各种活动，深切缅怀一代伟人的丰功伟绩。C. 随着春节的日益临近，各大商场、超市出现了消费者置办年货、集中购物的浪潮。D. 改善环境空气质量，根本在于探索新型的工业化道路和新型的城镇化道路是关键。5依次填入下面横线上的语句，排列最恰当的一项是（2分） （ ）灰蒙蒙的雾霾天气让越来越多的中国公众注意到PM2.5。所谓PM2.5，是指空气中悬浮的颗粒物，其直径小于2.5微米。 它们不仅小到看不见，更小到可以通过下呼吸道直接进入肺泡甚至血液。所以从某种程度上说，叫它们“凶手”并不为过。它们吸附的有害气体、重金属等则会产生致癌、致畸效应。这些颗粒物由于太轻，很难自然沉落到地面上。A. B. C. D. 6名著阅读。（5分）（1）水浒传最后一回写宋江喝了朝廷御赐的毒酒，担心李逵在自己死后闹事，于是唤李逵来，在给他的酒里面“下了慢药”。请阅读与此事有关的一段文字，完成后面的题目。 李逵见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢!生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼!”当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。李逵临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。从人置备棺椁盛贮，不负其言，扶柩而往。从这段文字中，可以看出李逵性格中 的一面，从全书来看，他的性格还有 的一面。(2分)水浒传中一百零八将的最后结局大都悲惨，原因是什么？请用句话概括。（1分） （2）格列佛游记讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到四个国家的经历。请根据下面提供的信息，在横线上写出与之对应的国家名称。（1分）他们的头不是向右偏，就是向左歪。他们一只眼睛凹陷，一只眼睛直冲天顶。 （3）请按照鲁滨逊漂流记的内容，排列下面情节的先后顺序（只填序号）。（1分）抗争病魔 重返故乡 发现野人 海上冒险顺序： 7阅读下面材料，按要求答题。（9分）“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入的中产阶级人群。这类人擅长精打细算过日子，通过转移消费重点，更好地配置“有数”的金钱。他们摒弃奢侈消费，在不影响生活质量的前提下，用最少的金钱获取最大的物质和心理满足感。他们以着装从简为荣，以盲目攀比为耻；以物尽其用为荣，以铺张浪费为耻；以心态阳光为荣，以纠结抑郁为耻这是一个崇尚节约，追求简单、自然的生活方式的社会族群。(1) 给“酷抠族”一词下个定义。(2分) (2)“抠”在词典里有“吝啬”之意，“酷抠族”的“抠”值得提倡吗？请谈谈你的看法。(2分) (3) 爸爸经常教育小华不要爱慕虚荣，要勤俭节约。可是有一天，他带小华去餐馆吃饭，饭后却不打算将剩菜打包带走。小华发问，爸爸却说这太抠门儿、多没面子！如果你是小华，此时，你会怎样委婉地说服爸爸？（3分） （4）班上准备办一期以“勤俭节约，理性消费”为主题的板报，请将下面两句话补充完整，作为板报的部分内容。要求：句式整齐，语意连贯。（2分）奢侈是民族衰弱的祸端，节俭是 。奢侈是 ，节俭是长流不断的清泉。二、阅读理解（55分）（一）阅读下面这首古诗，完成8-9题。（6分）淇上送赵仙舟王维相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。8这首诗的第三联借景抒情，请结合具体诗句进行赏析。（3分） 9诗中与白雪歌送武判官归京中“山回路转不见君，雪上空留马行处”意蕴相似的句子是： 。请说说这两句诗的表达效果。（3分） （二）阅读下面文言语段，完成10-13题。（15分）【甲文】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹岳阳楼记）【乙文】 初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王质独扶病饯于国门。大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。 （节选自王辟之渑水燕谈录）注释：范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州。朋党：同类的人为私利而结成的小集团。缩颈：缩头，表示吃惊害怕。10解释下列加点的词。（4分）（1）沙鸥翔集 （2）吾谁与归 （3）士大夫莫敢往别 （4）闻者为之缩颈 11用现代汉语翻译下列语句。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。 （2）王质独扶病饯于国门。 12从修辞运用的角度品味下面的句子。（3分）浮光跃金，静影沉璧。 13读文品人。（4分）王质说“范公天下贤者”，从甲文来看范公之“贤”表现在哪些方面?（2分） 范仲淹感叹“微斯人，吾谁与归”，结合乙文，说说王质可否称得上是与范仲淹志同道合的人？(2分) （三）阅读下面文章，完成14-17题。（14分）让人，乃众妙之门 赵亚兴 沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。 让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。 让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视夫妻剧场，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。 让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著中国服饰史，又一次为世人刮目相看。 可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。 让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！ （选自思维与智慧2013年第6期，有删改）14本文的中心论点是什么？（2分） 15选文第段画线句子主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分） 16简述本文的论述过程。(4分) 17下面给出的三个论据，有一个不能证明第段的观点，请指出并说明理由。（4分） （1）君子忍人所不能忍，容人所不能容。（2）是可忍，孰不可忍？（3）韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。 （四）阅读下面文章，完成18-22题。（20分）一千张糖纸铁凝小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁了。一个被我称作表姑的人在外婆家养病。一天，她对我们说：“你们知不知道什么叫累呀？”我和世香互相看看，便没完没了地笑起来，上气不接下气。是啊，什么叫累？我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。有时听大人们说，“噢，累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香不是有一些糖纸么,为什么你们不花些时间攒糖纸呢?”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不打算重视表姑的话。世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸呀？”“攒够一千张糖纸，表姑就能给你们换一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”我和世香惊呆了。电动狗也许不让今天的孩子稀奇，但在二十多年前中国玩具匮乏的时代，表姑的允诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐？更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。我迫不及待的问表姑糖纸攒够了找谁去换狗，世香则细问表姑关于糖纸的花色都有什么要求。表姑说一定要玻璃透明糖纸，每一张都必须平平展展不能有褶皱。攒够了交给表姑，然后表姑就能给我们换。从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院也安静如初了。我们走街串巷，寻找被遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的。我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天；我和世香的零花钱都买了糖我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把他们洗干净，使他们舒展开来，然后一张张贴在玻璃窗上，等待着它们干后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香每人都终于攒够了一千张糖纸。一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗着你们玩呢，嫌你们老在园子里闹，不得清静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑啊。这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人常说的累，原来就是胸膛里那颗心的突然加重吧。我和世香走出院子，我们不约而同地，把那精心“打扮”过的糖纸奋力扔向天空，任他们像彩蝶随风飘去。我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。我们已经长大成人，但所有的大人不都是从孩童时代走来的么？ （选自读者2014年第1期，有删改）18. 请用简洁的语言分点概括本文的主要情节。(4分) 19. 第段中加点词语富有表现力，请加以品析。（4分） 20. 文中写“我们”的笑和“表姑”的笑用的语句几乎相同，但表达的意思不同，请作分析。（4分） 21. 第段中，“我”为什么“忽然有一种很累的感觉”?请结合具体内容简要回答。(4分) 22作者在这里讲述的并不仅仅是一个童年往事，还应该是一串沉甸甸的思考。读完本文，结合你的生活实际谈谈你的感悟。（4分） 三、写作（60分）23请以“梦想在 中绽放”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整然后作文，横线上可填“青春、阳光、风雨、坚持、努力”等；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的地名、校名和人名；（5）书写认真规范。学校_ 班级_ 姓名_ 考试号_密封线内不得答题学生学业质量调查分析与反馈九 年 级 语 文答案及评分标准一、语言积累与运用（35分）1（10分，一空1分）（1）意在沛公 （2）老骥伏枥 （3）观千剑而识器 （4）急湍甚箭 （5）宵眠抱玉鞍 （6）落霞与孤鹜齐飞 （7）威天下不以兵革之利 （8）其实地上本没有路 （9）（若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝2（5分）（1） 冀 嚣 xi （2）“晨”改为“辰” （3） 开花 3（2分）B 4. （2分）D 5（2分）C6（5分）（1）（2分） 忠义（或忠诚、重情重义） 鲁莽暴躁 （或嫉恶如仇） （1分） 因为他们的投降路线 （或：内部不和没有凝聚力、对朝廷愚忠对招安心存幻想） （2）（1分） 飞岛国 （3）（1分） 7（9分） (1) （2分） “酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入(1分)，追求节约、简单、自然的生活方式的社会族群(1分)。(2) (2分) 本题为开放题，言之有理即可。 看法一：值得提倡。因为这是理性消费，是崇尚节俭的一种生活方式。 看法二：不值得提倡。因为他们拥有较高收入，具备较好的消费条件，可以适当地高消费。（观点理由各1分）（3）（3分） 示例：爸爸，您不是经常教育我不要爱慕虚荣，要勤俭节约吗？我们把这些剩菜打包带走，好吗？（称呼1分，理由1分，得体1分）（4）（2分） 示例：国家强盛的支柱 摧毁一切的狂风 二、阅读理解（55分）（一）（6分） 8（3分） 天冷后树木凋谢，山上显得空净。此时，太阳将下，天色将暮，长河急急流去。诗人借寒天、净山、暮日、长河等苍凉凄清的景象，传达了朋友离开之后作者的感伤之情。（描述景物1分，概括景物特点1分，表达的情感1分。）9. （3分）解缆君已遥，望君犹伫立。（1分） 友人已去，诗人仍伫立远望，言有尽而意无穷，（1分） 表达了依依惜别无限惆怅的情感。（1分）（二）（15分）10.（4分）（1）群鸟停息在树上 （2）归依 （3）没有人 （4）听 11.（1）（2分）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（关键词：以、物、 己）（2）（2分）王质独自带（抱）病在京城（或：国都、首都）门外为他饯行（或;设宴送别）。（关键词：独、扶病、饯）12.（3分）运用了比喻和对偶的修辞方法，生动形象地写出了微波时月光下跃动的水波和无风时水中沉璧似的月影，给人以美的享受；结构上整齐对称，内容上互相对照，增强了表达效果。（手法1分，效果2分）13.（1）（2分）示例：“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。（任意一点即可得分，自己概括或用文段的句子回答均可） （2) （2分）示例：王质与范仲淹是志同道合的人。范仲淹遭贬谪时，朝廷治理朋党，众人对范仲淹避之惟恐不及时，王质却抱病为其送行。当别人问起时，他却以能与范仲淹相提并论为荣。（观点理由各1分）（三）（14分）14（2分）让人，是人生得以发展的重要途径。 或：让人，乃众妙之门。15（4分）运用正反对比的论证方法，将不让的后果与让人的效果加以比较，突出强调了让人对事业的发展有极大帮助的观点，使论证更有说服力。（一点1分）16（4分）先由沈从文的事例引出中心论点，然后从三个方面分析让人的意义，再阐述怎样具备让人的品格，最后总结全文，号召人们拥有让人的美德。（一点1分，意思对即可。)17（4分）第二个论据不行，因为第二个的内容是告诉我们要“不让”，本文第段讲的是让人是一种涵养，一种胆识，这句话不能证明此观点，所以不行。（一点1分）（四）（20分）18. (4分)表姑让我们攒糖纸；我们收集、清洗糖纸；我们献上糖纸却没换到电动狗；我们抛洒糖纸发泄悲愤 (一点1分，概括合理即可) 19. （4分）示例：“不顾”、“飞速捡起”写出了“我”和世香走街串巷攒够糖纸的急不可待，（1分）表现了“我”和世香急切期盼实现希望的心情，（1分）与下文希望的破灭形成强烈的反差，（1分）从而告诫我们：不要伤害童心，孩子是不可以欺骗的。（1分） (品析合理即可) 20. （4分） “我”和世香的笑是因为觉得表姑的问题好玩，这种笑是不谙世事的纯真孩子的开心的笑。（2分）而表姑的笑是对自己计谋得逞的得意，也是对孩子感情和劳动的轻视，她的笑给我们留下的是成长记忆里最黯淡的伤害。（2分）21. (4分) 因为表姑的失信使“我”全力追逐的希望忽然变成了泡影，这让“我”感到悲愤绝望；（2分）又因为自己的亲戚失信，“我”对世香怀有内疚之感，因此觉得累。（2分）22（4分）如果一个孩子不听话，大人可以去批评他，教育他，不要去欺骗他，否则会给孩子留下一生的伤痛。童心纯真，不可许以美丽的谎言，善意的欺骗是对诚信教育的一个讽刺。人与人之间，哪怕是大人与孩子之间，也应该真诚相见，让孩子伴随诚信健康成长。结合实际略。（感悟和实际各2分，言之有理即可）三、写作（60分，包括3分卷面分）23作文以48分为切入点，均分宜控制在46分左右。评卷标准：一类卷（54-60分）：切合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心突出，内容充实，语言流畅，条理清楚，文体明确。二类卷（46-53分）：符合题意，思想健康，感情真实，中心明确，内容较具体，文字比较通顺，条理清楚，符合文体要求。三类卷（36-45分）：基本符合题意，思想健康，感情真实，感情真实，中心大致明确，内容大致具体，文字大致通顺，条理比较清楚，符合文体要求。四类卷（25-35分）：基本符合题意，思想健康，感情基本真实，中心不够明确，内容不够具体，文字不够通顺，条理不够清楚，大体符合文体要求。五类卷（24分以下）：不合题意，感情虚假，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚，不符合文体要求或不成篇。具体要求：（1）要注意区分度。优秀作文敢于打高分，一类卷比例占5%-10%。（2）全文不足600字者，每少50字扣1分，未完篇且不足400字者评四类卷及以下。（3）慎评低分，40分以下卷不得超过5%；36分以下的评分须经组长同意。（4）错别字每2个扣1分，重复不计，最多扣3分。（5）书写不认真、卷面马虎者，酌扣1-3分。