南京市2020届九年级上学期化学第一次月考试卷C卷

南京市2020届九年级上学期化学第一次月考试卷C卷一、 选择题(共20分) (共15题；共20分)1. （1分）下列现象属于化学变化的是（ ） A . 加热铁锅会发烫B . 打开浓盐酸的瓶盖,一段时间后质量减少了C . 家庭用活性炭净化水D . 铁钉在潮湿空气中生锈2. （1分）有关元素的说法正确的是（ ） A . 单质不一定只含有一种元素B . 混合物一定含有两种或两种以上的元素C . 在化学变化中元素的种类一定不变D . 含氧元素的化合物一定是氧化物3. （1分）氧气是人类宝贵的自然资源，下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A . 氧气既可通过物理变化制得，也可通过化学变化制得B . 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C . 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D . 夏天鱼池内开启增氧泵，说明水中可溶解少量氧气4. （1分）下列混合物可用过滤方法分离的是（ ） A . 酒精和水B . 食盐和泥沙C . 矿泉水D . 铁粉和铜粉5. （1分）下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ） A . 硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B . 木炭在氧气中燃烧发出明亮的白光，生成二氧化碳气体C . 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾D . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体6. （1分）对下列事实解释错误的是（ ） 选项事实解释A一滴水中大约有1.671021个水分子分子很小B敞口容器中的酒精逐渐减少分子是不断运动的C体温计中的水银（汞）热胀冷缩原子的体积遇热变大遇冷变小D炎热的夏天自行车车胎容易爆裂夏天温度高，分子间间隔变大A . AB . BC . CD . D7. （1分）下列有关操作及实验现象的描述正确的是（ ） A . 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁B . 用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气时，试纸变为红色C . 向蛋清溶液中滴几滴浓硝酸，微热，出现黄色D . 含碘酸钾(KlO3)的食盐水滴在馒头片上，出现蓝色8. （1分）如图所表示的化学实验操作正确的是（ ） A . 加入固体B . 取少量液体C . 点燃酒精灯D . 收集氢气9. （1分）下列物质的性质和用途，对应关系错误的是（ ） ABCD物质二氧化碳金刚石石墨碳性质能与水反应硬度大导电性还原性用途灭火用来裁玻璃常用作电极冶炼金属A . AB . BC . CD . D10. （1分）某化学小组利用如下图所示实验装置测定空气中氧气的含量(部分固定装置已略去)。 关于该实验有下列说法：向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度；白磷燃烧会放出大量的白雾；白磷的量不足，会使测定的结果偏大；实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；若试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40mL附近。其中正确的是（ ）A . B . C . D . 11. （2分）氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化，下列不属于缓慢氧化的是（ ） A . 液化石油气燃烧B . 铁生锈C . 食物腐败D . 酒的酿造12. （2分）下列对化学基本观念的认识正确的是（ ） A . 微粒观：所有原子都是由质子、中子、电子构成的B . 能量观：光合作用是将太阳能转化为化学能C . 结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同，化学性质相似D . 守恒观：所有的碱都能使紫色石蕊试液变蓝13. （2分）某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图所示，其中不合理的是（ ） A . 木炭在氧气中燃烧B . 铁丝在氧气中燃烧C . 硫在氧气中燃烧D . 蜡烛在氧气中燃烧14. （2分）将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生。小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验该气体是否是二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究中的哪个环节（ ） A . 建立假设B . 设计实验C . 提出问题D . 交流反思15. （2分）如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图,其中相同的球代表相同的原子,下列说法中错误的是（ ） A . 该反应属于化合反应B . 该反应中共有4种分子C . 分子在化学变化中不可分D . 该反应中原子的种类没有发生变化二、 非选择题(共40分) (共5题；共40分)16. （9.0分）化学与生产生活息息相关。 （1）可供人呼吸的气体是_。 （2）75%的医用酒精的溶剂是_。 （3）石墨能做干电池的电极，是因为石墨具有_性。 （4）化石燃料主要有煤、石油和_；绿色能源有_（写一种），倡导“低碳出行”是为了减少_的排放。 （5）取一瓶“雪碧”的上、下两层溶液，密度分别为1 、2 ，则1 _2 （填“”、“”或“=”），打开瓶盖时，汽水会自动喷出来原因是_。 17. （5.0分）水是“生命之源”，我们的生产生活都离不开水。 （1）2018年“中国水周”活动的宣传主题为“实施国家节水行动，建设节水型社会”。下列认识和做法中不符合这一要求的是_。 A . 工业上冷却水循环使用B . 淡水资源丰富，是取之不尽用之不竭的C . 洗菜水用来拖地D . 农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌（2）如图为水的过滤装置图，图中有两处明显的错误，分别是_，_。改进后继续过滤，发现过滤后的水仍然浑浊，其可能的原因是_。 （3）要判断过滤后得到的水是硬水还是软水，可用_鉴别。 （4）电解水的化学方程式为_，由此可知水是由_组成的。 18. （6分）如图中AF是初中化学常见的物质。在常温下，C、D是气体，A、B是液体，E，F是固体；组成A、B的元素种类相同，物质F为红色金属，图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应：“”表示物质间存在转化关系。（反应条件、部分反应物和生成物已略去） （1）写出化学式：A_，D_。 （2）写出反应的化学方程式：AB：_，其基本反应类型为_。 （3）若E为淡黄色固体，在C中燃烧发出_色的火焰，生成有刺激性气味的气体。 （4）在DF的反应中，体现出物质D具有_性。 19. （10.0分）实验室制取氧气，请结合下列装置，回答问题： （1）写出仪器X的名称：_; （2）要制备较为干燥的氧气，应选用的发生装置和收集装置是_;（填序号），该反应的符号式为_（3）该实验的主要步骤有：将导气管移出水槽；加热；装药品、棉花；收集；熄灭酒精灯；检查装置气密性。正确的操作顺序为_； （4）用C收集氧气时发现收集的气体不纯净，写出可能的一种原因_； （5）已知：一氧化氮气体难溶于水，容易与空气中的氧气反应生成二氧化氮，则若用F收集一氧化氮，则气体从_进（选“a”或“b”）。 20. （10.0分）某课外活动小组同学用图中装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程如下： 取一段镁带样品，准确称得其质量为0.030g；往量气管内装水至低于刻度“0”的位置，如图所示，(未装药品)装配好仪器；.；在试管中加入足量的稀硫酸，稍倾斜试管，将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上，塞紧橡皮塞；调整量气管液面，使两边的液面保持同一水平，记录量气管中液面位置；把试管底部略为抬高，使镁带与稀硫酸接触完全反应；待冷却至室温后，再次记录量气管中液面位置；算出量气管中增加的气体体积为23.96mL；已知：同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。请回答下列问题：（1）写出镁与稀硫酸反应的化学方程式：_。 （2）能否用托盘天平称量0.030g镁带样品_(填“能”或“不能”)。 （3）文中填写操作 _（4）实验过程中再次记录量气管的液面位置时，试管中留有氢气，是否会影响实验最终结果_(填“是”或“否”)，理由是_。 （5）若实际测得氢气的体积与理论值相比偏大，则可能的原因是_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题(共20分) (共15题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 非选择题(共40分) (共5题；共40分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、