人教新课标（标准实验版）六年级下册第8课 各具特色的民居 同步测试（I）卷

人教新课标（标准实验版）六年级下册第8课 各具特色的民居 同步测试（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 我能看拼音写汉字。 (共1题；共6分)1. （6分）给划线的字选择正确的拼音踪迹_（j j） 闷_热（mn mn） 浮萍_（png qng）透_明（tu tu） 消息_（xi x） 翅膀_（bn bng）二、 我是火眼金睛，我能比一比再组词。 (共1题；共3分)2. （3分）选词填空。 反对 反抗 对抗在这次湖南队与北京队的_赛中，湖南队的表现颇为出色。在_日本侵略者的战争中，有成千上万的英雄惨死在日本人的屠刀之下。班长的意见遭到了学习委员的_，理由是占用同学们太多的时间。三、 我是小法官，我能根据课文内容进行判断。 (共4题；共8分)3. （2分）读各具特色的民居，根据课文内容进行判断。客家民居可以抗地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击。4. （2分）读各具特色的民居，根据课文内容进行判断。傣家竹楼是傣族传统的建筑形式。5. （2分）读各具特色的民居，根据课文内容进行判断。傣族村寨多则一二百户，少则一二十家，都由一幢幢别致的竹楼组成。6. （2分）读各具特色的民居，根据课文内容进行判断。客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。四、 我能读句子回答问题。 (共2题；共14分)7. （5分）写出近义词平安_ 隆重_ 酷热_点缀_ 排挤_8. （9分）看拼音，写词语。q p do fi jng shu n rn w yng_ _k r bi zh yn s x s qng fng x li_ _ _ _五、 我能阅读下面短文并回答问题。 (共1题；共12分)9. （12分）课外阅读晶莹的雨雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢?啊，桑叶，你躲在哪里?躲在哪里?忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树!明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。树上（ ）还有桑叶，（ ）已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。“喂，这棵桑树是我先看见的。”明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀显然，她不会爬树。明明继续往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目光啊!眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索：“她（ ）没有养蚕，不需要桑叶，（ ）不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己：“老师怎么说的?我们养蚕要学蚕，要为别人着想!”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。“等一等!”明明飞快地从树上滑下来。转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对不起!是你先看到的，这些桑叶全归你!”女孩子看着明明捧过来的桑叶，有点诧异。明明急忙说： “你一定很需要它。”“你也很需要。”女孩子说。明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕”这是女孩子的声音。雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。（1）在文中括号里填上适当的关联词。（2）在朗读“啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？”一句时，应带的语气是疑问和_A . 惊奇B . 焦急C . 轻松（3）我们应该向蚕学习什么？(在文中找)第 6 页 共 6 页参考答案一、 我能看拼音写汉字。 (共1题；共6分)1-1、二、 我是火眼金睛，我能比一比再组词。 (共1题；共3分)2-1、三、 我是小法官，我能根据课文内容进行判断。 (共4题；共8分)3-1、4-1、5-1、6-1、四、 我能读句子回答问题。 (共2题；共14分)7-1、8-1、五、 我能阅读下面短文并回答问题。 (共1题；共12分)9-1、9-2、9-3、