人教版2019-2020学年三年级下学期语文期中质量检测试卷A卷

人教版2019-2020学年三年级下学期语文期中质量检测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与应用（38分） (共7题；共48分)1. （10分）看拼音，写词语。xi yngzng pnxio jnggi zisng k_pi litio dngshu jngp mnq wi_2. （5分）把下列的词语补充完整，再选择恰当的填在句中的横线上。见_知著 张灯_彩 司空见_无_无故 精兵_政 无独有_近来不少地区毁林造田的作法，和报纸上批评的毁瓜种粮事件何其相似，这真是_。我们见非洲人吃蚂蚁，大感惊奇，但导游却说，那是_的事情。3. （3分）排列错乱的句子，排序正确的一项是（ ） 借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。我关上楼道的灯，摸黑下了楼。写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。A . B . C . D . 4. （5.0分）在课文中画出下列词语，再查阅工具书理解词语的意思。 贡献 创造 铸刻 携带 积累 传承 促进5. （5分）按要求完成句子。 （1）风筝飞上了蓝天。(扩句) （2）小猪把麦子磨成面粉。（改为“被”字句） （3）池塘里的荷花在微风中摇动着。（改为拟人句） （4）书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？（改变说法，保持意思不变） 6. （3分）课外阅读,回答问题：列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。7. （17.0分）我会填。 （1）_，海上明月共潮生。 （2）日出江花红胜火，_。 （3）_，白银盘里一青螺。 （4）相看两不厌，_。 （5）_，长河落日圆。 （6）_，勿施于人。 （7）_，人恒爱之；_，人恒敬之。 （8）精诚所加，_。 （9）_，行必果。 二、 阅读短文，完成练习（32分） (共3题；共32分)8. （11.0分）读短文，完成练习。 火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小手掌。我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。（1）在横线上填上合适的量词。 一1枫叶 一2小诗 一3贺卡（2）“我”找到的枫叶是什么样子的？找出文中相应的句子。 （3）填一填。 “我”把枫叶贴在1上，再写上2 ， 做成3 ， 送给4。（4）9月10日是教师节，在这一天，“我”想对老师说：1。 9. （10分）阅读短文，完成练习。 土壤中生机盎然白色的积雪间出现了一块块棕色的（班 斑）痕。大地又活跃起来了！可以闻见春天的气息。草地和森林现在变得湿润，泥土在我们的靴底结成小块。森林边缘已经完全转暖了，在泥土中休息了一冬的植物和动物开始活动。在枯叶和（哀 衰）草的保护下，山毛榉的种子躲过了冰霜。现在，这颗坚果开始发芽了。不过，幼小的根怎么知道如何钻进土壤呢？是重力指引它始终朝下生长。土壤为植物提供了可靠的立足之地，让它们可以扎根于泥土，挺立不倒。对于高大的树木来说，这一点特别重要。它们的根往往深入地下好几米，直接到达地下水层。植物要从土壤中吸取必要的水分。土地越干旱，根就需要长（地 得）越深远，好去寻找土壤中的湿气。每一条小根的（未 末）端都生长着绒毛一样柔软的须根。这些根就像成百上千的吸管，帮助植物吸取着水分，同时也吸取着（容 溶）解在水中的矿物质。这样植物才能很好地形成叶子和花朵。叶子和花朵总是沿着与重力相反的方向，向上生长。山毛榉幼苗轻松地抽出了新的叶片，但这件事并非对于所有植物都那么容易。雪片莲从它地下深处的球根中抽出两片强壮的叶子，它们用坚硬的边缘顶碎泥土。白色的钟形花朵躺在两片叶子之间，像被两只手保护着。银莲花那弯曲的茎从根中钻出，向上顶开泥土。蜂斗叶的叶子和花蕾紧紧地抱在一起，对于嫩芽来说，那些叶片是很好的天然保护伞。春天的花朵知道，外面的风仍然很冷，仍然会使它们摇晃、颤抖，但它们也很快就会在温暖的阳光中舒展开花瓣。现在，胖乎乎的土（峰 蜂）也来采集花蜜和花粉了。它们在地面上曲曲折折地飞着，要寻找一个洞穴，好去建造新的蜂巢。黄翅蝶也从冬季的僵硬中苏醒过来，在森林边缘翩翩飞舞。獾（hun）在它住宅的出口附近嗅着。夜间，它会出来觅食。（1）选择括号中正确的字。 （班 斑）_痕 （哀 衰）_草 长_（地 得）（未 末）_端 （容 溶）_解 土_（峰 蜂）（2）根据意思在文中找出对应的词语填在横线上。 形容数量很多。_形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。_（3）“白色的钟形花朵躺在两片叶子之间，像被两只手保护着”运用了_的修辞手法，写出了花朵在两片叶子之间娇嫩柔弱、惹人爱怜的样子，十分生动形象。 （4）这篇文章与本单元的三篇课文都运用生动优美的语言描述了_，表达了作者_的思想感情。 10. （11.0分）阅读短文，完成练习。 什么是爱一位小学生问老师：“什么是爱？”老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅（gi hi）且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的东西到学校来。第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏（cng zng）起来。”第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！”在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭（kng kn）地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅（jio ju）它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我抬起头看到鸟妈妈注视着我的神情，我决定将小鸟放回鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。（1）给文中划线的字选择正确的读音。 言简意赅_（gi hi） 收藏_（cng zng）一声不吭_（kng kn） 打搅_（jio ju）（2）老师为什么只给小女孩打了个满分？（ ） A . 因为老师最喜欢小女孩的答案。B . 因为小女孩说得比其他孩子多。C . 因为只有小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。（3）读了短文，我知道“争先恐后”的意思是_。我也会用“争先恐后”写一句话：_。 （4）用波浪线画出小女孩带来的东西_。小女孩这样做的原因是_ A她找不到表示爱的东西。B她忘记老师布置的任务了。C她知道爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。（5）想一想：你会带来什么表达自己爱的东西呢？ 我会带来_。三、 习作。（30分） (共1题；共30分)11. （30分）亲爱的同学们，你们在父母的关爱中渐渐长大。一次拥抱，一个亲吻，一个祝福，一句叮咛，一次谈心，一个眼神无不倾注着父母对孩子深深的爱。对于这些，你一定也曾深深感动。那就请用你将曾令你感动的那一次拥抱（一个亲吻，一个祝福，一句叮咛，一次谈心，一个眼神）记录下米，把父母对你的爱记录下来吧。 要求：要有中心、有条理地叙述清楚，语句通顺，不写错别字。字数不少于500字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累与应用（38分） (共7题；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、7-9、二、 阅读短文，完成练习（32分） (共3题；共32分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 习作。（30分） (共1题；共30分)11-1、