五年级中队工作计划样本

五年级中队工作计划样本 以十x大精神和三个代表重要思想为指导 紧紧围绕我校少先队 大队部为中心 积极开展爱国主义教育 养成教育 安全教育 法 制教育和心理健康教育等形式多样的主题活动 从小培养学生健全 的人格品质 提高他们的综合素质 让学生规矩做人 提高学生的 文明素养 二 基本情况 五年级有两个班 共有学生100多人 在行为习惯方面和小学 生的要求都有一定的差距 大部分学生都能听从老师的教导 但也 有部分从外地转入的学生 学习中的行为习惯较差 很难对自己严 格要求 本学期中的任务是对学生进行行为习惯的养成教育 从平 时的点点滴滴做起 从而使学生养成良好的行为习惯和学习习惯 三 任务目标 1 继续开展我校养成教育的系列活动 切实加强对本年级学生 行为习惯的养成教育 使其养成良好的各种行为习惯 2 开展手拉 手活动 让每一位学生教选择一位行为习惯和表现比较好的学生做 为朋友 使他们共同提高 共同进步 3 以五讲四美教育为中心 坚持从爱护出发 循循善诱 提高 学生的学习积极性 关心每一个学生 特别做好后进生的辅导工作 多鼓励 让他们赶上其他同学 注意发展学生的特长 尽量让学 生学得轻松 学得牢固 4 进一步创建和谐的班级风气 加强班级的凝聚力 全班努力 争当文明班级 5 开展 未成年人思想道德建设 系列活动 切实加强少年儿 童思想道德 文明礼仪教育 6 积极开展卫生 安全 劳动教育 促进学生全面健康安全的 成长 四 方法措施 1 加强学生的思想教育 提高学生的思想认识 2 加强少先队小干部培训 配合辅导员开展各项活动 3 加强学生交往能力和口头表达能力的培养 使其能在日常生 活中与群体学生进行正常的交往 4 以学校养成习惯课题为基础对学生进行系统的养成教育活动 使其能遵守小学生日常行为规范 一 情况分析 五 4 班共有学生44人 其中男生27人 女生人 学生绝大 部分能遵守学校的各项规章制度 有集体荣誉感和责任心 积极参 加班级和学校组织的各项活动 从中得到锻炼 受到启发 培养了 实践能力和创新精神 增强了彼此之间的合作与交流能力 本学期 为了使班队工作再上新台阶 为了进一步丰富学生的学习生活 锻 炼其能力 根据本班的特点 本人准备安排一些有趣的 有意义的 活动 促进学生的发展 二 工作目标 1 进一步加强德育工作 提高学生的思想道德素质 2 有计划地进行素质训练 使学生各方面养成良好的行为习惯 3 结合每月的活动主题 开展形式多样 内容丰富的活动 努 力培养学生的自主参与的意识 培养学生创新精神 实践能力以及 团结协作的精神 4 另外 使残童与其他同学一样 愉快地投身到学习活动中去 健康地成长 三 活动内容安排 第一周寒假生活汇报 第二周庆三八活动 第三周法制教育 第四周讲故事比赛 第五周朗诵比赛 第六周谈调研心得 第七周学习公民道德细则 第八周快乐游戏 第九周集体主义教育 第十周期中考试质量分析 第十一周体验教育征文 第十二周手抄小报比赛 第十三周成语接龙 一 第十四周课本剧表演 第十五周成语接龙 二 第十六周遵守规范评议 第十七周期末复习 第十八周期末考试 四 具体措施 1 注意分层教学 尤其对残童要加倍关心爱护 不歧视他们 使其快乐地学习 健康地成长 2 在教育教学活动中遵循教育性原则 趣味性原则 自主实践 性原则等 从学生的实际出发培养学生良好的品德和行为习惯 3 认真备课 努力上好每一节课 注重课堂改革 提高学生学 习的兴趣和积极性 4 开展丰富多彩的活动 从课堂走向课外 拓宽活动的空间 范围 5 注重培养学生的独创精神和实践能力 鼓励学生参与活动的 设计 组织 积极挖掘蕴含在学生内部的潜力 一 基本情况 我班在行为习惯方面和小学生行为规范的要求有一定的差距 大部分学生都能听从老师的教导 但也有部分学生 学习中的行为 习惯较差 很难对自己严格要求 本学期中的任务是对学生进行行 为习惯的养成教育 从平时的点点滴滴做起 从而使学生养成良好 的行为习惯和学习习惯 二 任务目标 1 继续开展我校养成教育的系列活动 切实加强对本班学生行 为习惯的养成教育 使其养成良好的各种行为习惯 2 让每一位学生选择一位行为习惯和表现比较好的学生做为朋 友 使他们共同提高 共同进步 3 做好后进生的辅导工作 多鼓励 让他们赶上其他同学 注 意发展学生的特长 尽量让学生学得轻松 学得牢固 4 进一步创建和谐的班级风气 加强班级的凝聚力 全班努力 争当文明班级 5 加强少年儿童思想道德 文明礼仪教育 一 班级情况分析 五 一 班是一个具有高度集体荣誉感和凝聚力的班集体 大 部分学生已经养成了良好的行为习惯和学习习惯 自主性较强 思 维较活跃 但是由于年龄小 自制能力差 时常不能控制自己 上 课时爱随便说话或者做小动作 很多行为习惯有待进一步培养 班 级中活跃着一批积极分子 他们热心为班级出谋划策 是老师的得 力助手 如杨清华有主见 做事利索能独当一面 李妍做事细心 谨慎 认真 孙华宇稳重 心灵手巧 于春婷认真热情 孙华浩 四 溢 孙中奎 王涤清一直是学习上的标兵 具有一定的号召力和影 响力 部分班干和小组长工作被动 缺乏热情 不能积极面对困难 想办法战胜困难 班级里还有五六名学习困难生 二 班级发展目标 以德育处工作计划为指导 坚持以以人为本 以德为先为宗旨 坚持实践育人 切实加强常规管理 加强青少年思想道德教育 开展生动活泼的道德实践活动 引导未成年人牢固树立中国特色社 会主义的理想和正确的世界观 人生观 价值观 不断促进学生学 习能力的提高及其学科成绩的进步 在班级管理工作中 继续培养 班级小干部的管理能力和工作能力 培养学生的服务意识 促进班 级的协调发展和学生的共同进步 争创优秀班级 三 工作措施 1 健全班级评优制度 激发学生参与班级管理的热情 把工作 细化 责任到 人 并引进竞争机制 引导学生创造性地管理班级 讲方法 讲智慧 激活班级管理这盘棋 2 读书滋养心灵 读书可以明智 西汉刘向说 书犹药也 善 读可 以医愚 读书可以净化人的心灵 高尔基说 读一本好书 就 像和一个高尚的人在谈话 教育家苏霍姆林斯基再三强调阅读是对 学困生进行智育的重要手段 学生学习越感到困难 他在脑力劳动 中遇到的困难越多 他就越需要阅读 读书越多他的思考就越清晰 他的智慧力量就越活跃 这学期加强读书指导 开展亲子共读活 动 初定一个月至少读四本书 3 一步加强书香班级文化氛围建设 办好黑板报 手抄报 开 好运动 会 准备六一儿童节班级联欢 给学生创造一个才艺展示的平 台 4 结合传统节日开展丰富多彩的班队活动 社会实践活动 发 展智力 培 养能力 增强社会主人翁意识 5 拓宽教育资源 借助社会力量开展课外兴趣小组活动 尽量 发挥自己的特长 努力做个德 智 体 美 劳等全面发展的社会 主义新人 6 班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的 而班干部却是班级管 理的小助手 这学期我将采取班干部轮流制 包括班长和组长 使班级 管理再上新台阶 让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘 培养有个性的 人 使孩子们学会学习 学会生活 学会合作和学会管理 7 发挥小记者的作用 争取在枣庄日报上 发表宣传学校的文 章