部编版二年级下册语文识字（一）3《“贝”的故事》同步练习（I）卷

部编版二年级下册语文识字（一）3“贝”的故事同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础练习 (共5题；共27分)1. （4分）多音字注音并组词。觉 _ _ _2. （4分）找出句中的错别字并改正。 可是，那个小村庄却披跑哮的洪水不知卷到了何处。_村前河水清辙见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。_3. （3分）看拼音，写词语。shng xn yu mqng ch jin drng wi y t_4. （10分）形近字组词塑_ 饼_ 抑_ 歇_ 挫_望_ 拼_ 柳_ 渴_ 措_5. （6分）照样子，写一写。木 格方格我们用方格本写字。口 _木 _二、 阅读提高 (共1题；共24分)6. （24分）阅读下面文字，回答问题姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀!我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“_。”然后欢叫着飞向林中。（1）小鸟是什么样子的？ （2）“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”？_小鸟生病了。小鸟不喜欢我。小鸟想念妈妈和同伴了。（3）小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？请写在文中的横线上。 （4）你想对小作者说什么呢？ （5）通过字典公公的帮忙，你一定又认识了一些生字吧，与大家分享一下吧。生字朋友1：_，部首是_，音节_，组词_。生字朋友2：_，部首是_，音节_，组词_。第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础练习 (共5题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 阅读提高 (共1题；共24分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、