人教版九年级下学期语文第一次月考试卷（II ）卷

人教版九年级下学期语文第一次月考试卷（II ）卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下面加线字注音完全正确的一项是（ ）A . 筹划chu 冗杂rng 凫水f 祈祷qB . 懊悔hu 归省xng 菜畦q 赫然hC . 蝉蜕du 行辈hng 蓦然m 花圃pD . 脑髓su 亢奋kng 羁绊j 撺掇cu2. （2分）选出没有语病的一个句子（ ） A . 这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。B . 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。C . 我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。D . 最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。3. （2分）下面句中成语使用无误的一项是（ ）A . 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B . 正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了好成绩。C . 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月 ， 却极少有夏的影子。D . 也许是年事渐高之故吧，小李在学习上变得格外主动。4. （2分）下列句子中，标点符号使用恰当的一项是 （ ） A . 在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了让阅读陪伴我成长主题读书活动。B . 新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。C . 文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说等形式广泛传播。D . 面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理。5. （2分）下列名著情节叙述正确的一项是（ ）A . 鲁滨逊流落荒岛，七年后岛上来了一批野人，他救出“星期五”；又过了三年，他发现有人肉宴的痕迹；又过了五年，鲁滨逊独自一人离开荒岛。（鲁滨逊漂流记）B . 鹞子因为夜莺夜晚唱歌太吵闹，就捉住要吃他，并责问为什么在夜间唱歌。夜莺回答说，蝙蝠曾告诉他白天唱歌有危险，并请求鹞子去寻找更大的鸟。（伊索寓言夜莺和鹞子）C . 唐僧原是如来的二徒金禅子，转世投胎，乳名江流，后与唐太宗结拜为兄弟，并赴西天取经，历经81难，终得正果，受职“旃檀功德佛”。（西游记）D . 祥子第一辆车被抢走后，回到人和车厂。他先在夏家拉包月，拉了四天就辞工了，又去杨家拉包月，刚离开杨家，买车的钱就被孙侦探抢走。（骆驼祥子）二、 字词书写 (共1题；共4分)6. （4分）阅读下列文字，根据拼音写出汉字。开门看见老王直僵僵地镶qin_在门框里。往常他坐在蹬三轮的坐上，或抱着冰y_着身子进我家来，不显得那么高。他面色死灰，两只眼上都结着一层y_。他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷lu_上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。三、 句子默写 (共1题；共14分)7. （14分）古诗文默写填空。_ ， 在河之洲。（关雎）_ ， 甲光向日金鳞开。（雁门太守行）伤心秦汉经行处，_。（山坡羊潼关怀古）_ ， 一览众山小。（望岳）几处早莺争暖树，_。（钱塘湖春行）_ ， 风正一帆悬。（次北固山下）国破山河在，_。（春望）_ ， 似曾相识燕归来。（浣溪沙）学而不思则罔，_。（论语）_ ， 佳木秀而繁阴。（醉翁亭记）文天祥在过零丁洋一诗中，巧用地名形象写出形势的险恶和境况的危苦的诗句是_ ， _。苏轼的江城子密州出猎一词中，运用典故写出词人渴望得到朝廷重用的句子是_ ， _。四、 综合性学习 (共1题；共10分)8. （10分）名著导读（1）阅读选自名著水浒中的一段文字，做后面的题目。“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。（2）阅读下面简爱选段，回答文后问题。“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠？你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等本来就如此！”这段话是简爱的名言，请问，这是简爱与谁的对话？它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读次北固山下，完成小题。次北固山下（王湾）客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。（1）请你展开想象，用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”的景象。 （2）诗歌表现了诗人怎样的思想感情？ 六、 文言文阅读 (共1题；共13分)10. （13分）阅读文言文，回答问题高帝欲废太子，立戚夫人子赵王如意。大臣谏，不从。吕后使吕泽劫留侯画计。留侯曰：“此难以口舌争也。顾上有不能致者，天下有四人。四人者年老矣，皆以上慢侮人故，逃匿山中，义不为汉臣。然上高此四人。诚能不爱金帛，令辩士持太子书，卑辞固请，宜来。来以为客，时时从入朝，令上见之，则一助也。”吕后如其计。汉十二年，上疾甚，愈欲易太子。叔孙太傅称说引古今以死争，上佯许之。及宴，置酒，太子侍，四人者从，年皆八十余，须眉皓然，衣冠甚伟。上怪而问之，四人前对，各言姓名，曰：东园公、甪里先生、绮里季、夏黄公。上乃大惊曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上目送之，曰：“羽翼已成，难摇动矣。”【注释】为寿：祝颂之辞。向尊长敬酒或馈赠财物，以祈祝健康长寿。（1）解释下列句子中划线的词。吕后如其计_上佯许之_上怪而问之_公辟逃我_（2）下列句子中“以”与“此难以口舌争也”的“以”的意义和用法相同的一项是（ ） A . 皆以上慢侮人故B . 跪而拾之以归C . 吾欲辱之，何以也D . 是以必得躬历山川（3）下列对本文内容的理解不正确的一项是（ ） A . 留侯认为请出四位老者为太子效力，就有助于阻止高帝废黜太子。B . 叔孙太傅引用古今事例，甚至以死相争来阻止高帝废黜太子，但未能成功。C . 因太子仁厚孝顺，礼贤下士能亲自前往邀请，四位老者才答应出山为其效力。D . 高帝认为太子“羽翼已成”，是因为他已感觉到天下人都愿意为太子效命。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。令辩士持太子书，卑辞固请，宜来。七、 现代文阅读 (共2题；共35分)11. （20分）阅读下文，回答问题 有意义才有分量何冠军作家为了一篇文章认真构思、持续修改，画家为了一幅作品精心打磨、不弃微末，歌唱家为了一首歌曲倾注情感、反复练习为什么一定要这样不辞劳苦、精益求精？很多人也许会给出相同的回答：“有意义”。其实，意义意味着价值，有意义的人生才是值得过的人生。人们愿意在有意义的事情上投入精力，正因为这样的过程能够体现人生意义。人最终关切的，是自己的存在及意义。曾经，路遥凭借小说人生收获巨大成功，很快便被鲜花和掌声包围，但他对功成名就、轻松安逸的生活始终保持着警惕。在给亲人的信中，他如此写道：只有在无比沉重的劳动中，人才会活得更为充实。常思生命意义，常怀忧惧之心，路遥得以远离名利的羁绊，最终创作出平凡的世界等佳作。事实证明，那些不畏劳苦艰辛、积极求解人生真谛的人，不仅能赋予自己前行的力量，也能为他人点燃一盏明灯，照亮生活的道路。然而，追寻意义的旅程，不可能是一帆风顺的。现实中，有的人在浮华中迷失自我，被事物外在的表象遮挡了视线；有的人紧盯着物质财富，房子、车子、票子样样不缺，精神世界却一贫如洗；有的人贪恋职位官帽，除此之外心无所寄、情无所托，只能在患得患失的焦虑中艰难度日。一个人如果缺少对意义的追问和思考，就容易被各种诱惑所扰。长此以往，个人难免会失去干事创业的激情与斗志，进而陷入空虚无聊的境地。鲁迅先生说过，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。的确，人生的意义难以在一己之私中生根发芽、成长壮大。23岁的马克思曾在博士论文中留下了一个判断：“知识不是来自经验，也不是来自理性，因为知识，就来自凝视他人的目光，倾听他人的呼吁，并立志为他人做些什么。”从这个意义出发，一个人只有让自己的生命走出自我狭隘的小圈子，与更远的远方和更多的他人相联系，才能走上通向意义世界的坦途。找寻到人生意义并执着前进，就能在平凡中书写出伟大。塞罕坝林场夫妻11年坚守望火楼，用无声的奉献，见证了一片林海的诞生；王泽山院士本已功成名就，却又历时二十载攻克火炸药世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台为什么他们的内心如此安静恬淡，他们的步伐如此坚定从容？其中一个重要原因，就是因为他们一以贯之地肩负着自己的人生意义，守望着造福百姓的淳朴初心。对于“知易行难”的传统认识，有人曾提出“知难行易”的观点：如果在“不知”的基础上“行”，必定会走许多“之”字路，容易犯错误、做无用功。对个人来说，很多时候，正是由于没有看清人生的意义，人生停滞不前，生活暗淡无光。勇于扛起意义的重量，才能让生命绽放，真正铸就人生的辉煌。（人民日报2018年08月03日04版）（1）认真阅读课文，请你完成下列文章结构提纲。 提出议题：_。逐层议论：先论述：_。再论述：_。后论述：_。得出论点：_。（2）请你仔细比较第两段的事实论据有什么不同。 （3）请你仔细探究第两段的论证方法有什么不同。 （4）议论文在论述过程中，常使用一些词语或句子来推进内容或展开议论，如关联词、设问句，试从文中找出这类词句加以具体分析。 12. （15分）阅读下文，回答问题。掌声我常常想起一个关于掌声的故事。那是我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩，她文静漂亮，但是总爱蜷缩在教室的一角。上课前，她早早就来到教室里，下课后，她总是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为患小儿麻痹症而残疾了，她不愿意让人看到她走路的姿势。一天，上讲演课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子讲演的时候，全班40多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解英子的情况。英子犹豫了一会儿，慢慢地站了起来。我们注意到英子的眼圈儿红了。在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久。掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。当她结束讲演的时候，班里又响起了一阵掌声。英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。奇怪的是，自从那次讲演以后，英子不再那么忧郁了，她和同学们一起玩游戏说笑。英子的学习成绩一直很好，尤其是数学和物理。高二那一年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克数学竞赛，还获了奖。高中毕业后，英子被北京的一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白了，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气面对生活，那次掌声给了我第二次生命”我这才明白英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了用心去给别人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声的，我们既需要别人的肯定，也需要充分地肯定别人。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。（选文有改动）（1）第4段中“英子的眼圈儿红了”，你知道是什么原因吗？（2）为什么说掌声给了英子第二次生命？（3）这篇文章给了我们什么启示？八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）题目：没有想到要求：根据题目，选定文体（诗歌除外）；书写工整，卷面整洁；不得出现真实的人名、校名、地名；不少于600字；不得抄袭。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 字词书写 (共1题；共4分)6-1、三、 句子默写 (共1题；共14分)7-1、四、 综合性学习 (共1题；共10分)8-1、8-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、六、 文言文阅读 (共1题；共13分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 现代文阅读 (共2题；共35分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、